不是親人勝似親人作文集合10篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的不是親人勝似親人作文，希望能夠幫助到大家。

不是親人勝似親人作文1

　　在一個邊遠的苗族村寨里，住著一個漢族的小姑娘，她叫王小紅，是一位少先隊員。她的鄰居是一位老奶奶，今年七十多歲了。小紅的媽媽很熱心，每天都要到老奶奶家去看看，給她縫縫洗洗，買米買鹽的。

　　老奶奶出出進進就她一個人，畢竟上了年紀，走路拄著拐棍。她腿腳不方便，該買的不能及時去買，該做的不能及時去做。小紅看在眼里，就想：老師說，我們要幫助那些有困難的人，我也該幫助老奶奶做點兒事。少先隊員應該懂得尊敬老人，照顧老人呀！

　　一天，她看見老奶奶剛換下來的被單、衣服沒有洗，就悄悄地拿著竹桶，系上圍裙開始洗衣服。她先把衣服浸濕，再用肥皂搓洗一遍，然后用洗衣棒捶打著衣服，最后把它們擰干凈。小紅一邊洗，一邊自言自語：“呀，這些衣服可真沉，老奶奶年紀這么大了，洗衣服多累啊！可我年紀輕，有的是力氣。”細細的汗珠摻滿了小紅的額頭。

　　這時，老奶奶邁著蹣跚的腳步從屋里出來了，用袖口擦了擦眼角，把小紅摟在懷里，用手輕輕撫摸著她的頭，布滿皺紋的臉緊貼在小紅的白嫩紅潤的臉蛋上，老奶奶穿著黑色樸素的衣裳，激動地說：“你真是個好孩子！你這么幫助我，真是比我的女兒還親呀，我該怎么謝你呢？我總是讓你忙著，奶奶真過意不去。”小紅不好意思的低下頭，嘴巴抿著，連忙說：“不，老奶奶，您說到哪里去了，我以后還要為您做更多的事情呢！”老奶奶的兩眼濕潤了，臉上的皺紋舒展開，再也說不出話來。多么感人的畫面啊！

　　這溫馨感人的場面，讓我深深感受到，“不是親人，勝似親人”的含義。

不是親人勝似親人作文2

　　什么是親人？無非就是在你最困難時幫你一把，在你身在泥壇時拉你一把。而在苗族的一個小村子里，一個老奶奶和一個小姑娘的情感并不是簡簡單單用“親人”二字就能表示的。

　　六年前，一個五六歲的小姑娘失去了雙親，孤單的坐在田地里哇哇大哭，她餓，因為她已經好幾天沒好好吃飯了。她的嗓子啞了，因為她不知哭了多長時間。一個已經七十多歲的老奶奶看見了這個可憐的小姑娘，就收留了她。

　　老奶奶把小姑娘帶回了家，給小姑娘洗干凈。然后用自己每天為別人洗衣服掙來的錢給小姑娘買了漂亮的衣服、頭花、書包和文具，還供小姑娘上學。老奶奶知道，要想供小姑娘上學，她自己就要更加努力的干活，但她沒有放棄，因為她希望小姑娘能有出息。果然，小姑娘的成績非常好，門門考試都100分。

　　一轉眼，小姑娘的小學生涯結束了，小姑娘靠上了重點初中，小姑娘十分高興，同時也十分傷心，她很舍不得老奶奶，舍不得離開老奶奶，舍不得讓奶奶勞累，于是她決定，不告訴老奶奶這件事，伴老奶奶度過一個輕松快樂的晚年。可這么大的喜事怎么瞞的過老奶奶呀。這天放學，小姑娘像往常一樣給奶奶洗衣服。老奶奶剛一進屋，就扔掉了拐杖，用她那雙粗糙的手摸著小姑娘的秀發，用臉貼著小姑娘的臉。老奶奶說：“孩子，你放心吧，不用管我，我自己能照顧自己，這是多么好的機會啊，到城里去讀書吧！你……你不用……真的不用為了我放棄讀書啊！”這一刻，淚水與幸福交織在一起，蕩起歡樂與親情的浪花。她們誰也沒有再說什么。

　　這兩個人，你能說她們不是親人嗎？不，她們是世界上最最親的人。不是親人，勝似親人！

不是親人勝似親人作文3

　　當你看到一個老奶奶面帶笑容地擁抱一個小女孩時，你能想到這是兩個毫無血緣關系的人嗎？

　　在一個美麗的小村莊里，住著一位苗族老奶奶，她的兒女們都在外打工，常年不在家，所以只留下了她孤苦伶仃的一個人。老奶奶的身體不太好，家境也不太家寬裕，所以鄉親們經常到她家做客，陪她聊天。

　　有個漢族小女孩叫小寧，她很熱心，經常幫鄉親們干些力所能及的`活兒。她尤其喜歡到鄰居老奶奶家幫幫忙、陪老奶奶說說話、解解悶。

　　一天，小寧放學回家迅速寫完作業，準備出去玩會兒。當她路過老奶奶家時，卻碰見老奶奶吃力地搓洗一大盆骯衣服，于是不由自主地走到老奶奶跟前說：奶奶，讓我幫您洗吧！老奶奶說：不用了，你也累了一天了，快出去玩會兒吧，我自己慢慢洗。沒事的，我勁大，洗得快，洗完了再去玩吧。小寧堅持說。老奶奶拗不過她，只好答應了。

　　小寧來到洗衣盆前，熟練地洗起衣服來。她一會兒用手搓，一會兒又用棒槌錘，不一會兒工夫，一盆干凈的衣服展現在眼前。

　　老奶奶高興極了，她把小寧抱在懷里，感激地說：小寧啊，你真是我的好孫女！小寧害羞地說：奶奶，這沒什么，以后有什么事叫我，我會經常來看您的。

　　多么感人的一幕啊！小寧雖不是老奶奶的親人，但她比老奶奶的親人還要親，真是不是親人，勝似親人呀！

不是親人勝似親人作文4

　　讀了《親姐弟》這篇文章，我一直心潮澎湃、思緒難平。在晶瑩的淚光里，我似乎插上了翅膀飛進了故事里，仿佛親身經歷著這感人至深的一幕幕場景。

　　陳家樂有智力缺陷、性格孤僻、腿腳不便，在生活和學習上都有很大困難。同學們都不愿跟陳家樂玩，陳欣卻不嫌棄他，經常給他擦鼻涕、梳頭發、講故事，還教他發音、督促他認真聽課、好好學習。在陳欣的幫助下，陳家樂越來越懂禮貌，成績也有了進步。陳家樂在小學一年級時只有四歲智商，到初中一年級時已經有了小學六年級的智商，真是了不起的進步。因為他倆都姓陳，又看到陳欣的無私付出和熱心幫助，讓同學們產生了自然而然的猜測，有的同學就問：“你們是姐弟嗎？”在文章中，我驚奇地發現他倆根本不住在一個地方，也不是親姐弟，可是，陳欣又是多么稱職的姐姐呀！

　　愛心是溫暖人心的，愛心是可以傳遞的。最讓陳欣感到欣慰和快樂的是，同學們看到了陳家樂的進步，也開始愿意與陳家樂交朋友，還有六位同學主動幫助和照顧陳家樂。后來，陳欣轉學到了其他中學，兩位同學主動接過了照顧陳家樂的責任。有一次陳欣放學早，就去原來的學校看望陳家樂，陳欣看到那兩位主動接替她的同學認真攙扶著陳家樂，有說有笑地送到陳家樂的奶奶的三輪車上，她忍不住笑了。陳家樂開心地對陳欣說：“姐姐，我發現很多人都是我的親姐姐。”是呀，陳欣不是姐姐，卻主動承擔了姐姐的責任，還帶動更多的人主動幫助和關心他，這些人也變成了陳家樂的姐姐，讓陳家樂感受到更多的姐姐們的關懷和幫助。

　　陳欣等人不是陳家樂的姐姐勝似親姐姐，不是親人卻勝似親人。晚上，我做了一個甜甜的夢，夢見自己也變成了樂于助人的姐姐。