三年光陰，匆匆而過，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。以下是小編整理的回憶我的高三生活作文，歡迎大家參考！

　　回憶我的高三生活作文篇1

　　進(jìn)入高三的第二學(xué)期，一切不再那么平靜了。好像有什么東西蟄伏了一個(gè)冬天，終于在春天蠢蠢欲動(dòng)開來。

　　每個(gè)人的心里都有了計(jì)較。高考的倒計(jì)時(shí)牌已經(jīng)掛了出去，每天抬頭看到那鮮紅的大字，好像都有東西在啃食自己的內(nèi)心。這個(gè)時(shí)候是最容易懷疑自己的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)不多了，可不會(huì)的東西卻還有很多很多。我還有沒有希望，我還能走多遠(yuǎn)，前方到底有沒有光明。猜忌、比較，處處存在的較量讓心里的疲憊遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于身體的勞累。這個(gè)躁動(dòng)不安的季節(jié)里，我們迎來了第一次模擬考試。

　　現(xiàn)在的你們或許還不知道那次考試的意義。它是對(duì)于我們所有人這大半年的一次盤點(diǎn)。那次考試的成績(jī)揭曉的時(shí)候，全班同學(xué)的情緒DOWN到了谷底。老師念出的全市排名更加讓我們絕望到了極點(diǎn)。幾乎所有人都產(chǎn)生了懷疑：我們行嗎？我們還有多少時(shí)間來完善自己，為即將來臨的高考做準(zhǔn)備？

　　一片風(fēng)聲鶴唳中，我卻格外平靜。

　　這個(gè)時(shí)候，我的名次第一次進(jìn)入了前一百名。并不算太靠前，但是這讓我看見了希望。

　　每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，我埋著頭奮筆疾書來為自己編織夢(mèng)想。作業(yè)要比別人提前寫完，古文要比別人提前背會(huì)，筆記要比別人記得詳細(xì)。老師說人要和自己相比，可我是個(gè)看不見自己的人，那么我就和別人相比！如果十倍的努力不夠，我就付出一百倍的努力！如果我缺了那百分之一的天分，我就用百分之百的汗水來填補(bǔ)！

　　差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)了。堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下。每天早晨五點(diǎn)半起床時(shí)，每節(jié)無聊的課想要睡覺時(shí)，每次做題想要撕書時(shí)，我都這樣一遍一遍告訴自己。只差一點(diǎn)了，只差一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持一下，我還能再堅(jiān)持一下。

　　壓力大的想要哭，事實(shí)上很多很多的人都明里暗里哭過了。我知道自己不是壓力最大的人，還有很多的人比我更痛苦。但人在自己的位置上，往往是很難理解別人的，那個(gè)時(shí)候的痛苦，深刻地印在自己心上。這個(gè)時(shí)候考試頻繁，每一次拿著有些刺目的成績(jī)單，暗地里發(fā)泄之后，我都反復(fù)告訴自己，不要放棄，一定不能放棄。

　　不要放棄。

　　這幾乎成了支持我走下去的最后動(dòng)力。我用不同的方式寫這段話。寫在草稿紙上，日記本上，隨筆上，作文中。不要放棄，沒有人能隨便成功，只要努力就還有成功的可能，放棄了就永遠(yuǎn)沒有任何希望；不要放棄，只要努力到最后，一定會(huì)有回報(bào)；不要放棄，無論發(fā)生了什么，我都會(huì)咬緊牙關(guān)，帶著滿身傷口追上去

　　類似的句子，很多很多。現(xiàn)在看著僅存的那些凌亂的筆跡，我很難體會(huì)到當(dāng)時(shí)的感受。可我清清楚楚地明白，那是清晰的痛苦和絕望，是這四個(gè)字把我一次次從灰心的深淵中打撈上來，讓我一直堅(jiān)持到了最后。

　　我很喜歡看動(dòng)漫。最喜歡的一部漫畫，相信你們之中的很多人也都看過，是《灌籃高手》。在《灌籃》之中，最后一戰(zhàn)湘北對(duì)抗王者山王工高的時(shí)候，有一句話是對(duì)這段日子最好的注解：

　　到了這個(gè)地步，斗志就是勝敗的關(guān)鍵。到底自己能堅(jiān)持到哪個(gè)地步，到底自己對(duì)自己有多少信心，到底自己能面對(duì)怎樣的困境在最艱苦的時(shí)間里，只有真正的強(qiáng)者才能經(jīng)得起考驗(yàn)。

　　回憶我的高三生活作文篇2

　　今天夜里，當(dāng)我坐在書桌前慢慢整理我的高三的時(shí)候，面對(duì)的只是些殘片：兩個(gè)黑皮本子，用來記錄每次考試詳細(xì)的信息考試時(shí)間，估分，實(shí)際分，分差，班級(jí)排名，年級(jí)排名，退步進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；三個(gè)隨筆本，那上面有我最具靈氣的文字；幾乎二十個(gè)筆記本，上面還有幾乎每隔一個(gè)月就要總結(jié)一次的針對(duì)各科的學(xué)習(xí)方法；紙張被磨得發(fā)軟的復(fù)習(xí)資料；課本空白處的激勵(lì)自己的話我慢慢整理著，想在整理自己走過的路，我深深吸了一口氣，然后感到從鼻腔深處，傳來的酸意。

　　就像一場(chǎng)夢(mèng)，真的已經(jīng)過去了。但是夢(mèng)中的東西，卻真實(shí)地留了下來。

　　只有在這個(gè)時(shí)候，我才想要說：謝謝。

　　感謝老師，一直在背后支持著我。WXL是我遇到的最好的班主任，再?zèng)]有哪個(gè)老師可以這樣關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，再?zèng)]有那個(gè)老師可以這樣貼近我們的內(nèi)心。十一班的老師們，謝謝你們?yōu)槲易龀龅囊磺小?/p>

　　感謝同學(xué)，一直在身邊陪伴著我。那些最困難的日子，是你們站在我的旁邊，才讓我有勇氣面對(duì)人生的風(fēng)雨。你們?yōu)樵究菰锏母呷龓砹颂鄽g樂，謝謝那些曾經(jīng)出現(xiàn)在我生命中的所有人。

　　感謝父母，一直在我最無助的時(shí)候，勸慰著我。如果不是你們，我一定走不到現(xiàn)在，如果不是你們，一定不會(huì)有今天的我。

　　高三的時(shí)候，我的試卷夾里面一直有幾張打印紙，那是一篇文章，一個(gè)復(fù)旦女生寫的《花開不敗》，每當(dāng)前途茫茫的時(shí)候，我都會(huì)抽出來反復(fù)看反復(fù)看。現(xiàn)在再看到它，恍若隔世。

　　我已經(jīng)是大學(xué)生了，大學(xué)的生活并不像高中想象那樣悠閑。大學(xué)里仍舊要刻苦學(xué)習(xí)。大學(xué)里，仍舊離不開那段如夢(mèng)的高三留下的東西。

　　夢(mèng)里花開，落英如雪。

　　高三一年，能經(jīng)歷的，我全部經(jīng)歷過了。忘記涂答題卡的，有；成績(jī)?cè)谖迨腿倜g嚇人的波動(dòng)的日子，有；迷惘恐懼徘徊不前的日子，也有。你們也會(huì)走到今天，你們也會(huì)經(jīng)歷這一切

　　只有經(jīng)歷過高三，你才能真正長(zhǎng)大。只有經(jīng)歷過高三，你才會(huì)明白，夢(mèng)想并不是時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊的東西，而是只有你腳踏實(shí)地努力過，才能體會(huì)到它的存在的東西。夢(mèng)想存在于你走過的每一步之中，當(dāng)我們回頭望去之時(shí)，我們可以看見，印刻在腳印之上的，是我們寫下的詩篇。

　　那段歲月里，我們遺失的是一種心情。

　　最后，我還是想用《灌籃高手》里面的一句話來結(jié)束這段回憶：

　　你一生中最輝煌的時(shí)刻是什么時(shí)候？是全日本的時(shí)代嗎？而對(duì)于我，就是現(xiàn)在了。