游山西地質(zhì)博物館作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的游山西地質(zhì)博物館作文,希望對(duì)大家有所幫助。
游山西地質(zhì)博物館作文1
十一長假,媽媽準(zhǔn)備帶著我和小姨去地質(zhì)博物館玩。
來到地質(zhì)博物館,首先映入眼簾的是兩只巨大的霸王龍。它們身呈藍(lán)色,看起來很威武。進(jìn)了博物館內(nèi),我來到了通往負(fù)一樓的小道上,笑道兩旁都是一些古代動(dòng)物的化石,有恐龍化石、魚的化石、蛇的化石等。我發(fā)現(xiàn)一塊石頭上有一個(gè)指甲般大小的鏡片,我用一只眼觀看那鏡片里的東西,是一些小圓球,媽媽告訴我是古生物的細(xì)胞,哦,原來這個(gè)鏡片是一個(gè)放大鏡。我來到一塊恐龍化石的面前,那塊恐龍化石上恐龍的雙臂有羽毛的痕跡。這使我想起了三年級(jí)時(shí)學(xué)的一
我們走到了負(fù)一樓,這里有許多恐龍,翼龍、三角龍、霸王龍……接著,我們來到里一個(gè)小山洞內(nèi),那里有一個(gè)娛樂設(shè)施,和恐龍賽跑。游戲規(guī)則是這樣的:有一臺(tái)跑步機(jī),還有一個(gè)屏幕,開始選和哪一只恐龍比賽,再選一個(gè)時(shí)代,選過后屏幕里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人,就是你,后面有只恐龍追你,你在跑步機(jī)上跑,看誰先到達(dá)終點(diǎn)。我和三角龍比賽,我用盡全力跑,經(jīng)過了半分鐘后,我險(xiǎn)勝三角龍。
看過負(fù)一樓,我們來到了二樓,二樓全是古代動(dòng)物,有猛犸象、始祖鳥、甲胄魚……三樓可以成為最漂亮的一樓,這一樓都是自然金石、鉆石、水晶。我最喜歡紫水晶洞,洞大概有五個(gè)籃球這么大,洞里都是紫水晶,漂亮極了。
到了下午,我們戀戀不舍地回了家,我說:“這次去地質(zhì)博物館不僅讓讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),也讓我增長了見識(shí),正式一舉兩得啊!”
游山西地質(zhì)博物館作文2
1.老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放.
2.老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花.
3.教誨如春風(fēng),師恩似海深.
4.我們喜歡你,年輕輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問,還有一顆和我們通融的心.
5.刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!
6.在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
7.所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!
8.當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā). 向您致敬,敬愛的老師!
9.我在花朵旁為你祝福,老師!我們就像這朵花的花瓣,馬上就要離你而去,請(qǐng)相信我們一定會(huì)在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,捎上成績,靜靜地在你四周散出一陣芬芳。
10.我在小河邊為你祝福,老師!我們就像這條河里的水珠,馬上就要離你而去,請(qǐng)相信我們一定會(huì)在一個(gè)清風(fēng)鳴蟬的夜晚,捎上謝意,靜靜地在你四周撒下一滴清涼。
11.多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲“謝謝”,用我所有的真誠.
12.一份誠摯的.祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!
13.愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢
14.加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
15.每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
16.園丁--崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!
17.有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇础N疫€要說,師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o法估量。
18.您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉丁冬作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!
19.教師像一枝紅燭,燃燒得越旺,心里越歡暢;燃燒得越徹底,心里越快慰;即使燃燒到最后,也還要進(jìn)行勇敢的沖刺。
20.刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
21.您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇——呵,在我的腦海里,它們?cè)鳭i起過多少美妙的漣漪!
22.您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
23.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引Ji蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
24.一盞明燈點(diǎn)燃在您眼里,藉著它世人失落的心靈記起了天使。
25.一個(gè)和孩子長年在一起的人,他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個(gè)忘我勞動(dòng)的人,他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個(gè)用心溫暖別人的人,他自己的心也必然感到溫暖。
26.啊,老師——人類靈魂的工程師,惟有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
27.老師,這個(gè)光彩奪目的稱呼,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
28.滴水,可以穿透頑石;微雨,可以滋潤幼苗;慈愛,可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師,您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨,您的愛心培育了多少幼稚的心靈!
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