潮起潮落，月缺陰晴，歲月的輪回周而復始。無語的自然為萬物奠定亙古不變的生存法則。作為萬物精靈的我們，每一日軌跡太過正常，正常到乏味，于是年輕氣盛的我們渴望著改變……

　　我們都會變成流星吧，御風而行，摘星于手，攬月于懷。亦或幻化成小龍女，徜徉于萬頃碧波，與魚蝦為伴，嬉戲龍宮，浩浩然豈不快哉！

　　作為學子的我們，你的第一反應大概是——啊，不用上學了。看看當下的學習生活，被動的上課、下課、吃飯、考試。教室、飯?zhí)谩嬍胰c一線的生活單調得不能再單調。我們難道就這樣被塑造成癡氣、毫無生機與樂趣的一群了嗎？一切都是集體有序的，沒有所謂做與不做的權利。在循環(huán)往復中，靈動活潑的天性逐漸變成“逆來順受”的麻木了。

　　現(xiàn)在，我真誠地要求你，假如就是滿足你的愿望，給你改變你厭倦了的這一切，你不必想起學習與工作，想想你想要做什么呢？沒錯，什么都可以，沒有人限制你的“做與不做”。

　　我仿佛已經(jīng)看見你尷尬的笑了，的確，你可能會辯解：“我沒有什么特別想做的。”那么，你又何求改變呢？朋友，學校小天地，人生大舞臺，今天的學習生活即是未來生活的彩排。生活與其說是一杯白開水，不如說快樂是幾片碧螺春。在杯中，靜靜地閃耀著精心鞣制后的那份綠意，讓人在幽微的清香中咀嚼著一個又一個美好的故事。黑夜給了我們黑色的眼睛，應該用它來尋找身邊美麗的風景。

　　顧城面對失去的重力，他說：“我，不能！”除了對安穩(wěn)的渴望、對漂泊的恐懼。難道不是還有那些數(shù)不清也難以割舍的牽掛與責任，牽扯著我們的衣袖和褲腳嗎？

　　為了這，顧城愿變成一段樹根，深深扎進地層。為了這，我愿變成一束蒲公英，扎根于生活的泥土，汲取生活的精髓和營養(yǎng)。

　　你問，為什么是蒲公英，不是別的野花野草呢？我笑，因為蒲公英可以隨風飛揚啊，而蒲公英的飛翔，是為了更好地降落遠方，再次扎根啊。

　　每個睜開雙眼的黎明，應習慣欣賞看似一成不變的風景，單調與多彩、枯燥與豐富，變與不變，全在你的一念間。向往草原、向往藍天、向往遼闊的海洋……。心鶩八極，是人之共性，但心之飛翔不能脫離足下堅實的大地。脫離實際的追求理想，張愛玲換來了晚景的凄涼。只有深深扎根生活的土壤，獲取每一個今日與昨天足夠的養(yǎng)分，我們才能夠茁壯成長，才能遇見未來更好更恣意的自己。

　　所以把今日的學習暫且當作享受吧，把學校暫且當樂園吧。生活是個萬花筒，看你怎么轉著看。仰望星空，腳踏實地。不是不再幻想，而是積蓄力量。

　　何況，在遙遠的未來，生活會給予你一切答案。