【實(shí)用】愛生活作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的愛生活作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
愛生活作文 篇1
有時(shí),能讓別人溫暖的,僅僅是一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng),一句簡(jiǎn)單的話。——題記
下午,天氣晴朗,些許微風(fēng)帶動(dòng)著慵懶的陽(yáng)光,灑呀灑呀,在每個(gè)角落散開來(lái)。
在這個(gè)晴朗的日子,我和爸爸一起去超市置辦些下星期研學(xué)的小零食,上了車,一路西行。
車速慢了下來(lái),我不禁抬頭打量了一番:旁邊是棟居民樓,對(duì)面有一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也難怪車會(huì)多,車速會(huì)慢。原來(lái)是有個(gè)補(bǔ)習(xí)班吶,我心想。
不遠(yuǎn)處,一個(gè)十多歲的小男孩引起了我的注意。只見他身著一件夾襖,眼神中帶些慌亂和膽怯,手欲舉欲抬,想讓車停下來(lái)穿過(guò)馬路。可面前一輛輛汽車像一雙無(wú)形的大手硬生生地將他的手勢(shì)摁了下來(lái)。時(shí)間在一分一秒的流逝,小男孩也愈發(fā)焦急地將目光投向后方的車輛。傾刻,便到了老爸的車前,爸爸用腳輕輕地點(diǎn)了一下剎車,停了下來(lái)。小男孩的身體在猶豫中,這時(shí)爸爸微笑地沖小男孩擺了一個(gè)示意前行的手勢(shì),小男孩這時(shí)才堅(jiān)定地快速通過(guò)了。
原本,故事到這兒也就結(jié)束了。但令我和爸爸吃驚的是:小男孩走到對(duì)面馬路邊上回過(guò)頭,露出了燦爛的笑容,一只手對(duì)著我和爸爸高高地比了一個(gè)大拇指,然后快速跑去補(bǔ)習(xí)班了。
我笑了,爸爸也笑了,大家心里都是暖暖的!
回家時(shí)爸爸的車子放在超市旁邊的車行保養(yǎng)了,要明天一早才可以來(lái)拿車,我和爸爸叫了滴滴打車,兩分鐘車就到了,上了車,感覺滴滴師傅有點(diǎn)悶,他只是問(wèn)了爸爸一句:尾號(hào)0500?
一路上,只有我與爸爸在小聲談話,我透過(guò)后視鏡,望見一張放大的臉,眉頭緊鎖著。這時(shí)前面又堵車了,車程的不順愈發(fā)在這對(duì)眉頭上添下了不少戾氣,這種壓抑的環(huán)境使得車內(nèi)靜寂得如一個(gè)狹窄的容器。我決定幫滴滴師傅理理一天的勞累,天已晚,或許這是他今天的最后一單了,這樣他回到家時(shí)不至于把這種陰郁的心情帶給他的家人。我期待著,在心中種下陽(yáng)光的種子
到了小區(qū)門口,下車時(shí),我微笑著對(duì)師傅喊了聲:謝謝叔叔!后轉(zhuǎn)念一想,又補(bǔ)了一句:叔叔再見,早點(diǎn)下班回去與家人一起吃飯喲!隨后悄悄地瞄了一眼后視鏡,只見一對(duì)緊鎖的眉頭松開了,眉角向上挑了挑,露出了笑容,說(shuō)了聲:嗯,再見!
愛生活作文 篇2
“愛”是構(gòu)成生活的必需品,有了“愛”生活才會(huì)為之精彩。在街道旁,常有著充滿愛心的志愿者攙扶著步履蹣跚的老人;在充滿無(wú)限生機(jī)的校園,也常有懂禮儀的紅領(lǐng)巾;在洋溢著“愛”的公交車上,也常有尊老愛幼的身影……
“愛”無(wú)處不在,就讓我講講“‘愛’的故事”吧!
偉大的父母愛
小時(shí)的我,身上總有“體弱多病”的身影。胃病是兒時(shí)父母對(duì)我最大的憂愁。幼兒園時(shí)的那段回憶是我一生都難忘的,一般一天幼兒園老師給我父母打三、四通電話都是再平常不過(guò)了。而那時(shí)事業(yè)正處于高潮階段的父母從未為此抱怨過(guò)一句,每每我胃痛時(shí),他們那般慈愛的照顧我。后來(lái),我就因請(qǐng)假太多而沒有拿到一份“幼兒園的畢業(yè)證”。為此,我并不覺得惋惜,因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間里,我擁有比別人多得多的父母愛。
現(xiàn)在的我,在別人看來(lái)是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,也常常會(huì)有人為此特別地羨慕我的父母,但別人萬(wàn)萬(wàn)想不到的是父母因?yàn)樯奈沂莻€(gè)女孩所背負(fù)的“包袱”。在父母那一輩都特別的重男輕女。雖然父母不這樣認(rèn)為,但為此父母的家里人和長(zhǎng)輩都沒少說(shuō)“否定”我的話。像“養(yǎng)女兒有什么用啊,干活、學(xué)習(xí)等全不及男孩子”……就因如此,媽媽變成了一個(gè)強(qiáng)女人,并從小就告訴我這些。從小聽著這些長(zhǎng)大的我,不會(huì)生氣,不會(huì)抱怨,也不會(huì)怒氣沖沖,反之,這是我前進(jìn)的動(dòng)力,因?yàn)槲乙贸鰧?shí)力讓長(zhǎng)輩們看,讓他們認(rèn)為:他們?cè)鹊挠^點(diǎn)是錯(cuò)的!
“愛”讓我受益匪淺,生活因“愛”而精彩!
愛生活作文 篇3
有一首歌唱得非常好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間。”愛就像一盞燈,照亮了你我,點(diǎn)亮了整個(gè)世界。
愛的種類有很多,有父母的愛,有老師的愛,還有朋友的愛。這些愛平凡又偉大,生活中處處都有感恩,處處都有愛。正是因?yàn)樯钪械膼郏抛屛覀兊氖澜缱兊妹利悇?dòng)人,變得充滿愛心。
那是很久以前的事了,但我現(xiàn)在還記憶猶新。溫暖的陽(yáng)光灑在了地面,看天氣不錯(cuò),我出去享受陽(yáng)光的沐浴。走在河邊時(shí),看見一群人圍在河道邊,我感到好奇,也湊了上去。我嚇了一跳,一個(gè)孩子在河中心艱難地抓著一根木頭,而河邊也有一個(gè)人。他是誰(shuí)呢?啊!我看清楚了,他是一名消防員,他想救孩子。
孩子露出焦急的神情,一雙大眼睛望著大家,好像要大家?guī)椭话恪O绬T不管有多危險(xiǎn),徑直跳入水中,向孩子游去。當(dāng)他快要游到孩子哪兒的時(shí)候,體力不支嚴(yán)重,有幾次還差點(diǎn)沉了下去,所有人都為他捏了一把汗。可是那名消防員眼里只有那名孩子,即使把孩子送上岸會(huì)有生命危險(xiǎn),他也依然把孩子救上了岸。
那一刻,我感覺到有一股濃濃的愛彌漫在我身邊。如果沒有愛,消防員就不會(huì)救孩子;如果沒有愛,這個(gè)社會(huì)就不會(huì)美好;如果沒有愛,我們就沒有那么多的歡樂(lè)。其實(shí)愛在每個(gè)人的心中,愛在我們生活中。愛就像調(diào)味料一樣,使生活充滿了滋味;愛就像一盞燈一樣,使黑暗的生活充滿了光亮。
在我們的生活中處處都有愛,讓我們把愛種在我們的心間,讓我們把愛傳遞到世界的每一個(gè)角落中,讓生活充滿愛。
愛生活作文 篇4
我有一個(gè)愛從生活中發(fā)現(xiàn)道理的王老師。
記得有一次,王老師把家里的小型爐灶、兩個(gè)鐵鍋、一個(gè)高壓鍋搬到了課堂上來(lái)。同學(xué)們驚詫不已——老師難道今天要請(qǐng)客不成?只見老師架好爐灶,把事先準(zhǔn)備好的大米分別倒入兩個(gè)鐵鍋中。然后,一個(gè)鐵鍋放在了溫火上,一個(gè)放在了大火上。不一會(huì)兒,大火上的米飯開始“香飄四野”了,此時(shí)已是上午第四節(jié)課了,同學(xué)們禁不住米飯香味的誘惑,一個(gè)個(gè)口水流得簡(jiǎn)直是“飛流直下三千尺”呀!就在這時(shí),老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“學(xué)習(xí)如作飯,豈能不用功”。同學(xué)們心中為老師的高招暗暗叫好。老師隨后取下鐵鍋,換上高壓鍋,不到五分鐘,高壓鍋中的米飯就熟了。“真快呀!”同學(xué)們議論紛紛,王老師又在黑板上寫下“學(xué)習(xí)要有壓力”。同學(xué)們對(duì)老師的新穎教學(xué)佩服死了。就在這時(shí),只聽得“轟”的.一聲,高壓鍋爆炸了,同學(xué)們一下子被嚇傻了,大家還驚魂未定,王老師已從煙霧中站了起來(lái),提起粉筆,寫下“但壓力不能過(guò)大”。教室里頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
還有一次,老師帶我們到地下室去活動(dòng),走在黑咕隆咚的過(guò)道里,老師卻不開燈,只點(diǎn)了一只小小的蠟燭。邊走邊對(duì)我們說(shuō):“我們的光明是誰(shuí)給的?”我們說(shuō)是蠟燭,“對(duì)了,大家要學(xué)習(xí)蠟燭燃燒自己照亮別人的精神啊!”沉默中,老師的話語(yǔ)已深深地印在了我們的腦海中。
這就是我們愛從生活中找道理的王老師。怎么樣,佩服吧?
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/shenghuo/4446376.htm