時(shí)光機(jī)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的時(shí)光機(jī)作文，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)光機(jī)作文1

　　在一個(gè)寧靜的夜晚，我洗漱完準(zhǔn)備去睡覺，突然“轟——”地一聲，從天而降一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他站在一片云朵上，對(duì)我說：“有個(gè)人給你了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，你一定要好好珍惜。”說完，他便飄走消失不見了。

　　我感到十分地驚奇，心想：咦？這會(huì)是誰送我的呢？這是真的會(huì)穿越嗎？哎，既然有人送我時(shí)光機(jī)，為何不試試呢？想著想著，我的面前出現(xiàn)了一道刺眼的亮光從我眼前閃過，眼前出現(xiàn)了一個(gè)隧道，我走了進(jìn)去……

　　來到未來的學(xué)校，我走了過去，發(fā)現(xiàn)學(xué)校不見了，門口只有一位機(jī)器人保安，我問它：“你好，這里的學(xué)校去哪兒了？怎么不見了。”說著，機(jī)器人說：“學(xué)校在天空中，請(qǐng)從我的手臂天梯上去。”說完，我便走了上去。學(xué)校門口又有一位保安，它對(duì)我說：“此處為天空輔成小學(xué)，請(qǐng)戴好紅領(lǐng)巾。”它輕輕在我胸口一點(diǎn)，一下子變出了系好的紅領(lǐng)巾。我進(jìn)到學(xué)校，里面有幾只機(jī)器狗巡邏，孩子們?cè)谠贫洳賵錾蠚g快奔跑，摔跤了也不會(huì)痛，周圍種滿了五顏六色的花朵，樹長得茂盛，一切都是那樣平靜。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都進(jìn)入了自己的教室。現(xiàn)在的桌椅可以自己調(diào)節(jié)高度，桌子也可以調(diào)整角度，如果你開小差，桌椅就會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的響聲，提醒自己上課認(rèn)真，現(xiàn)在的課本也都變成了電子書，環(huán)保又不傷眼，屏幕也變得十分巨大，講臺(tái)上有一個(gè)助理機(jī)器人，老師只需用口說，它就可以幫老師控制展臺(tái)、ppt、還會(huì)在黑板上寫字。咦？這怎么有一臺(tái)小型機(jī)器。原來這里是批改作業(yè)的，只要把作業(yè)放入里面，便可自動(dòng)批改。教室有一個(gè)冷熱測試儀，這可以讓教室里保持冬暖夏涼。未來的教室真是美麗。

　　“喂，起床了！”我睜開眼睛，這才知道這一切都是夢。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)明一臺(tái)真正的時(shí)光機(jī)。更要不懈地努力，爭取在日實(shí)現(xiàn)夢中的學(xué)校。

時(shí)光機(jī)作文2

　　假如我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我一定會(huì)回到小學(xué)，回到六（７）班。

　　回到六年級(jí)，那個(gè)屬于我們的小時(shí)代。

　　在那個(gè)小時(shí)代里，天空永遠(yuǎn)那么的藍(lán)；云朵永遠(yuǎn)那么柔軟；草地永遠(yuǎn)那么的碧綠；我們，永遠(yuǎn)那么的快樂。雨天當(dāng)作晴天一樣過；而晴天，呵呵，更是燦爛的活。

　　我會(huì)像曾經(jīng)那樣，踩著那輛又青又輕的腳踏車，和一群姐妹一路說著到學(xué)校。那個(gè)叫做祿口小學(xué)的地方。我記得，車棚是天空一樣的湛藍(lán)色。不知道現(xiàn)在是否改變。

　　然后背著輕輕巧巧的白色書包，手里轉(zhuǎn)著可愛貓咪的鑰匙扣叮叮當(dāng)當(dāng)著小跑到教室。開門，下板凳，放書包。這個(gè)時(shí)候，我可能會(huì)看到一直都來的很早的張小勇，也有可能發(fā)現(xiàn)只有有作業(yè)要補(bǔ)的時(shí)候才會(huì)早到的張文靜，然后，我會(huì)看著她可憐乞求的眼神說：“沒門兒，不要打我作業(yè)的主意。”又或許，我會(huì)看到一大幫站在門口等開門的同學(xué)，然后我會(huì)自我反省：“我賴床了嗎？”或者是“我吃早飯花太長時(shí)間了？”

　　到了早讀時(shí)間，畫面也許是大家在搖頭晃腦讀著“春天到了，李響又長胖了”（原文是：“春天到了，柳樹發(fā)芽了”）亦或是李倩倩在講臺(tái)上，“ｂｉｒｄ，ｂｉｒｄ，齊”。然后就聽到同學(xué)們讀英語和我用英語書打頑固分子的聲音。甚至可能是周穎和我——語文課代表和英語課代表在“石頭剪子布”決定今天誰來帶早讀的樣子。

　　午睡，會(huì)是誰管呢？我？周穎？甘倩儀？朱楠楠？還是，李倩倩？如果是我的話，我一定會(huì)在一張又一張課桌前蹲下，然后看到一雙雙滴溜溜的大眼睛驚慌的模樣。我會(huì)笑著對(duì)他或她說：“下午留下值日咯！”

　　下午的副科，平時(shí)調(diào)皮或不調(diào)皮的都會(huì)換座位。換到好朋友身邊或者被逼著換到一個(gè)不怎么熟悉的同學(xué)身邊。老師上課的時(shí)候睜一只眼閉一只眼，直接導(dǎo)致的結(jié)果就是下面永遠(yuǎn)一片嘻嘻哈哈。

　　放學(xué)后，又像來學(xué)校那樣。那樣藍(lán)的天，那樣柔軟的云，那樣碧綠的草地。還有，那樣快樂的我們。

　　假如我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我一定會(huì)回到那個(gè)屬于我們的小時(shí)代，哪怕，哪怕，只有一天。

時(shí)光機(jī)作文3

　　如果我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，那該是多么神奇的事兒。看著窗外，我浮想聯(lián)翩……

　　我的時(shí)光機(jī)外形似一架巨大的無人機(jī)，是用特殊鋼鐵打造的，堅(jiān)硬無比。兩邊還各有兩個(gè)螺旋槳，伸縮自如。時(shí)光機(jī)內(nèi)部有駕駛室，里面有許多顏色各異的按鈕，上面標(biāo)注著22、23、24等數(shù)字，代表各個(gè)世紀(jì)。

　　我邀請(qǐng)好朋友小姚一同進(jìn)行了一趟未來之旅。我一揮手，時(shí)光機(jī)的自動(dòng)門就開了。小姚驚訝地問道：“你是怎么開門的？”我咧嘴一笑，說：“這是個(gè)秘密。”進(jìn)了駕駛艙，我拉了一下操縱桿，再按了“22”的按鈕，緊接著無人機(jī)就“突突突”地啟動(dòng)起來，前往22世紀(jì)的金色道路出現(xiàn)在眼前……

　　不過眨眼的功夫，時(shí)光機(jī)著陸了。我倆跨出駕駛室，眼前是一片郁郁蔥蔥的樹林，在我們面前還有一口古老的井。咦，這是怎么回事？性急的小姚拖著我往井里瞧。井里有一條深不見底的隧道，我們拉著彼此的手，閉上眼睛，往井里一跳。哇，里面又是另一個(gè)世界，有許許多多活生生的恐龍。

　　“小姚，這大概是白堊紀(jì)吧。”“現(xiàn)在不是說這個(gè)的時(shí)候，我們?cè)谒铮趺崔k？”小姚哭喪著臉。“那兒有條船，我們游過去。”我提議道。幸運(yùn)的我們坐上了船，也許這本就是游覽恐龍世界的工具吧。

　　我們慢悠悠地劃著船。突然，前方一只鱷魚似的恐龍一口咬住了一只直龍。直龍垂死掙扎，拼命甩著尾巴，但對(duì)方就是不肯松口。這是個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界！我們快速劃船，往前行進(jìn)。

　　陸地上有一只慈母龍?jiān)谖故承〈饶庚垺Ｐ〈饶庚埑燥柫耍蛬寢屢黄鹚恕：鋈唬幸恢还砉硭钏畹母`蛋龍出現(xiàn)了。它迅速地跑了過去，偷走了慈母龍的一個(gè)蛋。“快醒醒啊，你的孩子被抱走了！”我們大聲喊道。慈母龍媽媽醒了，連忙邁開步子朝竊蛋龍追去。白堊紀(jì)時(shí)代實(shí)在太可怕了！我們看得心都撲騰撲騰地跳。

　　“小楷，吃飯了！”媽媽的聲音在我耳邊響起。“唉，來了！”我朝客廳走去，時(shí)光機(jī)的故事，下次繼續(xù)。