篇1:生存之道
什么叫生存?又該如何生存?一個人想要活下去,那學(xué)會生存是必不可少的。然而“生存”這個詞對我們來說并不陌生,但卻沒有幾個人真真切切的了解它。
先談?wù)勈裁唇猩妗?/p>
生存之道并非坐享其成,而是自力更生;不是坐吃山空,而是勤簡樸實。父母賜予我們生命,但活下來就要靠自己了。
那又該如何生存?
想要生存,就要鍛煉出一顆獨立自主的心,無論何時何地都能做到不畏艱難,不怕困苦,聰明能干,即使條件再惡劣,也能樂觀鎮(zhèn)定、臨危不亂,懂得自我保護,自我防備。
大家可曾知道海倫·凱勒?盲、聾、啞集于一身,可她并沒有灰心,沒有失去活下去的希望。自強、自立、自信讓她成為一代文壇泰斗,是人們心中的偶像,心中屹立不倒的模范。
生存就是生下來,并存活下去。
老子說過:曲則全,枉則直,洼則盈,敝則新,少則得,多則惑。這句話的意思是,在我們身處不利之境的時候,要做到委曲求全。“臥薪嘗膽”就是個很好的例子,可謂是流芳百世、千古美談。
生存之道等于能屈能伸、獨立自主、風(fēng)雨無阻。
篇2:生存之道
“適者生存,不適者淘汰!”時常想起,每次有著不同的領(lǐng)悟。以前對待“生存”一詞理解很平淡,只停留在字面上。如今卻不同……
現(xiàn)在“生存”對我來說,是一次巨大而又殘酷的挑戰(zhàn)。不平坦的道路上,充滿無數(shù)絆腳石,無數(shù)大石頭,無數(shù)大山。我慢慢走著走著。不曾記起何時,跌倒在無情的絆腳石下,流過多少汗水,流過血,還哭過。然而在這些挫折過后,又站起來,而且站得更高。中學(xué)的數(shù)學(xué)比小學(xué)的數(shù)學(xué)難了好多,跌倒了一次又一次,終歸不想屈服,不想認為數(shù)學(xué)我學(xué)不會。練習(xí)數(shù)學(xué)題的時間,占去我每天大把時間。然而其他同學(xué)也不甘示弱。如果不在數(shù)學(xué)題目多下功夫,不久的將來與同學(xué)的差距會更大,以至無法挽回。事實告訴我,別人進步的同時,我也要追得上。更不能因為一些壞情緒,而失去與現(xiàn)在博斗的信心。到這里不免想到改革開放和建設(shè)有中國特色社會主義總設(shè)計師--鄧小平。鄧主席一生都在為新中國建設(shè)奉獻自己的精力。1992年新中國處于一個新時期,國家努力在搞經(jīng)濟建設(shè)。然而,在南方遇到特區(qū)問題,主要是特區(qū)姓“社”還是姓“資”?鄧主席親自到南方考察,明確特區(qū)姓“社”不姓“資”,而且還在談話中講到:“發(fā)展才是硬道理!”是啊。就算你不發(fā)展,別人在發(fā)展。不久你將會別淘汰。短短幾年,在政策的大力支持下,深圳等地區(qū),發(fā)展迅速,經(jīng)濟發(fā)達起來。這又證明生存的重要。
學(xué)會生存不僅會創(chuàng)造自己,而且會讓關(guān)心你的人為你感到驕傲。學(xué)會生存底腳步不是一帆風(fēng)順的。學(xué)會生存,你才不會別淘汰。
篇3:生存之道
春夏秋冬,人的四季,歲月蹉跎,人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起,就開始 了生 命季節(jié)里的徘徊,開始了新長征路上的生存。學(xué)會生存,就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏,盲目無目標(biāo)地被線牽著走,要為追求而生存學(xué)會生存,就要學(xué)會堅強。人的生存受環(huán)境制約,但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷,但我們不能迷失生活的.道路。不要在生存中耗盡了自己,我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會生存,就要勇敢超越。
這是一個真實事例,一年前冬天的一個雙休日,某校學(xué)生鄒某在家休息,中午2時左右,不幸鄰居家失火殃及她家,等她發(fā)現(xiàn)火情時,火勢已非常迅猛,慌亂中她未采取任何有效的自救措施,被濃煙嗆倒,最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了,多么令人痛惜呀!我不禁想起:假如學(xué)校真正實施了生命教育,并進行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練;假如鄒某未受到過度保護,也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實并不鮮見,有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后,竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活;有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害,這一幕幕悲劇都在提醒我們,要防止各類事故的發(fā)生,必須讓每一個學(xué)生學(xué)會生存。
學(xué)會生存,現(xiàn)在許多父母只顧溺愛孩子們,卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口”的不良習(xí)慣,導(dǎo)致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道,讀高三的學(xué)生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生,就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學(xué)歷,而連人類最基本的生存都不會的人。所以,我們要學(xué)會生存,我們要做環(huán)境的主人,我們要主宰自己。
篇4:學(xué)會生存
春夏秋冬,歲月蹉跎,人的足跡在慢慢成長。人自從呱呱落地的那一刻起,就開始了生命的徘徊,開始了新生活。
學(xué)會生存,就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出,這不是真正的生存,是“植物式”的生存,而真正的是為社會做有用的事用自己的力量奉獻給大家,這才是生存。
學(xué)會生存,就要學(xué)會堅強。人的生存受環(huán)境制約,但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷,但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己,我們要戰(zhàn)勝脆弱,不怕前面的困難勇于與困難做斗爭。
學(xué)會生存,就要勇敢超越。水中的魚兒不超越,怎能進化為較為進步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越,也不能變成鳥類,只有不斷超越,才能每天都有所進步。
也許,你明白了生存的目的,懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是,那并不是生存的全部,而應(yīng)該勇于奉獻、努力、不斷超越自己,這才能真正稱的上是生存的目的。
太陽的生存,為人類提供火與熱,照亮人的心田。指南針的生存,為人類引航導(dǎo)航?;▋旱纳?,為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己,而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。
于是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉獻。人生在世,生存的是否長久,獲得的是多是少,并不重要,重要的是為人類為社會奉獻過,真切動人地生存過,這才是生存。
原來,生存的目的就是努力奉獻,學(xué)會生存,也就是學(xué)會了把握自己,更學(xué)會了怎樣做人。
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