篇一：生活中的數(shù)學(xué)

　　你知道嗎？數(shù)學(xué)的作用有多大嗎？生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題，比如說(shuō)：到商場(chǎng)購(gòu)物要用到加減法、家里裝修房子要用到面積、班里分發(fā)學(xué)習(xí)物品要用到分?jǐn)?shù)等等。類似這樣的問(wèn)題存在在我們生活的每個(gè)方面，這些知識(shí)就是生活實(shí)踐中，被人們慢慢地認(rèn)識(shí)，逐漸歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問(wèn)題。

　　數(shù)學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的。數(shù)學(xué)有時(shí)候非常簡(jiǎn)單，是因?yàn)橹灰搅藬?shù)學(xué)之門的這把鑰匙，就可以打開(kāi)數(shù)學(xué)大門啦！這就是數(shù)學(xué)的技巧。如果我們掌握了數(shù)學(xué)規(guī)律，就可以解決生活中的很多難題，把復(fù)雜的問(wèn)題變的簡(jiǎn)單起來(lái)。利用很多數(shù)學(xué)公式，可以計(jì)算出不能直接計(jì)算出的東西，利用數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以合理安排地時(shí)間，節(jié)約時(shí)間呢。

　　看來(lái)，學(xué)數(shù)學(xué)真得學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說(shuō)，現(xiàn)在書(shū)本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大，這說(shuō)明他們的知識(shí)遷移能力還沒(méi)有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視，還覺(jué)得數(shù)學(xué)很深?yuàn)W。其實(shí)數(shù)學(xué)與生活密不可分，要是我們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣呀！

　　篇二：生活中的數(shù)學(xué)

　　生活中的數(shù)學(xué)隨處可見(jiàn)，不信您瞧！

　　我們剛學(xué)過(guò)的四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的第四單元介紹了兩類知識(shí)，第一類是學(xué)習(xí)平行線相交、垂直。第二類是學(xué)習(xí)正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形。今天我就簡(jiǎn)單介紹一下。

　　先介紹第一類——平行線。平行線有好多，在我們的本子上，打的格就是平行線，書(shū)本、尺子的兩條對(duì)邊分別平行，生活中的鐵路、公路的兩條邊也分別平行……兩條平行線相交的例子也很多，比如：字母X是兩條交叉的線，還有剪刀也是交叉線……垂直的線就更多了：書(shū)、桌子的一條邊與它相鄰的另一條邊互相垂直，房間豎著的各條邊與地面也互相垂直，等等等等，還有很多很多……

　　接下來(lái)介紹第二類。生活中的正方形有：四方形的小手帕，四條邊相等的小方桌，四方形的小橡皮，魔方……；生活中的長(zhǎng)方形有：文具盒、長(zhǎng)積木、門、床……；生活中的平行四邊形有：學(xué)校用的推拉門，中間的空隙就是一個(gè)平行四邊形；梯形有：梯子的四條外邊組成一個(gè)梯形，加上中間的橫杠能組成好多個(gè)梯形……

　　我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中還有很多用處。比如我們學(xué)過(guò)的加、減、乘、除法在生活中就隨處可以用到，要不然我們每次買東西都不知道該給人家多少錢。提到錢，也是在數(shù)學(xué)書(shū)上學(xué)過(guò)的，各種面值的錢幣我們都學(xué)過(guò)，要不然連錢的大、小、多、少都分不清，那樣不一個(gè)個(gè)都變成“小傻瓜”了嗎？您說(shuō)呢？嘻嘻……

　　生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在，只要你用一雙智慧的眼睛去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

　　篇三：生活中的數(shù)學(xué)

　　學(xué)數(shù)學(xué)是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，只要你留心觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在我們生活中是無(wú)處不在的。

　　比如到超市買東西付錢時(shí)自然要用加減法，測(cè)量房間時(shí)，平移物體時(shí)或制作三角形、圓形、直角、鈍角、銳角……都是在利用數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　又如：老師讓我們寫(xiě)40個(gè)毛筆字，每天寫(xiě)5個(gè)，我們需要幾天寫(xiě)完？你算出來(lái)了嗎？需要8天。

　　還記得那次，我和媽媽一起上街，我們先買了冰棋淋，又買了鞋子，最后還買了衣服，我發(fā)現(xiàn)媽媽掏的錢有五角的、一元、二元、五元、十元、二十元、五十元、一百元……感到很奇怪，我就問(wèn)媽媽：“為什么沒(méi)有三元、四元、六元、三十元、四十元？”媽媽說(shuō)：“你動(dòng)腦想一想我相信你會(huì)弄明白的。”不一會(huì)兒，我知道了：把一元和二元加在一起不就成了三元錢嗎？把二十元和十元錢加在一起不就成了三十元。媽媽夸獎(jiǎng)我后又問(wèn)我：“給你買的衣服是八十五元錢你該怎樣付錢？”說(shuō)著媽媽把錢包遞給了我，我很自然的從錢包里拿了一張五十元、一張二十元、一張十元和一張五元遞給售貨員阿姨，媽媽看了看我，笑容滿面的點(diǎn)了點(diǎn)頭，夸我是個(gè)聰明的孩子。

　　數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程，大家要好好的學(xué)習(xí)它，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，它值得我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)和思考。