【精】我的生活作文11篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的生活作文1

　　今日我已在初三，學習路上行路難，雖然初三是挑戰，但我必須去迎戰！

　　可初三又代表著什么呢？是艱苦還是奮斗？是新的開始？在我心中，這些詞語既代表但又不能代表，在我心中，初三的樣子是沉默。

　　為什么這么說？在我最近的觀察中發現課堂上同學們好像不像之前那么積極，取而代之的就是沉默。對于回答問題時的沉默，對于老師的沉默，大部分時間是能不說話就不說話。可能是隨著我們的長大，大家變得越來越不愛說了。從小學的回答問題為榮，到現在的回答問題感覺就是在“炫耀”，這種變化之大，讓我覺得是這個時期的特點之一。（包括我自己在內，有時候也是知道答案就是不說）

　　我認為這種初三的樣子絕對不是我們想看到的，可就算這樣大家都明白，但為什么就是不改變呢？我認為最大的原因就是在這個時期內心早已不像原來那么幼稚，所以會更加在意自己的臉面，擔心錯誤之后會丟人，所以這樣時間一長，自然就產生了沉默

　　“想答不敢答，會了不敢說”，我想這樣對于學業的進程絕對是不利的！課堂節奏打亂，老師的問題沒有人回答放慢了老師的進度，雖然說沉默代表著的長大和安靜。但如果真是這樣，這種初三的樣子不如不要！所以我盡力克服這種“沉默”，我一定要打破這個“沉默”，我也希望同學們可以克服，因為只有這樣才能跟上老師的上課速度，提高我們自己的學習效率，也正因為這樣，我們才不會變成很多人口中所謂的“學習機器”，更不會像行尸走肉一樣，失去了思考和表達的能力。

　　我堅定地認為學習之意在于敢于發言，敢于思維而不是所謂的沉默！打破沉默，挑戰自我才能有所進步。思維的有所發展正因如此，只有我們敢于嘗試才能在新學期中體現出新氣象。也只有這樣，我們才能更自信地面對人生中的第一個轉折點——中考。打破沉默，不僅會影響我們的當下，也會對我們的未來產生深遠影響。

　　這就是我的初三生活。所以在我眼中，初三的生活和大家想的都不一樣。可能大家都在描述實現自己心中初三的樣子，而則我希望我可以打破“沉默”，打破消極，擁抱激情，迎接更加自信的未來！

我的生活作文2

　　小學生活中，我遇到了許多才藝出眾的小伙伴，比如；，有著天籟之音的苗，有著“舞蹈家”稱號的李，有著聰明的大腦的楊……他們都是我的好朋友，但無話說不談的只有一個人。

　　她濃眉大眼，櫻桃小嘴，還經常梳一個又長又直的長馬尾，高高的個子，一雙大長腿，她喜歡穿短裙，若是穿了，猶如出水芙蓉。她高興的時候說話的聲音非常溫柔，但她生氣氣來，那可真是無一人能幸免。

　　她的畫畫技術更是好得沒話說。就拿美術課來說吧。老師無論問什么？她都能用精煉簡潔的語言描述出來，她對畫畫的上色什么的很講究，絕不會有絲毫的色差，更不會色彩沖突。無論是水粉是素描，她畫起來非常得心應手。還有一次，她畫了幅鳳凰在枝頭的水粉，整張水粉，黃的粉的綠的紅的，都融在一起，絲毫沒有沖突，畫出來的鳳凰更是栩栩如生，惟妙惟肖。

　　她還是一個對朋友不離不棄的人。記得在五年級時，那是一個秋天，我在學校里發燒了，她下課時，徑直跑到我身邊，關切地問：“沒事吧？你怎么沒精打采的？”我抬起頭來，望著她，搖搖頭說：“沒事的，只是發燒了。”她聽到后，一下子蹦了三尺高，焦急地說：“沒事，怎么可能呢？都發燒了，怎么可能沒事呢？”她急的都語無倫次了，伸手便要摸我的額頭，又說：“你等等，我去一下辦公室。”我還沒來得及回答，她已經不見人影了。不一會，她端來一杯水遞給我，我接過水杯，小心翼翼地把水送入口中，水入肚了，心頓時暖暖的，頭也感覺不那么疼了……

　　時間久了，她便成了我第一個把心里話傾訴的人，她也會向我傾訴。

　　這個女孩為我的小學生活中增添了一部分最好、最珍貴的“佐料”，她沒有天籟之音，也不是學習好的人，但我就是想要這樣一個普普通通的她，了解我、關心我的她，而她就是——-張瀛心。

我的生活作文3

　　人們常說：“父母之愛，比天高，比海深，作為兒女，我們要懂得感恩”。可是，有誰考慮過我們能否接受這‘厚重’的愛呢？小時候，母親就告誡我：“你做任何事都不要輸給別人。”為了完成母親的這所謂“望子成龍”的心愿。我苦戰著。

　　三年級的期末考試，是母親很注重的。我也盯住了這次考試，并向定下的第一名的目標邁進。早晨，您早早的叫我起床，把書拿到我的面前讓我開始工作。中午，當我回到家時，您已經把香噴噴的飯菜做好，你在我身旁不停的督促著我：“快點把飯吃完，然后去寫作業。”我一直認真的履行著。下午，我回到家匆匆的吃完飯，立即往學校里趕，因為您在那幫我上了兩個補習班，臨走時，您又囑咐我：“上課要用心。”我點點頭，快步向學校走去。長大了一些后，您對我的要求又發生了改變。要求我全面發展。給我選了許多的補習班。每天在忙完學習后，您開著車把我送到樂器行去，讓我學習彈吉他。在兩小時的吉他課中，我不斷的練習著，想盡快練好它，做到讓你滿意，因此，我到手指在課后總是麻木的。

　　兩個小時的吉他課熬了過去，您在樂器行門口等著我。我剛出門，您就把我拉上車，風風火火的趕到跆拳道館，開始了我新的鍛煉。因為我身體素質好，所以很快的便升到“藍帶，”可是您的要求不僅如此，要我繼續訓練，直到做到最好。升到初中了，學習更加繁重，競爭力也增加了。在小學一直是第一的我，來到中學竟然只是一百多名。這極大的刺激了您，您要我做得更好。每天我上課直到晚上九點。回到家，不是您體貼的話語，而是您撲頭蓋臉的教訓，“你的成績怎么這么差！我在你身上花費了那么多的精力，你怎么對得起我？”在您的叱責聲中，我又拿起了那厚厚的書本，強忍著饑餓和疲憊，極力的撐起空乏的軀體，竭力睜開雙眼，看著書上跳動的音符，充滿了睡意。

　　漸漸的，我伏倒在書上。但剛倒下不久，背后‘啪’的一聲巨響，身體麻木了一陣，我清新了許多，又開始與我的‘老友’臺燈、書本、掛得高高的明月一起與黑夜相伴。與此種種，就是您對我的無私的、深沉的愛。您的愛就像一個鳥籠，我