圣誕節初中生作文（通用11篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的圣誕節初中生作文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　圣誕節初中生作文1

　　說起圣誕節，我會毫不猶豫地想到我國春節，一個是美輪美奐的圣誕樹，一個則是古老文化的傳統剪紙窗花；一個是風趣橫生的圣誕老人，一個則是臺上笑盈的主持人，兩者似乎毫不相干，但是，中國的春節與西方國家的圣誕節是一樣的，是一樣的一個盛大的節日！

　　我，一個炎黃子孫，卻喜歡一個西方國家紀念耶穌的節日。雖然在中國圣誕節沒有什么深刻的意義是西方國家流傳而至的，但是，很多人想讓中國的圣誕節也像我們想象中那樣盛大那樣有趣。

　　自小，我就在想：圣誕節有圣誕樹，還有即使是不存在的有趣的圣誕老人，還可以同學朋友之間互相送禮物，如果中國的圣誕節也像春節那么盛大該多好啊，每家有一棵高至天花板的碧綠碧綠的圣誕樹，經濟好的有好多棵，圣誕樹上掛著一件件精美的禮物，還邦著一個藝術無與倫比的大蝴蝶結。有興趣的人們還可以穿著圣誕老人的衣服當夜幕降臨人們都睡時，拿著一大袋一玩具小玩意兒小東西小零食，悄悄地一家一家送去。還可以把自己的一些要好的。朋友約到家里一起過個圣誕派對，自己精心準備一些小東西，雖然是不值錢的，但是這才是真正無價的友誼；一起做一頓還意思的飯，他來問做好沒，他說快了，然后西紅柿就砸在了他的臉上；一起裝飾屋子，他說凳子再往右點，他剛一出手，他就站不穩了；一起打打鬧鬧，幾個房間都是滿滿的人，他把枕頭打在他臉上，他又將雞蛋打在他臉上……

　　大人們也玩的日日夜夜，在外面與同學們討論心事自己的喜怒哀樂酸甜苦辣，與曾知心交心的朋友談心……

　　圣誕節，如果變得這樣轟轟烈烈，那么圣誕節將是人們最歡迎的一個節日！

　　圣誕節初中生作文2

　　在一年一度的圣誕節前夕，我和伙伴們把一年來自己節省下來的零用錢買了圣誕帽、圣誕靴、圣誕棒，都把自己打扮的像個21世紀的圣誕少年，乘上白色的馬車，唱著“鈴兒響叮當”代圣誕老爺爺挨家挨戶的送禮物和送祝福。

　　圣誕節晚，白雪紛紛，我們靜靜地等12點鐘聲敲響后，便出發了。

　　銀色的馬車跑得飛快，轉眼來到尚匠咖啡門口，這里金碧輝煌，門口矗立著圣誕老爺爺的雕像和幾棵亮閃閃的圣誕樹，服務員們都戴著圣誕帽用微笑迎接來到的每一位客人，我們把第一件禮物送給了他們——熱情。

　　銀色的馬車跑得飛快，又來到了雙馨路口。放眼望去，白茫茫的一片。此時，傳來一陣陣悅耳而又凄慘的喊叫：“賣火柴了，賣火柴了……”只間一個衣衫襤褸，赤著腳，兩腮通紅，有著金色卷發的小女孩在向行人叫賣。我們不禁被女孩的凄慘打動了。我們把第二件禮物送給了她——溫暖。

　　銀色的馬車跑得飛快，來到了醫院的一個病房里。病人們正忍受著病痛的折磨：禽流感、非典、糖尿病……看著這些垂頭喪氣、沒有活下去的勇氣的病人們，我們不禁流下了眼淚。接著，我們把第三件禮物送給了他（她）們——希望。

　　隨后，我們把十多件禮物都送了出去。送給了頑強的殘疾女孩，送給了樸實無華的“布衣元帥”，送給了無私無畏的“白衣天使”……

　　“鈴鈴鈴……”鬧鐘響了，我被媽媽從夢中拉了回來，啊，多有意義的圣誕節！

　　圣誕節初中生作文3

　　回憶中的圣誕節，都是很美好的。

　　還記得小時候，當爸爸把這個圣誕老人的故事告訴我時，我還是有些半信半疑，但是我還是圣誕節那晚，把我最喜歡的一只印有小熊式樣的小棉襪子放在了枕頭下面，然后懷著激動的心情入睡了。

　　第二天一早，我迫不及待的摸了摸那只襪子。咦？怎么硬硬的？禮物？我掏出了里面的東西，是一張可愛小巧的圣誕賀卡和一本我最喜愛的《米老鼠和唐老鴨》小人書！還在被窩中的我興奮得打開了賀卡，上面是細若蛛絲的字體，寫著：圣誕快樂！署名是圣誕老人。在那剎那間，驚訝和狂喜編織成一首優美的樂曲蕩漾在我的心田。

　　來到學校，天真的我把這件事告訴所有的小朋友，他們都用羨慕的眼光注視著我，同學月月還對我講：“你好幸運哦！我從圣誕老人那兒什么禮物也沒得到！”“爸爸講只有非常好，非常乖的小孩才有禮物呢！”我自豪地說，心中甜如蜜糖。

　　此后的幾年中，我總會得到圣誕禮物——洋娃娃、動畫碟片、學習用品……直到小學三年級，這個秘密才被我發現，爸爸原來就是“圣誕老人”，我得到的禮物并不是那個騎鹿的老人給的東西，而是父親對我的無限愛意??！一時間，我的心中空蕩蕩的，不過我又明白了許多：人是要長大的，就把這些當作我人生中的美好回憶吧！

　　圣誕節，你收到圣誕老人的禮物了嗎？

　　圣誕節初中生作文4

　　明天就是圣誕節了，我們班的同學都分工做圣誕節的準備，有的買禮物送給老師，有的買掛在窗戶上的銀片，有的買圣誕樹，還有的買掛在圣誕樹上的圣誕老人，我買的是噴的`彩帶和彩條。我們約好了明天早上7：20到班上。

　　我第二天準時到了班上，他們把掛氣球和銀片的任務交給我，我一口就答應了。我們還把窗戶上噴滿了彩帶和彩條，準備工作馬上做完，就差劉玉琪的圣誕樹和圣誕老人了。

　　等到了第二節課，劉玉琪終于來了，這節課正好是班主任的課，她幫我們把圣誕樹的燈插上了電，還掛上了圣誕老人。看著五彩繽紛的教室，我們不禁異口同聲地歡呼：“哇！”

　　到了第四節美術課，沒想到美術老師一進門就拿棍子把彩帶和彩條還有銀片全部打下來，把氣球打爆，把銀片撕碎。我們都驚呆了，不知所措?？粗覀冃列量嗫嘌b扮好的教室一刻間被損壞，有的女同學氣哭了，有的男同學憤怒地站起來和老師理論……最后美術老師把班主任和副校長叫來，俗話說：“自己人只會幫自己人”。反正最后還是我們挨批評了。班主任說：“今天有篇作文叫‘快樂的圣誕節’，這下變成了‘傷心的圣誕節’了！”

　　寫到這里，我覺得這篇文章應該叫“快樂而悲傷的圣誕節”。