填補(bǔ)時(shí)光縫隙作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的填補(bǔ)時(shí)光縫隙作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　時(shí)光的縫隙填不滿，人生就成了危房一座，修到頂才發(fā)現(xiàn)，房子的底部不足以支撐人生的大樓。

　　——題記

　　傍晚六點(diǎn)，太陽(yáng)一頭栽進(jìn)云層中，橘色的暮光浸在云層里，如斑斑銹跡閃耀著孤獨(dú)歲月逝去的光輝。

　　此時(shí)此刻，正在題海中奮斗的我，“兩耳不聞窗外事”，不顧校園里那有趣幽默的廣播，也不顧教室里同學(xué)們的嬉笑打鬧，專注做題，只為即將到來(lái)的會(huì)考。

　　生物和地理，是我最不熟悉、最敷衍的兩門學(xué)科。剛接觸這兩科時(shí)，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)只要及格就夠了，就一直以為不重要：作業(yè)敷衍潦草，上課走神無(wú)心。雖然知道要考試，但內(nèi)心的不安分總包庇自己：沒(méi)事，還有時(shí)間，慢慢來(lái)。就把懸在空中的心放下，又恢復(fù)以前的漫不經(jīng)心。終于到了八下，當(dāng)老師宣布這一學(xué)期要會(huì)考時(shí)，我的心“撲通撲通”跳個(gè)沒(méi)停，想到以前自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，生怕自己考不過(guò)，終于體會(huì)到迫切緊張的情緒。

　　時(shí)間一天天地流逝，轉(zhuǎn)眼間期中考試結(jié)束了，代表著正式進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，我買了幾本課外練習(xí)冊(cè)，每天全身心地投入復(fù)習(xí)中，恨不得把自己融入書本里，腦袋全裝滿知識(shí)點(diǎn)。

　　那天黃昏，我坐在教室里，還是不變的廣播，還是一樣的同學(xué)，但是我感覺(jué)自己昏沉沉的，心里好像被無(wú)數(shù)只螞蟻啃過(guò)，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，我一只手托住自己沉重的腦袋，一只手握著筆，在紙上任意滑動(dòng)，筆尖發(fā)出嘶啞難聽(tīng)的聲音。

　　“嘿，我們?nèi)ネ姘桑　蓖瑢W(xué)問(wèn)道。我不假思索就答應(yīng)，迅速起身，邁開(kāi)雙腳作勢(shì)要走。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，書“嘩嘩”作響。我回頭一望，剛剛攤開(kāi)的書被翻動(dòng)著，不停地輾轉(zhuǎn)，翻動(dòng)的頁(yè)面時(shí)而停留，大片空白映入眼簾，又緩緩換頁(yè)，來(lái)回展示著無(wú)力的'蒼白。望著扉頁(yè)的“專注”二字，思緒萬(wàn)千，不知是何滋味。頓足不前，嫣然一笑，揮手拒友。回到座位上，捧住書，再拼搏。

　　第二天，陽(yáng)光像一雙溫柔的手，緩緩撥開(kāi)慵懶的乳霧，將大地的喧囂與生氣攤開(kāi)在熹微的晨光中，似乎捧出一幅墨痕簇新的《清明上河圖》。悄悄爬起床，躡手躡腳地離開(kāi)宿舍，趁著這無(wú)限好的時(shí)光，列清一天的任務(wù)，心滿意足地繼續(xù)復(fù)習(xí)。

　　課室里外除了列兵一樣的課桌，靜悄悄的走廊，和勤奮工作的鐘，便只有“沙沙沙”，奮筆疾書的聲音在穿過(guò)黎明黑暗的課室中回響，我心無(wú)雜念地開(kāi)始了一天的復(fù)習(xí)。六點(diǎn)半鈴聲一響，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入課室，嬉笑打鬧著，卻無(wú)法再吸引我的關(guān)注。

　　微笑拒絕同學(xué)玩鬧的邀請(qǐng)，繼續(xù)投入學(xué)習(xí)中，因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間可以浪費(fèi)，我得用努力將時(shí)光的縫隙填滿，不讓自己留下遺憾。

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