閱讀,讓生活更美好作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的閱讀,讓生活更美好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀,讓生活更美好作文1

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”但對于我這種每日書不離身的“書呆子”來說，書還是我生活中必不可少的一部分。

　　在我的書柜里，裝滿了各式各樣的書。其中，我最喜歡的便是郭敬明的《幻城》。郭敬明用浪漫而夢幻的文筆，為我們講述了一個華麗的世界——在一個冰與火共存的大陸上，爆發了一次圣戰：火族不甘心困于荒涼貧瘠的土地，向富饒的冰族發動了戰爭。而在這場圣戰中，冰族的王室子弟只剩下了主人公卡索和他的弟弟櫻空釋。

　　因此，年紀更大性格更穩重的卡索理所當然的成為了王位的繼承人，但生性熱愛自由的卡索并不愿意成為王，卻又因為責任不得不將這份心思埋藏在心底。與他一起長大、深愛他的弟弟櫻空釋深深地了解自己的哥哥，便制造了一次又一次的動亂，企圖成為王位的繼承人，卻最終被深愛的哥哥殺死。

　　親手殺死了自己深愛的弟弟，卡索內心十分悲傷。占星師——星舊告訴了他櫻空釋為何如此想成為王。明白了真相的卡索在偶然了解到神山里的“隱蓮”能夠將人起死回生時，毫不猶豫地帶齊了城里的精英，向神山進發。

　　在一次次的陰謀詭計中，卡索失去了一個又一個的同伴，但即使是如此，卡索依舊保持著一顆善良正直純潔的心，最終到達了神山的頂部。見到了神山的主宰者：淵祭。卡索向她求得了隱蓮，如愿以償的復活了弟弟，卻被告知：被復活的人將會成為生前最想成為的人。心中只會有一個隱隱約約的念頭帶領他見到將他復活的人。而那時，被復活的人便會恢復前生的記憶。

　　在上百年的等待中，卡索迎來了火族又一次發動圣戰的噩耗。火族最杰出的王子——罹天燼，和他父王一樣有著遠大的志向，發動了第二次圣戰。卡索想要上戰場，與罹天燼決一勝負，卻被下屬們迷倒，在他醒來時，迎來了又一個噩耗——他的下屬們已經全部被罹天燼擊殺，而火族的大軍已經攻向了冰族的最后一道防線——城墻。得知噩耗的卡索得知冰族在自己手里滅亡，無比心痛，站在城墻上用冰劍自盡，卻在恍惚之中發現，罹天燼便是自己轉世而來的弟弟，但卡索已經沒有力氣去擁抱他的弟弟了。

　　而見到卡索的罹天燼也恢復了前生的記憶，他的最大心愿便是能夠將囚禁哥哥自由的牢籠毀滅，于是就轉世成了火族靈力卓絕的王子。當他意識到自己害死了自己最愛的哥哥時，沖上了冰族的城墻，抱著哥哥的遺體，同樣自盡了。他死后流出的血幻化成一朵朵紅蓮——那是火族的標志，象征著不顧一切的炙熱的愛。

　　《幻城》的故事唯美而凄涼，是難得一見的好書，讓人百讀不厭，也令我的生活更加美好！

閱讀,讓生活更美好作文2

　　書像一盞明燈，照亮我人生的道路；書像一把鑰匙，打開我知識的大門。所以，閱讀是一面風帆，載著你我同行，閱讀讓你我的生活更美好。

　　古人云“讀萬卷書，行萬里路。”當我們讀書讀到一定數量后，就像知道了很多景點和它們美好的風光和景色。這樣，便可以讓我們成為閱歷豐富的人。閱讀讓我們一直在路上，很順利。從“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。”“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”可以看出詩人對祖國美好春天景色的喜愛和贊美之情，讓人忍不住想親自去游覽。

　　讀書還可以汲取到書中人物的品質，并聯系他們去理解字里行間蘊含的深刻道理。我就從書中了解了從古到今的各種偉人，比如“無臂鋼琴師”劉偉。他的身殘志堅讓我崇拜，他的事跡讓我懂得只要意志堅定，專心做好一件事，就可以在這件事上取得豐厚的.成績，即使是身患殘疾，也不例外。從《魯濱遜漂流記》這本書中我感受到了魯濱遜的機智、勇敢、善良；從《狼王夢》這本書中，我感受到了母狼紫嵐的堅持不懈，對自己孩子的盡心盡力；通過讀《童年》這本書，我崇拜阿廖沙能在困難中成長，能不被其中的不良風氣感染……

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要在書中多積累好詞好句，并靈活運用，寫作文時就會輕松許多，也不會寫得太差。我就是這樣多讀書，多積累，作文從75分躍升到保持在90分左右。

　　歌德是一位偉大的文學家，他說“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。”這是相互交流，向別人吐露心聲的意思。我們可以從書中理解作者想要表達的含義，從而真正地去了解作者的內心世界。這樣，別人既能理解作者的感受，又在不知不覺中提高了自己的閱讀能力。

　　我讀的第一本書是從圖畫書開始的，每頁只有幾個字。那時候，我對上面的圖畫產生濃厚的興趣。它填滿了我單調的生活，變得有色有味，絢麗多彩。漸漸的，繪本已經不能滿足我了，我就開始讀童話，它讓我沉浸在奇妙而又有趣的世界里。現在我讀的是文學類書籍，我認為它的情節曲折，所以它完全征服了我。書中的人物仿佛把我帶進了書中的世界，一會兒幫他們解決問題，一會兒與他們一起玩耍……

　　讀書的好處有許許多多，可以陶冶情操，豐宣自己的生活，增加知識量。我們要多讀讀別人的文章，在無形中架起人與人之間交流的橋梁。閱讀，讓生活更美好！

閱讀,讓生活更美好作文3

　　莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養品。”在我看來，書籍不只僅是營養品，還是教員，給我學問；是朋友與我同喜同憂；是鑰匙，為我開啟聰慧之門；是一葉扁舟，載我奔向理想的彼岸。閱讀，讓我的生活愈加美好！

幼年——連環畫

　　在幼兒園時，我每天晚上都纏著媽媽給我講故事，媽媽就和我一同坐在書桌旁，一邊握著我的小手，一邊拿本連環畫，一點一點地領著我讀，一會讀文字，一會兒講圖畫，每次我都聽到巧妙有趣的故事。從那時起，我就愛上了閱讀。

　　有一次，媽媽很忙，沒時間給我講故事，給了我一本《格林童話》，我被那漂亮的封面深深吸收了，抱著它愛不釋手。最初只是看看那些有趣的插圖，后來認識字了，我就不滿足看插圖，開端揣摩方正的文字了。我不只懂得故事的內容，而且還懂得了做人的許多道理。那時，我覺得，閱讀，真好！

童年——故事書

　　剛上小學時，我又迷上了童話故事：仁慈的白雪公主、心愛的灰姑娘、美麗的丑小鴨……有時，我遇到不認識的字時，便會跑去問媽媽。當看到感人的情節時，我會為他們潸然淚下；當看到慌張的情節時，我會替主人公捏一把汗；看到令我憤恨的情節時，我會攥緊拳頭，把床當作敵人狠狠擊打，我越來越喜歡閱讀了。

　　漁夫和金魚的故事曾讓我愛不釋手，里邊循環往復的故事情節我覺得讀起來漂亮上口而且便于記憶，有時我站在陽臺上，想象自己就是那個老漁夫，窗外就是無邊的大海“魚娘娘——魚娘娘——”金魚很快游了過來，“老爹爹，你有什么事啊？”金魚懂得感恩，讓我感動，老太婆得隴望蜀讓我憎惡，老漁夫不時湊合讓我生氣。就這樣，我久久的沉浸在故事之中，忘了作業，忘了考試。

少年——文學經典

　　到往常，我上六年級了。我開端閱讀許多大部頭文學經典。比如四大古典文學名著《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》，比如《金錢的魔力》《湯姆索亞歷險記》。最近我在讀《魯濱遜漂流記》。書中的魯濱遜的奇幻之旅深深地吸收著我。而且我常常把自己比作魯濱遜，把表弟看成星期五，兩個人經常在房間里模仿著魯濱遜的一舉一動。每當有人進入我們的房間，我們都把他看成要侵略我們領地的野人，用玩具槍和他對立。爸爸也很配合我們，一邊喊“我要吃掉你們”，一邊和我們打鬧在一同，真是太好玩了。

　　當然，閱讀帶給我的不只僅是好玩，更給我學問，教我做人的道理，魯賓遜聰明能干，英勇悲觀讓我敬重，更讓我深思我自己的生活才干。我想在日常生活中，我不只樣學習書本學問，也要學習和鍛煉自己的生活才干。

　　讀書讓我眼界開闊，讀書讓我思想靈活，讀書讓我聰明聰慧，讀書讓我下筆如行云流水，閱讀讓我的生活更美好。