時光里那不變的堅守作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的時光里那不變的堅守作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時光里那不變的堅守作文1

　　三年時光，悄然流逝。臨近畢業的我漫步在校園的小花園中，忽然被教學樓墻上的那片綠意盎然的爬山虎吸引。它如一條傾瀉而下的瀑布，帶著隱約的咆哮震撼著你；又似千萬只停歇墻面的蝴蝶，寧靜得讓你為之屏氣凝神。忽地，風吹亂我的發絲，抬眼卻見那些綠葉“沙沙”聲中艱難地起舞。一片片油光光的葉子，勾起我一幕幕回憶……

　　初一時，那個跑八百時連兩百米也堅持不下來的女孩，叉著腰以龜速在綠茵場上“爬行”著，口中喘著粗氣。累了，抬頭望望那綠綠的爬山虎，滿眼的綠讓她心里頓時舒坦了幾分。可她從不停下，因為她明白一旦松懈就難以再起步。她身著嶄新的綠色校服，漲紅了臉頰，短短的馬尾隨著蹣跚的步子左搖右晃，那小小的身影清晰地刻在操場上。那時稚嫩的她并不知一顆爬山虎的種子已在她內心澎湃的激情下催生、發芽。恰似剛復蘇的一枝爬山虎，向著陽光獻出自己僅有的綠。

　　第二年那個草長鶯飛的春，她帶著疑惑請教老師“易拉罐為什么沒有被大氣壓壓癟”時，滿座不耐煩的嘆息中掩飾不住的鄙夷打垮了她的自信。在一番思想掙扎之后，她堅定地告訴自己要弄懂每一個知識點。

　　此后，你在物理課上常可以看到她高舉著手，圓圓的臉上帶著一絲疑惑。你在英語課后總可以發現那個立馬沖上講臺的矮小身影又在同老師討論著什么。偶一瞥窗外，又見爬山虎伸出的觸角，將自己緊緊貼附于墻面。

　　忙碌的畢業季，她感到學業的繁忙與沉重。夜深人靜時，你可以看到她窗戶里持久不熄的白光和她奮筆疾書的身影。困了，她揉揉眼，打著哈欠，嘆息一聲后無奈地放棄數學壓軸題。她知道有更輕松的辦法，可她不愿意，她總對自己說要腳踏實地地走過每一步，再忍一忍，再咬牙堅持一下，困難過去了，夢想就在前方。

　　那年她在《一枝一葉一世界》中描繪了攀登向上的爬山虎，對小小爬山虎的喜愛之情溢于言表，不正是因為她執著地認為它身上有自己的影子嗎？現在的她，收獲了體考成功的喜悅，正自信地奔向下一個目標，恰似那向著天空越攀越高的爬山虎。

　　風停了，爬山虎靜靜地佇立著，一如從前。濃密的綠葉魚鱗般覆蓋著墻面，怒放著夏日的翠綠。我知道，它會在冬日里零落，春日里復蘇，夏日里蓬勃，在秋日里雋永，周而復始。不論什么也無法消褪它的足跡和那顆不變的堅守的心。

時光里那不變的堅守作文2

　　在時光里，人們相聚分離，成長又或是老去。而此中不變的是花開花落，葉生葉落，不會移動的是一棵樹的根。

　　我駐足在一個路口，校園的柵欄后面，操場邊上，一片芭蕉林正在醞釀夏日的濃蔭。上個冬天留下的殘葉還未完全零落，如同四十多歲的人再也無法掩蓋她的皺紋，但即便如此，她也能展現出溫柔的笑給迷途的孩子一個安慰，那便是春日它又出現的新葉，陽光透過它完美的`脈絡，于是這新葉又將在夏天成熟，辟出一片陰涼，給這個學校的老師與學生們提供一處休憩之地。然后又過了秋與冬，年年如此。它一直堅守在這校園之中，或許在我見它之前，還曾有很長很長的時間。

　　我還能記得，當我在這所學校讀書的日子。我常坐在芭蕉林邊的石頭上，望著春日大好的陽光，聽茂密的葉被掠過的風撥弄的發出聲響。而那時的課堂里，講臺上風度翩翩的老師在認真的講課，她注視著每個人的眼神，都飽含誠意與愛，日日如此，從未缺席。大約她唯一的渴望便是在她荼蘼的年齡再培育一批才子佳人。那是的夏日很漫長，我與朋友常在操場上玩得大汗淋漓。此時，我們總會來到芭蕉林下休息。躺在樹邊，仰望，看見深綠的大片葉子上清晰的脈絡照的透亮，看見樹干頂端長出可愛的芭蕉果，看見上個冬天的殘葉已了無痕跡，看見陽光從萬千縫隙里傾瀉下來，如，滿天繁星散開，墜落在這片土地上。它帶來濃蔭與無限清涼。

　　芭蕉葉生葉落，一年又一年，我離開這里多久了？再次走進這片校園，在那茂盛的芭蕉林下，我看見了我的老師。誰也躲不過時光，所以她老了，而不變的是她的風度，是她又教誨著一批新的學子。

　　芭蕉繁盛而濃密，它春的新葉長到盛夏已成熟，足以為這片土地支持起一方陽光。而老師在我們初春的年紀在心上種下文化的種子，于是它將在盛夏生長，正茂風華。

　　在時光里，葉生而落，人們成長老去。而此中不變的是樹的根，是老師的教誨，是在這方土地上育人的心情。

　　不變的是堅守，堅守一個學校，在學子代代更迭里，奉獻著隱蔽與文化。

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