彩虹與生命作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的彩虹與生命作文，希望能夠幫助到大家。

彩虹與生命作文1

　　一磚一瓦落水即沉，但一磚一瓦匯聚成橋，即便江海也變通途；一種顏色單調(diào)乏味，但是七種顏色交織匯聚，卻能在天際形成那美麗的彩虹。而在這個(gè)豪杰輩出，英才薈萃的時(shí)代，我們?cè)撊绾稳?gòu)建自己人生的彩虹橋呢？

　　我想，作為個(gè)體，首先要認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值和責(zé)任。都說(shuō)世上沒(méi)有兩片相同的葉子，我們每一個(gè)人都是上帝獨(dú)一無(wú)二的作品。“天生我材必有用”，我們要抱有一個(gè)信念：只要材料好，不愁沒(méi)有施展之地。我們要做的就是不斷磨礪自己，提升自己。如果是作磚頭，就要有硬度；如果作畫筆，就要有色彩。機(jī)會(huì)從來(lái)只給與有準(zhǔn)備的人，一個(gè)人如果沒(méi)有才華，在團(tuán)隊(duì)中就只能被動(dòng)承擔(dān)，難成大事。

　　我們還要有融入團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。因?yàn)檫@樣才能發(fā)揮1+1>2的效果。螞蟻，作為地球上渺小的昆蟲，容易為人所忽略。確實(shí)，一只螞蟻的力量是微不足道的，但當(dāng)工蟻、兵蟻、蟻后結(jié)合起來(lái)，就能造出堪稱奇跡的蟻穴，甚至能殺死老鼠野兔。渺小的的個(gè)體卻成就了強(qiáng)大的團(tuán)體，秘訣就在于每只螞蟻都能夠各司其職，各盡其責(zé)，就如一個(gè)個(gè)零件、螺絲螺帽，組合在一起，就能夠日行千里，推山填海。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的時(shí)代，即使你擁有無(wú)限的才華，但是如果不懂得合作，這個(gè)團(tuán)隊(duì)必然是一盤散沙，個(gè)人也難成大事，甚至才華荒廢。

　　由此觀之，作為國(guó)家社會(huì)的一分子，我們既不能藏才于囊中孤芳自賞，也不能如行尸走肉般混日子，而是要敢于擔(dān)當(dāng)，大膽展現(xiàn)才智，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。

　　作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要有海納百川的氣度，要有善用人才的慧眼。昔日楚漢相爭(zhēng)，項(xiàng)羽有大軍三十萬(wàn)，而劉邦只有十萬(wàn)，最終卻以弱勝?gòu)?qiáng)，打敗項(xiàng)羽而建立西漢王朝。事后在總結(jié)奪得天下的原因時(shí)，他說(shuō)：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此所以為我擒也。”“泰山不辭壤石，江海不逆小流，所以成其大也”。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，就要像劉邦那樣善于發(fā)掘每個(gè)人的閃光點(diǎn)，讓他們各展所長(zhǎng)，為你所用，這樣，星星之光，就會(huì)成就團(tuán)隊(duì)的璀璨輝煌。

　　一種顏色畫不成多彩的畫卷，一個(gè)音符奏不出優(yōu)美的旋律。當(dāng)今的中國(guó)正處在名族復(fù)興的緊要關(guān)頭，富強(qiáng)的畫卷需要匯聚繽紛色彩，時(shí)代的旋律少不了每一個(gè)音符。讓我們攜手前行，畫出絕美的傳奇，譜出動(dòng)人的華章！

　　愿所有的生命之光匯聚成那一道絢麗壯偉的彩虹橋，愿你我，都在橋上！

彩虹與生命作文2

　　在夏天的某一天的雨后，我倚著窗邊抬頭一看，天空在經(jīng)過(guò)雨水無(wú)情的洗禮后，是那么的藍(lán)，云是那么的白，白天邊望云，掛者一道絢麗的彩虹，在藍(lán)天白云的襯托下，更益發(fā)美麗。彩虹如橋一般，連接者兩個(gè)相距千萬(wàn)里的地方，讓相隔千里的親朋好友透過(guò)凝望的彩虹，感受著彩虹的美麗，傳遞對(duì)彼此深深的祝福。

　　雨后的彩虹雖然是摸不著，卻看得見，感受它給人們所帶來(lái)的視覺(jué)上的享受，心靈的撫慰，可是，生命是否也會(huì)有彩虹呢？如果有，它是否摸得到呢？或者，它是否看得見呢？凝望著彩虹，我的腦海里不禁回想起一個(gè)關(guān)于生命的彩虹的故事：

　　每一次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，到處都?xì)埩魬?zhàn)火的味道，在俄羅斯的某一個(gè)偏僻的小村莊里，有一個(gè)名叫羅絲的十一歲小女孩，總是一個(gè)人靜靜得站在村口，靜靜地仰望著天空，靜靜地期待著某些東西的出現(xiàn)或某個(gè)人的歸來(lái)，周圍的一切都與她顯得格格不入，羅絲的媽媽每當(dāng)看到女兒仰望著天空時(shí)，都不禁淚流滿面，猶豫著是否該向羅絲說(shuō)出真相：您不要再等了，他永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了。

　　雖是短短的一句話，卻有著如巨巖般的沉重，教她無(wú)法開門。

　　隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)了四年了，羅絲不曾間斷地等和仰望天空，與云密布的天空，不曾透出一縷陽(yáng)光。

　　這一次，她哭了，放聲地哭了，不再帶有一絲的顧忌，淚水滴落在地面，那是喜悅的淚水，她明白了她父親的話：每當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，你就仰望著天空，想起爸爸，就會(huì)像看到彩虹般，只要你勇敢地活下去，即使爸爸以后不陪伴著你，生命中的彩虹也不會(huì)從你的身邊消滅的，它會(huì)日益美麗，因?yàn)槟阋呀?jīng)是一個(gè)勇敢的女孩子了！

　　雖然羅絲的父親離開了她，卻留下一道美麗的彩虹給她。

　　在現(xiàn)實(shí)的生活中，不是處處都看得見彩虹，可她不曾消失，只要你用心去挖掘，用心去體會(huì)，你就看見生命的彩虹——勇氣，勇氣，是每一個(gè)人都具有的，不分你，我，他，我們都擁有一道屬于自己的美麗彩虹，因?yàn)槲覀兌加杏職猓?/p>

　　生命的彩虹——勇氣。

　　挖掘勇氣，體會(huì)勇氣，珍惜勇氣，不要放棄生命的彩虹。

彩虹與生命作文3

　　感動(dòng)是一座“彩虹橋”，五彩斑斕的美；感動(dòng)是一杯溫水，將溫暖人心；感動(dòng)是最美的一瞬間，讓人潸然淚下……沒(méi)有人說(shuō)過(guò)“只有父母做出的事，才是感動(dòng)的”但，父母做出的感動(dòng)是偉大的，我還知道老師也是“偉大"的，她對(duì)我的關(guān)懷備至，深深地烙印在我心里，令我感動(dòng)至今。

　　那時(shí)我才上一年級(jí)，語(yǔ)文老師對(duì)我關(guān)懷備至，盡管我跟她并不是很熟，這使我幼小的心靈得到了無(wú)比巨大的關(guān)懷。那天放學(xué)，老天，不知是誰(shuí)得罪了他，淚水直往下滴，像一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌，永遠(yuǎn)是高潮部分。我在校門口徘徊，一點(diǎn)兒陽(yáng)光射在我的腳尖邊，我的耳邊傳來(lái)了老師那和謁的聲音：“怎么了？你還不回家？是不是在等爸爸媽媽。”我沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)那正看著地面的頭。老師把手伸了過(guò)來(lái)，我讀懂了她的用意，便把手搭了上去。就這樣我們?cè)谟曛邢蛑顷?yáng)光走去了。那把傘很小，最多只能容納一個(gè)人。可老師卻把這把傘向著我那邊偏，他的衣服已經(jīng)濕透了，一滴水珠落在我的掌心中央，不知道是雨水，還是我的淚。

　　但，我知道，我的淚在與雨水共舞。當(dāng)要過(guò)馬路的時(shí)候，我停下的腳步。老師感覺(jué)我的全身都在顫動(dòng)，他好像讀懂了我的心思。用著那親切而又和藹的聲音對(duì)我說(shuō)：“你是不是害怕過(guò)馬路？沒(méi)關(guān)系，我牽著你的手走，別怕。”他的話語(yǔ)感動(dòng)了我，我好像在過(guò)一個(gè)“彩虹橋"，沒(méi)有什么害怕的。而，我們要去的地方，只是那太陽(yáng)的盡頭。

　　但，不幸的事發(fā)生了————一輛白色的摩托車失控了，歪歪扭扭的駛向我們，在它馬上要撞向我的最后關(guān)頭……老師一把，把我推開，我一點(diǎn)事也沒(méi)有。老師我只是擦破了一點(diǎn)兒皮。這可真是不幸中的萬(wàn)幸啊！老師為我做的這一切……我哭了，和雨水一起哭了。老師就如同那雨水中的一座彩虹橋，而我就是那一滴需要保護(hù)，呵護(hù)的一滴小水珠，我的生命很小，很小，但是她卻“架起”了我的生命。老師她推開我的那一動(dòng)作，只是一瞬間，但就是那一瞬間，感動(dòng)了我。她就是架起我生命的“彩虹橋"。