閃電作文九篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的閃電作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閃電作文 篇1

　　俗語說的好呀！“世事洞明皆學問”，只要我們留心觀察，就會發現身邊的美。

　　有一天，我走在大街上，看見了一個很高的樓房，足能容下22個樓層了。我突然看見樓房的頂層有一個像金箍棒一樣的東西，我感到很奇怪。

　　我回家立馬查閱了資料，原來，這個東西叫避雷針，又叫防雷針，是用來保護建筑物，高大樹木等避免雷擊的裝置。當雷云放電接近地面時，它使電場發生畸變。在避雷針的頂端，形成局部電場集中的空間，以影響雷電先導放電的發展方向，引導雷電向避雷針放電。再通過接地引下線和接地裝置將雷電引入大地，從而使保護物免遭雷擊。

　　我聽了《十萬個為什么》的講解，終于知道了避雷針的秘密。

　　我還把避雷針的秘密告訴了我的外婆，媽媽，爸爸……他們都夸我講得好呢！

　　我長大后一定要好好學習，等長大了，我的知識多了，就可以對社會做出很大的貢獻。

閃電作文 篇2

　　星期五的晚上，我正寫作業的時候聽見外面轟隆轟隆的巨響。我問爺爺外面是什么聲音？ 爺爺走到窗前看了一會，回來說：“是打雷的響聲”。媽媽說肯定要下雨了，果真過了沒多久又有一道閃電劃過天空，緊跟著是一聲響雷，外邊下起了小雨。多么期待的一場雨呀！真希望是一場大雨，把外面的臟東西洗刷干凈！可是雨下了不久，就停了。我失望的嘆了口氣！

　　我希望下次下一場大大的雨！

閃電作文 篇3

　　童年本是快樂的，童年本是有趣的。然而，在這五彩繽紛的夢中，我卻有著一絲煩惱存在----黑色閃電（分數）。

　　黑色閃電，它似一條毒蛇，束縛著我，逼迫著我。它帶給了我表揚和快樂，但更多的是批評和煩惱。

　　有一次，我們進行了單元測試，我得了100分。回家后，我將勝利的喜悅分享給爸爸媽媽，他們立刻把我“捧上天”封為“小公主”。美味佳肴一起上，還有不少的鈔票。我都樂的合不上嘴。可是，好景不長......

　　快期末了，我們考了一張綜合卷，我只得了87分，我得心提到了嗓子眼上。回家后，媽媽笑盈盈的問我得了多少分，當她知道結果后，臉色立馬晴轉陰。一頓“竹筍炒肉絲”后，媽媽的“機槍”又開火了“噠噠......噠噠......”我不禁流下了傷心的淚水。

　　分數啊分數，怎么就這么重要呢？如果每個孩子都像我一樣，這個世界還會有快樂嗎？

　　天依舊那樣藍，世界依舊那樣美。大千世界里小小的我藏著煩惱。分數啊分數，你什么時候不再重要？“小小少年，沒有煩惱......”美妙的旋律回響在我的耳際。黑色閃電，你何時離我而去呢？

　　……

閃電作文 篇4

　　２０２０年，我已是個２６歲的青年了，我的職業是賽車手，可這比的可不是“Ｆ１方程試賽車”，而是閃電霹靂車。

　　閃電霹靂車是人類在２０１７年發明的`一種高級的智能車，它是由一個“智能電腦”控制的。“智能電腦”的作用很大。例如，在拐彎時如果你車速太快它會提醒你踩剎車或降檔；它在你手足無措時會提示你怎么做；當車子哪個部位受損時還會提醒，因為它完全是聽從賽車手的命令的。

　　我開的閃電霹靂車是“閃電天馬”它外形是白色，與賽車沒什么區別，可是里面大不一樣。“閃電天馬”可是由當時最大的閃電霹靂車制造公司“雷電有限公司”制造的。論速度，它有“Ａ”、“Ｂ”、“Ｒ”三種形態，“Ａ”型是“流風板模式”，適宜在凹凸不平的路上跑，“Ｒ”型是“高原模式”

　　適宜在半公半土的路上（例如草原）跑；論外形，它是所有的閃電霹靂車里最酷的；論性能，它能連續跑幾萬千米，因而每次比賽我都贏。

　　啊，我多么期待那一天的到來啊！

閃電作文 篇5

　　我想給謝老師畫一幅“漫畫”，怎么畫呢？謝老師可是個“快手”：話語快，行動快，我們偷偷地管他叫“閃電老師”。

　　記得今年春季運動會前，謝老師在班內選拔運動員，讓我們六人一組先跑，每組選出兩名“快手”，最后四個小組的“快手”進行對決。等到“快手”對決時，謝老師讓我們站在起跑線上，對我們說：“我喊‘一、二，開跑，你們就開跑。誰跑得快，我就推選誰當運動員。”只聽謝老師說：“一、二，開跑！”萬萬沒有想到，謝老師自己卻像離弦的箭一樣，向終點飛去。八位選手一看謝老師跑起來了，趕緊跟在謝老師的身后沒命地追趕……最后“閃電”獲得第一名。所有同學敬佩“閃電”之時，也都目瞪口呆！

　　講《搭石》一課時，謝老師事先在講臺上擺放了一排磚頭，告訴我們這就是“搭石”。然后讓我們精讀課文，并叮囑我們要理解好內容，特別是文中的那句話“緊走搭石，慢過橋”。接著讓我們以小組為單位，在規定時間內走過講臺上的“搭石”，同時宣布走搭石的要求：走搭石時，如果有人掉下磚頭了，就算落水了，必須得接受懲罰，往鞋面上澆一小酒盅水，以示懲戒。我們齊呼：“同意！”

　　結果走搭石落水者，在水中還沒有緩過神來，謝老師就以迅雷不及掩耳之勢將手中的水倒到落水者的鞋面上……

　　“閃電”平時總是督促我們做事既要認真又要麻利，動作既要準確又要迅速，學習既要專注又要速度。他是這樣說的，也是這樣做的。在他以身作則之下，我們也都變成了“閃電”，不然跟不上“閃電”的步伐了。

閃電作文 篇6

　　從前有一只很喜歡馬拉松長跑的小蝸牛，它叫小呆。每次動物運動會，他都會報名參加。為了能跑出好成績，他不分晝夜，天天刻苦訓練。可是無論他多么努力，總是最后一名。

　　一年一度的運動會又快來臨了，小呆既開心又難過。開心的是，又可以和大家一起長跑了。難過的是，會不會自己還是最后一名。可是不管怎樣，小呆還是努力訓練。這一天，它正在山坡上慢慢跑著，突然，天空突變，烏云滾滾，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。小呆趕忙跑到一棵大樹下避雨。一道閃電，剛好劈到這棵大樹，小呆被電暈了過去。當他醒來時，感覺自己渾身充滿了力量，還發現自己的殼變得光滑無比，陽光下閃閃發光。他試著跑了幾步，好像也沒有太大變化，他又開始繼續訓練。小呆一不小心，在下坡的時候被一個小石頭絆倒了，它下意識地把自己縮進殼里，奇特的事情發生了，因為他的殼變得比以前光滑，他就像一個飛快的車輪，滾下了山坡。小呆驚喜萬分，他終于找到了可以讓自己跑得快的方法。

　　運動會終于拉開了帷幕。隨著發令槍響，小蝸牛和大家一起奔跑了起來，沒過多久，小蝸牛就被遠遠甩在了后面。他不慌不忙，繼續堅持跑著。終于到了一段下坡路，小呆趕忙將自己的身體縮進殼里。只見它像一道閃電，從大家身邊飛快劃過。它最終超過了所有的選手。小蝸牛站在領獎臺上，流下了激動的淚水，大家都高呼它“閃電蝸牛”。