“好了，同學(xué)們今天的課就上到這里。”“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開......”這曲鳳凰傳奇的最炫民族風(fēng)也伴隨著響起來。（開門見山 語言描寫 引用歌詞）

　　同學(xué)們一涌而出，奔著食堂和家去。走在路上的我不經(jīng)意把目光轉(zhuǎn)向在一個男同學(xué)身上。他的手里拿著一個名簽的繩子不停的搖，名簽一會兒向左去，一會兒向右去，左右不停的搖擺。校服也穿到了一半，領(lǐng)子在胳膊上挎著。兩只踋形成了一個八字形走著路，左搖右擺的。（人物描寫 細節(jié)描寫）

　　幾乎大多數(shù)人的目光都轉(zhuǎn)移到他的身上，可他卻還沒有注意到，大搖大擺的走出了校門。到了家，快速的吃完飯，就去了學(xué)校。到了班，無人看守自習(xí)還沒下課，就做起了物理卷子，遇到了一個不確定對的題。這時下課鈴響了，我叫住了我的同桌，幫忙看一下這道題。可是，同桌的答案和我的也不一樣。我倆都一直堅持著自己的觀點，辯論起來。這時我的好朋友走了過來，她看了這道題，又得出了不同的答案。這時學(xué)習(xí)委員也湊過來，她做了一遍題，和我的一樣，我就更加堅持了我的觀點。我們一再爭執(zhí)不休，最后引來了一幫人，都堅持著不同的觀點，要是不知道還以為為我們在開辯論會呢。（精彩的情節(jié)描寫）

　　最后老師來了，我們一同去問老師，老師給我們講解了這道題。知道我的答案是正確的，我和跟我答案一樣的幾個人都樂開了花。那些和我們辯論的人也都豁然開朗。在班里為別人改錯，得雪糕的事情也經(jīng)常出現(xiàn)。在一次英語課上，老師叫學(xué)生上黑板上寫自己的答案，這個同學(xué)有好多個錯題。我們看出來了馬上一涌而上。為了不讓別人搶到，有的跑著去改題；有的把粉筆盒一把塞在懷里；有的把答案捂上，甚至有的還被別人按在了黑板底下。（精彩的細節(jié)描寫 排比）

　　把我們逗的大笑起來，甚至還捂著肚子喊疼。每天都是這么的美好。那天晚自習(xí)放學(xué)，外面正下著小雨。我往外面走，馬上要拐彎了。感覺有人在后面叫我，我往后面看了一眼，原來是我班不太愛說話的學(xué)生。他叫我干嘛？他不在學(xué)校住宿？還帶著傘，他要出去我就可以和他打一個傘了。（心理描寫）

　　他跑了過來，“這傘拿去吧。”他說著把傘遞到了我的手里。（補充是語言描寫）

　　“謝謝。”我說道。原來是特意為我送傘來的，真的很感謝。同學(xué)間的友情就是這么的純真。最近，全省的中小學(xué)舉辦了文藝匯演。我們班代表學(xué)校出演《跪羊圖》，在圖嘎中學(xué)演出。表演完后，老師說：“很好，幾個評委都哭了。”（語言描寫 為下文取得好成績做鋪墊）

　　省排名成績單下來了，我們?nèi)〉昧艘坏泉勚械牡谝幻牭竭@個消息我們高興的蹦起來。

　　中學(xué)的時光在笑聲，就已經(jīng)度過了兩年。我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，希望中學(xué)過后，可以給自己留下一段美好的回憶。（升華）