篇一：那聲音在我耳邊回響
流淌山間的泉，敲出叮叮咚咚的音符;夏季清幽的蟬，描出流暢優美的樂譜……一切最美的聲音，編織成最美的音樂，流淌心間，可總有那么一些聲音在耳畔回響，觸動心底最柔軟的地方。媽媽的聲音是細膩的。
媽媽會在清晨拿著芬香的衣物在耳邊催促：‘寶貝起床了!不然要遲到了。“吃完早餐她又會附贈上”過馬路要小心，上課要聽講。“等諸如此類的話語。似乎從不厭倦。現在的我住校了，但每次通電話時，她總是絮絮叨叨地問些相同的問題：”有沒有好好吃飯啊?冷不冷啊?……“雖然每次都是通過冰冷的電話線傳遞媽媽的聲音，但我卻能感覺到她說話時溫柔的表情。哦，媽媽的聲音如清泉般的在我耳邊回響……
爸爸的聲音是厚重的。爸爸不愛說話，在家通常是我和媽媽在高聲談笑，他在一旁只是默默地聽。他雖然沉默寡言，但說話卻帶著一種粗狂的厚重，就像沉悶的鼓聲，聲音不大回音卻很長遠。正因為如此，我最懼怕的便是他發怒時的聲音。可當我遇到難題是，他會耐心地講解;當我老犯相同毛病時，他會厲聲呵斥我;當我考前緊張時，他也會和顏悅色地安慰我。哦，爸爸的聲音如醇酒般在我耳邊回響……
朋友的聲音是溫暖的。每當我面對未知的黑暗總想逃避，可回頭卻已無退路，我猶豫、驚慌，于是我將臉埋在手臂里小聲地哭泣。這時總會有人輕輕環抱我顫抖的身軀，附著我的耳朵：”別怕，我們會幫助你的!“那唇齒間吐出的熱氣使我如沐春風，她們身上特有的溫暖扶正了我搖晃的身體，我微笑著，帶著她們的祝福勇往直前!哦，朋友的聲音如火焰般在我耳邊回響……
不同的語句，不同的口氣，不同的表達方式……雖是不同，卻有一個共同的來源——愛的聲音。不管遇到多少挫折與困難，這愛的聲音都一直回響在我的耳邊，給我最強大的力量!
篇二：那聲音在我耳邊回響作文600字
厚重的云層縛住了月的光華，只留下那漫長無盡的黑夜。路邊的霓虹燈散發出星星點點的光暈，一切生命似乎在這一刻，都已悄然入睡，跟著這片賴以生存的土地共同呼吸。
“嘭咚”一聲巨響劃過天空，驚起樹枝上棲息的鳥兒。同時，也將我從睡夢中驚醒。
緩緩從被窩里爬起，擰開燈，不知惺忪的是燈還是眼睛。慢悠悠地走到陽臺，只覺得夜也是一片迷茫。
云層漸漸逃離，似被月亮所掙脫。一縷縷銀絲傾瀉下來，我順著銀絲往下看：月光下，有位身著環衛服的老人正在樓下的垃圾桶旁翻弄。一輛破舊的三輪摩托安靜地停靠在他的身后。頭上的發絲不知是否是受了月光的洗禮，一片雪白。
我不禁有些生氣，小聲嘀咕道：“三更半夜的，干嘛把垃圾桶弄得‘嘭咚’響?”正欲轉身進屋，無奈，好奇心又將我定在了原地。
只見老人倒騰完垃圾桶后，慢慢地把垃圾桶推到身后的三輪摩托旁。枯枝般的手臂將整個垃圾桶橫空抬起，右手猛地一用力，垃圾桶內的垃圾便如入水的魚兒般，迅速地溜到了三輪摩托的箱子里。他似乎是想到了剛才的那聲巨響，放下垃圾桶的速度慢了些。可是，事與愿違——“嘭咚”，又是一聲巨響。他似乎為此有些緊張不安，抬起頭四處張望。見沒有人，便小心地從車上拿出鉗子，將垃圾桶旁的紙屑一一撿起，放入箱子里。
紙屑很快便被他麻利的撿完了。接著，他將垃圾桶小心翼翼地推回原處。把鉗子放在車上，“嗖”的一下上了三輪摩托，駛著它緩緩離去。
我抬起頭，望了望天。月亮終于擺脫了云層的干擾，流水般的月光將整個大地照亮，照亮了遠去的老人，也照亮了我的心。
躺在床上，久久難以入睡。老人倒垃圾的身影一直在我眼前浮現，而那“嘭咚”聲也一直在我耳邊回響。我在心里不停地問著自己為什么，其實我心中早就有了答案：是被那身影，那聲音所震撼。
一個老人，已到了風燭殘年之際。本應在家安享晚年?與膝下的兒孫幸福地生活在一起。而他，卻這么早起來，在臭烘烘、臟兮兮的垃圾桶間忙碌著。我不知道他究竟為了什么，但有一點可以肯定，他身上還保留著人最初所擁有的最美好的東西——奉獻。
當月亮的最后一絲光輝被朝陽所吞噬，我踏上了上學之路。忽然間，那聲音在我耳邊再次響起。我不禁踮起腳尖，翹首張望……
篇三：那聲音在我耳邊回響
在我人生的旅途中，有許許多多的話語給我溫暖與勇氣：老師那一句句諄諄教誨讓我在黑暗中找到一盞盞解決問題的明燈;父親那一聲聲充滿男子漢氣概的話語給了我打敗困難的勇氣和力量;而那一直在我耳邊回響，不曾消散的卻是母親在我陷入悲傷絕望時激勵與安慰的話語。
那是初一下學期，我迷戀上了網絡游戲，成績從全校的60名一下子降到400多，母親沒有打我更沒有罵我，只是請我去了西餐廳，點了東西母親并不吃，看著我，就那樣看著我，最后，眼里流下淚珠。母親的眼淚深深的刺痛了我，那一刻我在心里對自己說：我要重新找回我自己!
我回來了，是的，我真的回來了!可是面對課本，我卻發現我落下了太多太多的知識，從哪里入手?該怎么去把以前的知識補回來整天困擾著我。在學校在家我都是擠出所有能利用的時間去學習，可是我的成績卻還是沒有進展，我近乎絕望了。
那是一個在別人看來溫暖明媚的下午，陽光照耀著大地，路旁的大樹在徐徐的微風中沙沙作響，小鳥也在天空自由自在的飛翔，行人們在路上愉快的交談，老人與孩子在柳樹下乘涼，可是這一切在我眼里卻是沒有那么快樂!我低頭走在人行道上，分明覺得太陽是那么毒辣，小鳥的叫聲是那么令人討厭，旁人的快樂在我眼中完全就是赤裸裸的炫耀。我回到家，走進房間，心中的委屈與悲傷在那一刻化為淚水噴涌而出。
這時，一只手搭在了我的肩上，另一只手撫摸著我的頭語氣溫柔：“兒子，怎么了?”我哭得更厲害了：我已經很努力了，為什么還是這樣?“兒子，你的努力媽媽看在眼里，可是有些努力注定沒有收獲，原因就是你沒有找到努力的中心點，要有的放矢的去學習，不能盲目，盲目的結果就是既浪費了時間，還讓你的心理承受了努力過后沒有收獲的落差，你能明白媽媽的話嗎?”我看著媽媽，擦干眼淚，我想，這一刻，我明白了學習的真諦!
如今，我早已回到了從前。現在，我不論遇到什么樣的困難，媽媽的話語總會在我耳邊響起，提醒我不要與困難硬碰硬，而是找到有效的辦法去解決，只有這樣才能一次一次的戰勝自我，超越自我!
篇四：那聲音在我耳邊回響650字
抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，白云飄逸悠揚，綺麗的陽光灑在了清幽的小路上，那聲音卻在我耳邊回響。驀然回首，我已重拾自信……
一直認為自己在語文學科方面懵懵懂懂，無法超越。我心里的答案，與其他同學的答案總是天壤之別，與正確答案就是毫不沾邊;答題寫不出詞語自然本色;寫作寫不出其意境清朗秀美;就連寫最普通的字，都寫得歪歪扭扭……于是，自信就這樣毫無聲息地飄走了。
灰心。希望。奮斗。成功。還記得剛開學時，語文老師講的`話：語文好體現在兩方面，一是成績好，二則是朗誦好。于是，我決心向朗誦進擊。從此每當老師叫同學讀課文時，我總會是那第一個舉起手來的人，哪怕沒有掌聲，哪怕沒有贊賞，哪怕被同學取笑，哪怕被老師批評。人往高處走，水往低處流。我不在乎這些，我在乎的是最終老師對我的肯定。時間就這樣過去了，奇跡并沒有出現。直到一天，我忽然覺得自己已經重拾自信。那一節語文課如往常一樣，老師讓我們讀一首詩，我一如既往舉了手，其它同學也同我一樣朗讀了這首詩。朗讀結束后，老師讓同學們評出最佳朗讀者。同學們脫口說出了一堆同學的名字，卻沒有我那兩個字，我不免有點失落。可就在這時，老師說出了她心目中的最佳朗讀者。剎那間，我愣住了，眼中充滿了不可思議，心中卻有著不住的欣喜。“邱淇!”啊，我永遠忘不了老師臉上那會心的微笑與她清脆的嗓音，那聲音從此在我耳邊回響。老師還說，她通過從開學到現在對我朗誦的觀察，發現了我在朗誦這方面很有天賦，提出表揚。就這樣，我成功獲得“最佳朗讀者”的稱號與老師對我的肯定!
回家的路上，那聲音在我耳邊回響，驀然回首，我已重拾自信……
篇五：那聲音在我耳邊回響_750字
溫柔如水的聲音，指引我前進的方向。——題記
當活潑的校歌響起時，我正好一腳踏進了班門，毫不在意的擺擺頭，讓頭發付提榮的垂在兩側，推開門，中氣十足的喊道;報告!換來的是同學們竊竊的偷笑聲，和你溫柔如水的‘坐下’。
你的聲音特別，不同于數學老師的豪邁，不像英語老師的爽朗，更不同于我的大嗓門了。你總是用溫柔如水的聲音，為我們講述著一篇篇生動的文章，使我受益非凡。
當輕柔舒緩的高山流水響起時，我輕車熟路的掏出練字本。看著那讓我又愛又恨的綠色封面，我無奈的嘆了口氣，唉，什么時候我的字可以像上面的一樣漂亮呀!難，真難!我沮喪地拿起鋼筆，賭氣似地刷刷兩筆，一幅“佳作”就誕生了。真是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同啊!這時，你輕輕地走來，握住我的手說：“字可不能這樣寫啊，要橫平豎直，注意細節，可不能不修邊幅”。說著，抬手在我的“馬”上畫了一個圈，“你看，字要這樣寫。”你在我的“狂草”邊上工整地寫了一個楷書。我抬頭茫然的看你，你沖我微微一笑，長長的睫毛配上彎得如同新月一樣的眼睛，似振翅欲飛的蝴蝶，笑容明麗，就連你身上的藍大衣也遜色了不少。你鼓勵著我，要把字寫好的決心就在心里扎了根，我一定會把字寫好，我在心里發誓似得向你承諾，你輕柔似雨的聲音在我耳邊回蕩著如一陣細雨撒過，留下點點甘霖。
當歡快的上課鈴聲響起時，我火急火燎的在書包里翻著作業，完了，一個晴天霹靂打在我頭上，沒帶!你讓打開作業時，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批評，可沒想到的是，你用輕柔如風的聲音說：“沒關系，下次注意。”至今，那種錯誤我再也沒犯過。每次完成作業時，你的聲音總在我耳邊回響。
老師，你溫柔如水的聲音時刻在我耳邊回響著，如一盞明燈，照亮夜行者的路，如一顆星星，指引我前進的方向!
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