導語：如果你有時間去浪費，為何不將這些時間用來思考：生存的意義。下面是小編整理有關生存的意義作文，歡迎閱讀。
第一篇：生存的意義
如果你有時間去浪費，為何不將這些時間用來思考：生存的意義。
我經常思考著自己生存的意義，不過到底也得不出什么結論，自己到底是什么?我到底是為了什么而活著?為了學習嗎?我認為不是的。為了別人嗎?不是的。不明白，終究還是不明白。
仰臥在自家的屋頂，仰望著藍天，發現藍天是那么的觸手可及，又是那么的遙遠，偶爾遇見正在遷徙的雁群，便會想：大雁飛向南方這便是它們生存的意義嗎?這些東西沒人會知道，畢竟我們不是它。
偶然的一次，看見了一直貓咪正在捕抓著一只老鼠，發現那時的貓咪真的很威武。明白了，這便是它生存的意義么。
我相信，造物主當初創造人類之時，賦予人類五官，以及聰明的大腦，還有那靈活的四肢，一定是有著他的原因的。善良的造物主想著人類用這些自己賦予他們的能力去幫助別人，可是他忘記了，人類也被他賦予野心，欲望等等的不善因素，當初造物主的良苦用心被人類狠狠的踐踏了。他們開始剝奪其他生物生存的權利，直至于他們的滅絕。
是不是呢?無論怎么樣你是否都要想想自己生存的意義，為了別人，也為了自己。你可以去選擇做小我的人——那種以自己個人為中心，為標準。活著就是一切，一切都是為了我活著。我的欲望第一的。你也可以去選擇做大我的人——以社會為己任。我是人群、氏族、父母生養的，所以我同樣是他們中的一分子，沒有他們就沒有我。所以我要講回報講責任。也要為人群社會及親友盡責盡力。
無論你想做哪種人，請你務必想想自己生存的'意義。
現在上中學了，爸媽的嘮叨聲也接踵而來，無論是學習上的還是生活上的。偶爾的拿了好成績回家，爸爸媽媽也就開心了。但是，當我看到他們那甜蜜的笑容時，我發現了，我一直在思考的那個問題：我究竟是為了什么而活。終于有了答案：沒錯，我就為了爸爸媽媽的笑容的而活，他們的快樂，也就是我的快樂。
第二篇：生存的意義
生存，活著，是為了什么? 生存，很簡單，可要快樂地生活，用心去感悟人生，卻是很難很難。我很欣賞一句話：吃是為了活著，而活著不是為了吃!的確，這道理很淺顯。如果讓幼兒園的小朋友們聽了，說不定他們還會插上一句：除了吃外，還有玩呢!當然，他們的回答很幼稚，可他們最終還是初步了解了生活的另一番含義。衣、食、住、行，都是生活中不可欠缺的一部分。可生活遠不止是在衣、食、住、行中簡單地反復再反復。生活更深一層的含義還包括著享受、體味。一個成功人士不應該是被生活所煩惱，所支配操縱，而是相反地，自由、靈活地運用生活，體味生活，享受生活! 從生存、活著中，我們道出了生活的含義。繼而廣之，工作也是生活中一個起著巨大作用的不可少的部分。
其實，工作、學習也是一種樂趣，一種享受，暗含當中的妙韻，只能自個兒用心去感覺、體味。 許多人，在遭遇困難與挫折或傷心的事時，總會在生活、工作、學習中不自覺地表露出來，這是固定的，除非那不是人!那么，生存、活著、工作，到底是為了什么，究竟有何作用? 成人的自白： 辛勤的工作，艱苦的工作，我總是在工作當中反復地徘徊，到底是為了什么?不顧一切的忘我工作是為了什么?每當我被人責罵與抱怨是，我總是喃喃地自語：我自己到底是為了什么?誰能清楚地告訴我?我辛辛苦苦地掙錢，為自己的家庭日夜操勞著，每一樣都是盡心盡力，到底是為了什么?我覺得生活很沒意義，很空虛，很無聊，很無奈?誰能告訴我這個難題的正確答案? 青少年的自白： 從我的自白當中，你也許會找到答案。當然，這只是我個人的見解，是從我個人的思維角度上講的。
捫心自問，我喜歡有說有笑地生活，無論在家還是在學校。這樣，可以解除我心中的憂郁與不快。盡管，我努力在學班上一個，也是僅有的一個同學。他可以一句閑話也不說，只是一天到晚地趴在桌上，埋頭苦讀，為成績而生而亡。經過多次的努力，我還是做不到，這樣的生活太拘束，太累人了，我辦不到!為什么有輕松的生活不去享受，用盡計謀來為難自己呢?我苦苦追索，不得其解。辦同樣的一件事又輕松快捷的途徑不走，卻偏偏繞道走，想一想，這又何苦!生活是多姿多彩的，有的人卻把它當作受罪，怪不得有人去自尋短見，哀嘆：生活無奈!其實，究竟是誰無奈呢?誰也不清楚! 在這個不甚完美的社會中，人們的交往產生了友情、愛情、親情，滋潤著生活。
對!生活還包括人間的友情!愛情!親情!每個人都會體會到友情、愛情、親情，故，也有許多人明白了生活的另一層意義。
第三篇：生存的意義
生存是有意義的，如果沒有意義的生存就好比行尸走肉。
最近，在新聞中知道了許多事情。但是海珠橋“跳橋”事件讓我若有所思。為什么總是接連不斷，為什么總是“一波未停，一波又起”。我不得不發表一下自己的意見。讓他們找回自己生存的意義。
在新聞報道中知道了這些“跳橋”事件的原因有五花八門，最常見的有老板不發工資啊，被女朋友飛啊，借錢沒錢還之類的。雖然是挺可憐的，但是我人為：這樣做值得嗎?錢能換一條命嗎?女朋友能換一條命嗎?難道生存只是為了賺錢和找女朋友?這樣根本就不能實現自己的人生意義。而且這樣玩“跳橋”不但不能解決問題，還會因此影響市民們的正常生活。你們不為自己想想也為家人和市民想想。
如果有人問這些玩“跳橋”的人：“你為什么跳橋啊?”可能他們會理直氣壯地說是：“都是生活逼出來的!”可是你想想，這都是可以改變的。這些可以改變的現實，就應該努力把它改變，如果真的無法改變，那一定會有人向你伸出援手。在生活中，我們應該要有理想、追求、寄托，這樣有助于我們實現我們的人生意義。所以，不要那么輕易就放棄生存。我很想對這些人說：“我很同情你們的遭遇。但是我們世界上每個人都有生存的意義，所以我們要努力實現這意義。例如好好學習造福社會、多做善事幫助他人、贍養父母孝敬父母，或者老老實實做好自己本分，做一番事業，衣錦還鄉。這樣皆大歡喜，何樂而不為呢?希望你們早日實現自己的生存意義，這樣的生活多么充實啊!”
你們一定還擁有理想和追求，否則你們早就跳下去啦!之所以你們會想跳橋可能是因為遇到了一些人生挫折，但我相信你們一定會振作起來，還要把這生存的意義傳遞給廣大群眾。讓他們引以為鑒，不要再走你們的路
希望我不要看錯你們，廣大市民可是用期待的眼光看待你們的，千萬不要讓他們失望。
第四篇：生存的意義
“適者生存，不適者淘汰!”時常想起，每次有著不同的領悟。以前對待“生存”一詞理解很平淡，只停留在字面上。如今卻不同……
現在“生存”對我來說，是一次巨大而又殘酷的挑戰。不平坦的道路上，充滿無數絆腳石，無數大石頭，無數大山。我慢慢走著走著。不曾記起何時，跌倒在無情的絆腳石下，流過多少汗水，流過血，還哭過。然而在這些挫折過后，又站起來，而且站得更高。中學的數學比小學的數學難了好多，跌倒了一次又一次，終歸不想屈服，不想認為數學我學不會。練習數學題的時間，占去我每天大把時間。然而其他同學也不甘示弱。如果不在數學題目多下功夫，不久的將來與同學的差距會更大，以至無法挽回。事實告訴我，別人進步的同時，我也要追得上。更不能因為一些壞情緒，而失去與現在博斗的信心。到這里不免想到改革開放和建設有中國特色社會主義總設計師--鄧小平。鄧主席一生都在為新中國建設奉獻自己的精力。1992年新中國處于一個新時期，國家努力在搞經濟建設。然而，在南方遇到特區問題，主要是特區姓“社”還是姓“資”?鄧主席親自到南方考察，明確特區姓“社”不姓“資”，而且還在談話中講到：“發展才是硬道理!”是啊。就算你不發展，別人在發展。不久你將會別淘汰。短短幾年，在政策的大力支持下，深圳等地區，發展迅速，經濟發達起來。這又證明生存的重要。
學會生存不僅會創造自己，而且會讓關心你的人為你感到驕傲。學會生存底腳步不是一帆風順的。學會生存，你才不會別淘汰。
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