游山西地質(zhì)博物館作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的游山西地質(zhì)博物館作文，希望對(duì)大家有所幫助。
游山西地質(zhì)博物館作文1
十一長假，媽媽準(zhǔn)備帶著我和小姨去地質(zhì)博物館玩。
來到地質(zhì)博物館，首先映入眼簾的是兩只巨大的霸王龍。它們身呈藍(lán)色，看起來很威武。進(jìn)了博物館內(nèi)，我來到了通往負(fù)一樓的小道上，笑道兩旁都是一些古代動(dòng)物的化石，有恐龍化石、魚的化石、蛇的化石等。我發(fā)現(xiàn)一塊石頭上有一個(gè)指甲般大小的鏡片，我用一只眼觀看那鏡片里的東西，是一些小圓球，媽媽告訴我是古生物的細(xì)胞，哦，原來這個(gè)鏡片是一個(gè)放大鏡。我來到一塊恐龍化石的面前，那塊恐龍化石上恐龍的雙臂有羽毛的痕跡。這使我想起了三年級(jí)時(shí)學(xué)的一
我們走到了負(fù)一樓，這里有許多恐龍，翼龍、三角龍、霸王龍……接著，我們來到里一個(gè)小山洞內(nèi)，那里有一個(gè)娛樂設(shè)施，和恐龍賽跑。游戲規(guī)則是這樣的：有一臺(tái)跑步機(jī)，還有一個(gè)屏幕，開始選和哪一只恐龍比賽，再選一個(gè)時(shí)代，選過后屏幕里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人，就是你，后面有只恐龍追你，你在跑步機(jī)上跑，看誰先到達(dá)終點(diǎn)。我和三角龍比賽，我用盡全力跑，經(jīng)過了半分鐘后，我險(xiǎn)勝三角龍。
看過負(fù)一樓，我們來到了二樓，二樓全是古代動(dòng)物，有猛犸象、始祖鳥、甲胄魚……三樓可以成為最漂亮的一樓，這一樓都是自然金石、鉆石、水晶。我最喜歡紫水晶洞，洞大概有五個(gè)籃球這么大，洞里都是紫水晶，漂亮極了。
到了下午，我們戀戀不舍地回了家，我說：“這次去地質(zhì)博物館不僅讓讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也讓我增長了見識(shí)，正式一舉兩得啊！”
游山西地質(zhì)博物館作文2
1．老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.
2．老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花.
3．教誨如春風(fēng)，師恩似海深.
4．我們喜歡你，年輕輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心.
5．刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!
6．在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
7．所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!
8．當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā). 向您致敬，敬愛的老師!
9．我在花朵旁為你祝福，老師!我們就像這朵花的花瓣，馬上就要離你而去，請(qǐng)相信我們一定會(huì)在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，捎上成績，靜靜地在你四周散出一陣芬芳。
10．我在小河邊為你祝福，老師!我們就像這條河里的水珠，馬上就要離你而去，請(qǐng)相信我們一定會(huì)在一個(gè)清風(fēng)鳴蟬的夜晚，捎上謝意，靜靜地在你四周撒下一滴清涼。
11．多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠.
12．一份誠摯的.祝福，代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!
13．愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢
14．加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
15．每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
16．園丁--崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
17．有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇础Ｎ疫€要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。
18．您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉丁冬作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
19．教師像一枝紅燭，燃燒得越旺，心里越歡暢;燃燒得越徹底，心里越快慰;即使燃燒到最后，也還要進(jìn)行勇敢的沖刺。
20．刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
21．您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)鳭i起過多少美妙的漣漪!
22．您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
23．您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引Ji蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
24．一盞明燈點(diǎn)燃在您眼里，藉著它世人失落的心靈記起了天使。
25．一個(gè)和孩子長年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個(gè)忘我勞動(dòng)的人，他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。
26．啊，老師——人類靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
27．老師，這個(gè)光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
28．滴水，可以穿透頑石;微雨，可以滋潤幼苗;慈愛，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈!
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