那聲音作文500字
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的那聲音作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
那聲音作文500字1
燈火通明的城市遮住了星星的光,寂靜的田野埋沒了聲聲話語。又是一個大好晴天,我卻只能待在補習班里“虛度光陰”,從太陽東升坐到太陽西落,坐到繁星出現。放學是我的小滿足,直至聽到那句話。
我?guī)е鷻C走在只有暗黃街燈的路上,聽到循環(huán)播放的歌,上補習班已經比一日三餐還重要,腦海里想起曾經我們一家出去游玩的場景,鼻頭酸楚,長久積壓在我心頭的不滿涌入心間,像放映黑白電影一樣,一格格都是我與父母的談判……抬頭望著月亮,它不夠圓滿,沒有圓盤那么大,反而空蕩蕩的,照著我的心也空蕩蕩的……
走到樓下,望著高樓大廈,燈光刺眼,走樓梯上去,在空蕩的樓梯間里,我聽到了熟悉的爭吵聲,“孩子上來這么黑,多不容易,我在這看著她上來”那是一溫柔的女聲,緊接著男聲出現“我在這看著就好,外面冷你回去吧!”我知道那是我父母的聲音,我再也抑制不住了,低聲哭泣,眼淚親吻我的臉龐,親吻我的衣服,親吻這樓梯。我不再想那談判的場景,反而想到:我生病時,父母的緊張情緒;我難過時,父母的焦慮心情;我與他們爭吵時,他們那種恨鐵不成鋼的心情。每上一階樓梯,便對父母多了一份體諒。是啊,他們也知道我的不易,我的叛逆。到了他們面前,我緊緊地抱住父母,像是在傾訴我的難受。
那聲音如雨,滋潤我久旱的心田;那聲音如光,指引著我前方的路;那聲音如世間萬物,皆對我有益。
“你站在這不要動,我去買兩三個橘子罷,”朱自清的《背影》中這句簡單的話,父親那聲音卻使得朱自清潸潸淚然……我父母的話亦是如此,珍貴如天上的北極星。
那聲音作文500字2
“加油,你一定可以做到的。”我的腦海中時常浮現出這樣一個聲音。
那天,陽光給大地鋪上了一層金色的被子:云朵雪白雪白的,有的像小狗,有的像小貓,有的像老虎……大樹筆直筆直的,像一個個巨人靜靜地站著;小草從地下探出了頭;花兒五顏六色,綠的,黃的,紅的,白的匯成一片彩色的海洋,面對著太陽微笑。
我哼著歌,一蹦一跳,眼睛瞇成一條縫,眉毛高高揚起,嘴角向上。推著自行車準備好好練習一下。我興奮地踩上了單車踏板。可還沒走幾步,“噼里啪啦”,自行車碰到了一塊石頭,帶著我一起摔倒在地。痛得我頓時眉毛耷拉著,眼淚像斷了線的珠子流下來,鼻子一抽一抽,嘴巴撅著,臉色像霜打的茄子一樣蒼白,手摸著腿,搖了搖腦袋,坐在地上。
正在這時,耳邊傳來一陣嘲笑聲,那就是我們班的王澤宇。他本來不大的眼睛此刻卻像兩個大燈泡一樣盯著我,兩條眉毛扭成了麻花狀,臉漲得通紅,用那五根又粗又短的手指頭指著我,用力地跺了跺腳,尖聲叫道∶“自行車都不會騎,真是笨死了。”那聲音像萬把鋸子鋸木頭的聲音,像老年人拉破車發(fā)出的咯吱聲,像狼歇斯底里的嚎叫。
我沮喪地低垂著頭,這時一個鼓勵的聲音響起∶“加油,你一定可以做到的。”媽媽溫柔地對我說。露出微笑,像盛開的花。拍了拍我的肩膀,摸了摸頭。那聲音像春天的細雨灑落樹林,像百靈鳥在枝頭歌唱,像溪水嘩啦啦地流淌。
我再次嘗試,咬著牙,踩著踏板,目光堅定,單車終于被我征服。
我迎著溫暖的春風,騎著剛學會的單車,自信的奔向前方。感謝那個聲音讓我克服了困難,找到了自信!
那聲音作文500字3
回眸間,總能想起她的樣子,聽到她的聲音……——題記
“抓緊了,要蕩起來了,我開始推了啊!”秋千上的我點了點頭,沖站在身后的媽媽咧嘴一笑。秋千越蕩越高,秋千上的我是那樣的開心,遙遠的天際回蕩著我清脆的笑聲。
不知何時,秋千上再也沒有那天真可愛的女孩,身后再也沒有響起過那甜美慈祥的聲音。一切都在那一夜之間成為了過去,成為了回憶。每當走過那個秋千,腦海都會浮現那溫馨甜蜜的情景,耳邊都會響起那慈祥而甜美的聲音。可,這只是回想,再也不可能成為現實。
那聲音陪伴我整整七年。雖然耳邊有快五年沒有響起過她的聲音,但我永遠不會忘記她用慈祥而甜美的聲音說的最后一句話:你在家乖乖寫作業(yè),我走了。
“走了”?真的走了,再也沒有回來,一切就這樣截止,這樣定格。每當我竭力想要忘記她時,發(fā)現我可以忘記她的模樣,卻忘不掉她那獨有的聲音,忘不掉她因生氣而壓低說話的聲音,忘不掉她因傷心而顫抖的聲音,忘不掉她發(fā)出的所有聲音。
記得她對我說過最多的話是:好好學習,認真寫作業(yè)。當時的我聽慣了這句話,總是露出不耐煩的表情,現在的我是多么想聽到這句話,多么希望能聽到她慈祥而甜美的、獨有的聲音對我說這句話。可惜一切只能是幻想。
是啊,我永遠忘不了她的聲音,也永遠聽不到她的聲音。但她的聲音常在我的耳邊回響,常在我的心田,永不磨滅……
那聲音作文500字4
抬頭仰望,天空瓦藍瓦藍的,白云飄逸悠揚,綺麗的陽光灑在了清幽的小路上,那聲音卻在我耳邊回響。驀然回首,我已重拾自信
一直認為自己在語文學科方面懵懵懂懂,無法超越。我心里的答案,與其他同學的答案總是天壤之別,與正確答案就是毫不沾邊;答題寫不出詞語自然本色;寫作寫不出其意境清朗秀美;就連寫最普通的字,都寫得歪歪扭扭于是,自信就這樣毫無聲息地飄走了。
灰心。希望。奮斗。成功。還記得剛開學時,語文老師講的話:語文好體現在兩方面,一是成績好,二則是朗誦好。于是,我決心向朗誦進擊。從此每當老師叫同學讀課文時,我總會是那第一個舉起手來的人,哪怕沒有掌聲,哪怕沒有贊賞,哪怕被同學取笑,哪怕被老師批評。人往高處走,水往低處流。我不在乎這些,我在乎的是最終老師對我的肯定。時間就這樣過去了,奇跡并沒有出現。直到一天,我忽然覺得自己已經重拾自信。那一節(jié)語文課如往常一樣,老師讓我們讀一首詩,我一如既往舉了手,其它同學也同我一樣朗讀了這首詩。朗讀結束后,老師讓同學們評出最佳朗讀者。同學們脫口說出了一堆同學的名字,卻沒有我那兩個字,我不免有點失落。可就在這時,老師說出了她心目中的最佳朗讀者。剎那間,我愣住了,眼中充滿了不可思議,心中卻有著不住的欣喜。邱淇!啊,我永遠忘不了老師臉上那會心的微笑與她清脆的嗓音,那聲音從此在我耳邊回響。老師還說,她通過從開學到現在對我朗誦的觀察,發(fā)現了我在朗誦這方面很有天賦,提出表揚。就這樣,我成功獲得最佳朗讀者的稱號與老師對我的肯定 !
回家的路上,那聲音在我耳邊回響,驀然回首,我已重拾自信
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