【實(shí)用】愛生活作文合集7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的愛生活作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愛生活作文 篇1

　　有時(shí)，能讓別人溫暖的，僅僅是一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，一句簡(jiǎn)單的話。——題記

　　下午，天氣晴朗，些許微風(fēng)帶動(dòng)著慵懶的陽(yáng)光，灑呀灑呀，在每個(gè)角落散開來(lái)。

　　在這個(gè)晴朗的日子，我和爸爸一起去超市置辦些下星期研學(xué)的小零食，上了車，一路西行。

　　車速慢了下來(lái)，我不禁抬頭打量了一番：旁邊是棟居民樓，對(duì)面有一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也難怪車會(huì)多，車速會(huì)慢。原來(lái)是有個(gè)補(bǔ)習(xí)班吶，我心想。

　　不遠(yuǎn)處，一個(gè)十多歲的小男孩引起了我的注意。只見他身著一件夾襖，眼神中帶些慌亂和膽怯，手欲舉欲抬，想讓車停下來(lái)穿過(guò)馬路。可面前一輛輛汽車像一雙無(wú)形的大手硬生生地將他的手勢(shì)摁了下來(lái)。時(shí)間在一分一秒的流逝，小男孩也愈發(fā)焦急地將目光投向后方的車輛。傾刻，便到了老爸的車前，爸爸用腳輕輕地點(diǎn)了一下剎車，停了下來(lái)。小男孩的身體在猶豫中，這時(shí)爸爸微笑地沖小男孩擺了一個(gè)示意前行的手勢(shì)，小男孩這時(shí)才堅(jiān)定地快速通過(guò)了。

　　原本，故事到這兒也就結(jié)束了。但令我和爸爸吃驚的是：小男孩走到對(duì)面馬路邊上回過(guò)頭，露出了燦爛的笑容，一只手對(duì)著我和爸爸高高地比了一個(gè)大拇指，然后快速跑去補(bǔ)習(xí)班了。

　　我笑了，爸爸也笑了，大家心里都是暖暖的！

　　回家時(shí)爸爸的車子放在超市旁邊的車行保養(yǎng)了，要明天一早才可以來(lái)拿車，我和爸爸叫了滴滴打車，兩分鐘車就到了，上了車，感覺滴滴師傅有點(diǎn)悶，他只是問(wèn)了爸爸一句：尾號(hào)0500？

　　一路上，只有我與爸爸在小聲談話，我透過(guò)后視鏡，望見一張放大的臉，眉頭緊鎖著。這時(shí)前面又堵車了，車程的不順愈發(fā)在這對(duì)眉頭上添下了不少戾氣，這種壓抑的環(huán)境使得車內(nèi)靜寂得如一個(gè)狹窄的容器。我決定幫滴滴師傅理理一天的勞累，天已晚，或許這是他今天的最后一單了，這樣他回到家時(shí)不至于把這種陰郁的心情帶給他的家人。我期待著，在心中種下陽(yáng)光的種子

　　到了小區(qū)門口，下車時(shí)，我微笑著對(duì)師傅喊了聲：謝謝叔叔！后轉(zhuǎn)念一想，又補(bǔ)了一句：叔叔再見，早點(diǎn)下班回去與家人一起吃飯喲！隨后悄悄地瞄了一眼后視鏡，只見一對(duì)緊鎖的眉頭松開了，眉角向上挑了挑，露出了笑容，說(shuō)了聲：嗯，再見！

愛生活作文 篇2

　　“愛”是構(gòu)成生活的必需品，有了“愛”生活才會(huì)為之精彩。在街道旁，常有著充滿愛心的志愿者攙扶著步履蹣跚的老人；在充滿無(wú)限生機(jī)的校園，也常有懂禮儀的紅領(lǐng)巾；在洋溢著“愛”的公交車上，也常有尊老愛幼的身影……

　　“愛”無(wú)處不在，就讓我講講“‘愛’的故事”吧！

　　偉大的父母愛

　　小時(shí)的我，身上總有“體弱多病”的身影。胃病是兒時(shí)父母對(duì)我最大的憂愁。幼兒園時(shí)的那段回憶是我一生都難忘的，一般一天幼兒園老師給我父母打三、四通電話都是再平常不過(guò)了。而那時(shí)事業(yè)正處于高潮階段的父母從未為此抱怨過(guò)一句，每每我胃痛時(shí)，他們那般慈愛的照顧我。后來(lái)，我就因請(qǐng)假太多而沒有拿到一份“幼兒園的畢業(yè)證”。為此，我并不覺得惋惜，因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間里，我擁有比別人多得多的父母愛。

　　現(xiàn)在的我，在別人看來(lái)是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，也常常會(huì)有人為此特別地羨慕我的父母，但別人萬(wàn)萬(wàn)想不到的是父母因?yàn)樯奈沂莻€(gè)女孩所背負(fù)的“包袱”。在父母那一輩都特別的重男輕女。雖然父母不這樣認(rèn)為，但為此父母的家里人和長(zhǎng)輩都沒少說(shuō)“否定”我的話。像“養(yǎng)女兒有什么用啊，干活、學(xué)習(xí)等全不及男孩子”……就因如此，媽媽變成了一個(gè)強(qiáng)女人，并從小就告訴我這些。從小聽著這些長(zhǎng)大的我，不會(huì)生氣，不會(huì)抱怨，也不會(huì)怒氣沖沖，反之，這是我前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)槲乙贸鰧?shí)力讓長(zhǎng)輩們看，讓他們認(rèn)為：他們?cè)鹊挠^點(diǎn)是錯(cuò)的！

　　“愛”讓我受益匪淺，生活因“愛”而精彩！

愛生活作文 篇3

　　有一首歌唱得非常好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。”愛就像一盞燈，照亮了你我，點(diǎn)亮了整個(gè)世界。

　　愛的種類有很多，有父母的愛，有老師的愛，還有朋友的愛。這些愛平凡又偉大，生活中處處都有感恩，處處都有愛。正是因?yàn)樯钪械膼郏抛屛覀兊氖澜缱兊妹利悇?dòng)人，變得充滿愛心。

　　那是很久以前的事了，但我現(xiàn)在還記憶猶新。溫暖的陽(yáng)光灑在了地面，看天氣不錯(cuò)，我出去享受陽(yáng)光的沐浴。走在河邊時(shí)，看見一群人圍在河道邊，我感到好奇，也湊了上去。我嚇了一跳，一個(gè)孩子在河中心艱難地抓著一根木頭，而河邊也有一個(gè)人。他是誰(shuí)呢？啊！我看清楚了，他是一名消防員，他想救孩子。

　　孩子露出焦急的神情，一雙大眼睛望著大家，好像要大家?guī)椭话恪Ｏ绬T不管有多危險(xiǎn)，徑直跳入水中，向孩子游去。當(dāng)他快要游到孩子哪兒的時(shí)候，體力不支嚴(yán)重，有幾次還差點(diǎn)沉了下去，所有人都為他捏了一把汗。可是那名消防員眼里只有那名孩子，即使把孩子送上岸會(huì)有生命危險(xiǎn)，他也依然把孩子救上了岸。

　　那一刻，我感覺到有一股濃濃的愛彌漫在我身邊。如果沒有愛，消防員就不會(huì)救孩子；如果沒有愛，這個(gè)社會(huì)就不會(huì)美好；如果沒有愛，我們就沒有那么多的歡樂(lè)。其實(shí)愛在每個(gè)人的心中，愛在我們生活中。愛就像調(diào)味料一樣，使生活充滿了滋味；愛就像一盞燈一樣，使黑暗的生活充滿了光亮。

　　在我們的生活中處處都有愛，讓我們把愛種在我們的心間，讓我們把愛傳遞到世界的每一個(gè)角落中，讓生活充滿愛。

愛生活作文 篇4

　　我有一個(gè)愛從生活中發(fā)現(xiàn)道理的王老師。

　　記得有一次，王老師把家里的小型爐灶、兩個(gè)鐵鍋、一個(gè)高壓鍋搬到了課堂上來(lái)。同學(xué)們驚詫不已——老師難道今天要請(qǐng)客不成？只見老師架好爐灶，把事先準(zhǔn)備好的大米分別倒入兩個(gè)鐵鍋中。然后，一個(gè)鐵鍋放在了溫火上，一個(gè)放在了大火上。不一會(huì)兒，大火上的米飯開始“香飄四野”了，此時(shí)已是上午第四節(jié)課了，同學(xué)們禁不住米飯香味的誘惑，一個(gè)個(gè)口水流得簡(jiǎn)直是“飛流直下三千尺”呀！就在這時(shí)，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“學(xué)習(xí)如作飯，豈能不用功”。同學(xué)們心中為老師的高招暗暗叫好。老師隨后取下鐵鍋，換上高壓鍋，不到五分鐘，高壓鍋中的米飯就熟了。“真快呀！”同學(xué)們議論紛紛，王老師又在黑板上寫下“學(xué)習(xí)要有壓力”。同學(xué)們對(duì)老師的新穎教學(xué)佩服死了。就在這時(shí)，只聽得“轟”的.一聲，高壓鍋爆炸了，同學(xué)們一下子被嚇傻了，大家還驚魂未定，王老師已從煙霧中站了起來(lái)，提起粉筆，寫下“但壓力不能過(guò)大”。教室里頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　還有一次，老師帶我們到地下室去活動(dòng)，走在黑咕隆咚的過(guò)道里，老師卻不開燈，只點(diǎn)了一只小小的蠟燭。邊走邊對(duì)我們說(shuō)：“我們的光明是誰(shuí)給的？”我們說(shuō)是蠟燭，“對(duì)了，大家要學(xué)習(xí)蠟燭燃燒自己照亮別人的精神啊！”沉默中，老師的話語(yǔ)已深深地印在了我們的腦海中。

　　這就是我們愛從生活中找道理的王老師。怎么樣，佩服吧？