【篇一：聽聽春的聲音_800字】

　　燕子在我的窗前停下，看著它小巧可愛的摸樣，我心中充滿了歡喜。心中的春意被那燕子的叫聲：“春天來了，春天來了!”所喚醒。

　　站在小河邊，我聽見了王安石的吟唱：“春風又綠江南岸。”是啊，綠是春的標志，綠是春的象征，綠是春的代言人。而小草則是春天里最有發言權的。它背負著春的使命，幾天之內就能綠遍原野。在春風里，小草舞動著嫩綠的小手，漾起了層層漣漪，好似一泓碧波，它們踢了幾下球，唱了幾首歌，跳了幾支舞。小草在春風中，歡快的玩耍、嬉戲著。柳樹是春天最豐富的廣告。那纖細的柳條上長出了無數顆綠色的嫩芽，它們是春天的眼睛，是那么明媚。一眨眼的工夫，嫩芽早已變成了那細長的柳葉，像春天的眉毛，像大地的秀發，像天上的月亮。柳條在春風中，是那么嫵媚，那么風姿綽約是那么柳影婆娑。柳條在呼喚，它與大地在交談，與小溪在溝通，與春風在接觸。我聽見柳樹自豪地說：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

　　在春風的懷抱里，我感受到了春的細膩，春的柔美，春的芬芳。花開了，迎春花敞開了胸膛，杜鵑花紅遍了山野，油菜花撒下碎金。我聽到了：“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。”此刻，風在唱，水在跳，春天的大地上一片生機盎然的景象。

　　站在春雨里，我聽到了杜甫的吟誦：“好雨知時節，當春乃發生。”淅瀝瀝的雨兒發出了“沙沙沙，沙沙沙。”的聲音，構成了一支優美的交響曲，我從中聽到了春雨的幾分靦睓，幾分羞澀，幾分嬌小可愛。春雨是春的生命，它像牛毛，像繡花針，像細絲，它密密的斜織大地，它滋潤了大地，哺育了大地，孕育了大地。而春筍則像接到了一道圣旨似的，整裝待發。過了一會兒，大地上有不少春筍拔地而起。燕子帶著春的氣息，春的消息，在天空中飛翔、舞動。天空中，它那迷人的身姿劃出了一道道華麗的弧線。

　　聽聽春的聲音，我聽到了春的無限魅力，正如一個羞澀的女孩走入花樣年華，它擺動著羅裙，向我走來。聽聽春的聲音，它走進了大自然每個角落，更走進了我的心靈。

　　【篇二：聽聽雪的聲音】

　　如碎花漫天舞的優雅，聆聽到的只有空心的憐美;

　　如玉簫隨風漫的瀟灑，聆聽到的只有冥想的虛幻。——題記

　　夢想圍繞迷惘的冬天彌散，而純凈的白雪也在為迎接綠色而執著。它即將睡入昏沉的土地，喃喃自語著堅定的信念，讓我們聽聽雪的聲音!那是純凈而又寧靜的生命之曲!

　　當和暖的陽光奉獻給皚皚的大地，也為純潔的世界渲染一份溫馨。而白雪也循著時光的過往，緩緩地笑著滲入土地。“滋啦，滋啦……”猶如宮廷華爾茲的悠揚，蹦跳在冰冷的簾布上，蕩漾雪白的漣漪，緩緩地，緩緩地，貌似它既滋潤了土地，也滋潤了我干旱的心。聲音是別樣的輕柔，沒有半點瑕疵，仿佛只聽見清澈的輕水歡快地流過美妙的山澗，柔柔地，柔柔地，清新的音符劃過我的指尖，留下的只有純凈的回響，絲滑柔韻，輕柔點心，這，就是雪的聲音。

　　除了清純，格外的便是寧靜的讕語。

　　“滴答，滴答……”猶如清脆的鐘聲，白雪融化的冰水順著房檐戀戀不舍地離開了它定居了一個冬天的家。它輕輕地滴在雪白的大地，散開了一大片綠色，雪兒融化后，就像無數輕巧的小精靈在地上歡聲笑語，輕輕的，暖暖的，他們在共同為春天努力，是心滿意足的歡笑。柔柔的，軟軟的，讓他們在攜手為綠苗奮進，是默不作聲的歡喜。若此聆聽，除了命運的鐘聲，便是別樣寧靜。聽聽雪的聲音，靜若止水，心寧柔順。這，就是雪的聲音，繽紛的花信風迎來吹來五彩的鮮花，而再踏土地，再無雪跡。可是如果用心聆聽，你仍然能驚喜地聽到，每一朵飽滿的花骨兒里，全是雪的聲音，它們為春天鋪開綠色的旗幟，蕩漾在空氣——零落花香，千年流光，“嘶……”它們正靜靜地等待著命運的盡頭，輕輕地，綿綿的，萬雪雖逝，幻音長眠，寧靜冥聽，純凈動人。這，就是雪的聲音。

　　聽聽雪的聲音，是心靈的凈化，是夢想的琉璃。它用對冬季的眷戀全是了它融化時的動人，以及寧靜清新的聲音。若可以，我愿一直聆聽雪的聲音，直到花香的開放……

　　【篇三：聽聽那童年的聲音】

　　“昨日是你今天買不回的過去，今天是你未來回不來的曾經”這是我在校門口電子熒屏上看到的，我第一眼看到時就深深印在我的腦海中。

　　他給我的感觸很深，第一句猶之。我的昨日便是我的童年，如今我已成為一名高中生，同，其他學生一樣沉浸在學習的海洋中，老去海底的知識，彼此也形成了一種競爭。這更加讓我要奮斗平拼搏，致是我好像無絲毫時間回憶我的童年和童年的快樂。當我看到這句話后，我一直醞釀著這句話。千金買不回的昨天便如我早已失去的童年。我想起了我的童年。

　　聽聽那童年的聲音，我和小伙伴們玩過家家，神情都十分專注，最終嘟囔著，那幼稚的童聲是多么吸引人啊!如今我卻只能看著我表妹手中小心翼翼地拿著一個洋娃娃，十分專注地給她梳小辮子。我的童年呢?我曾經也有過這樣的專注，可他是昨天了。

　　聽聽那童年的聲音，在放學的路上我同學一起追逐打鬧，那小小的人發出的豪爽、不受拘束的歡笑聲，那笑聲是多么的觸動我的心靈呀!現在我只能在上學的路上看見一二年級的小學生在路上奔跑、佇立、并排走。我的童年呢?我曾經有過這樣的笑聲，可是他是我昨天的笑聲了。

　　聽聽那童年的聲音，早晨在教室里讀書，那幼稚的童聲在教室里來回飄蕩，雖然獨處的課文斷斷續續，發音不標準，可那童聲是多么令人懷念啊!此時我再也沒機會聽到了，我所能聽到的只是現在教室里雄渾敦厚的聲音，表現出來的是成熟。我的童年呢?他他是昨天，我長大了。

　　隨著年齡的增長，童年將離我越來越遠，童年的聲音不知在將來的某一天某一時候再次聽到。緊張的學習氛圍終日包圍著校園。在草坪上坐著看書，在路上邊走邊背書，在食堂里嘴里吃著飯腦子在思考問題等等，這些便是校園里隨處可見可聽的。我終日面對著書本，腦子思考學習的問題，我想童年的聲音將漸漸變弱以至消失吧!

　　昨天已逝去，我們只能聆聽;童年已逝去，我們只有聆聽。

　　【篇四：聽聽雨的聲音】

　　春花綠草，夏雨冬雪，風和日麗，電閃雷鳴……這都是大自然給予我們的瑰寶。

　　而雨，恰恰是這些瑰寶中的珍品，是大自然的精靈。

　　我愛雨，尤其愛聽雨的聲音!

　　春雨是羞澀的少女“沾衣欲濕杏花雨”，她來時人們毫無察覺：“天街小雨潤如酥”，她那時時又是那樣溫潤。可是，春雨并不是沒有聲音的，寂靜的春夜，春雨像花瓣一樣落下，那聲音像棉一般軟，像風一樣輕，像鄉間的小姑娘一樣靦腆。可是那聲音浸潤中，禾苗吸飽了，發出咕嘟嘟的聲音，那是它在長芽，在破土而出呢!

　　夏雨像熱情的少年。踏破此次的從天而降，白亮亮的雨珠霎時布滿田野，村頭，屋頂。聽，他發出嘩嘩的笑聲，那聲音爽朗而俏皮。夏雨是急性的，他常常慌不擇路，他從屋頂跌在水泥地上，啪啪直響;它從水面又跳到荷葉上，聲音清脆而響亮。他常常邀來狂風作伴，拉來雷電助威，霹靂啪啦的雨聲中夾雜著雷電轟鳴，狂風怒吼，似一場激越的戰斗，又似一曲激昂的交響樂。

　　秋雨是成熟的中年人。他的話語是那樣的厚重，又顯出一絲蒼涼。它滴在樹葉上，它滴在菊花上，它滴在梧桐樹上，一聲聲，是那樣的分明，又是那樣的含混，帶有一絲嘆息與留戀，帶著季節的轉換，天氣轉涼的感喟，“秋風秋雨愁煞人”。

　　冬雨是敦厚的老人，他來的很少，他來的時間也不長，他忽而亮如白豆，忽而細如白絲，他有時打在地面啪啪的響，有時落在身上如白毛。白天的夜晚，坐在火爐邊，聽外面冬雨降臨的聲音，他不緩不慢地落著，不疾不徐地飄著，像二胡的凄咽，又像小提琴般溫婉。不知不覺間，你就走進夢鄉，走進冬雨的夢吃。

　　聽雨，聽四季雨的聲音，傾聽這來自自然的天籟之音，也聆聽它給你的人生啟示，它傳達的悲歡離合。

　　聽，雨又落下來了，這美麗的精靈。