辰山植物園春游的作文
春游，古稱踏青，是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動，我們現(xiàn)在的學(xué)校，每年都會舉行春游的活動，那么，今天小編就帶領(lǐng)大家走進傷害辰山，給大家?guī)沓缴街参飯@春游的作文，希望大家喜歡。
辰山植物園春游的作文一：
昨天，老師帶著我們一、二年級的小朋友去植物園春游。雖然從學(xué)校到植物園有些遠，可這一路上，同學(xué)們還是有說有笑。
公路兩旁的田野里最搶眼的要數(shù)那金燦燦的油菜花了，就像綠地毯上縫著一個個黃格子。春風把公路兩旁的山都換上了綠裝，清清的小河沿著公路靜靜地流著，花瓣兒灑了小河一身。
走了好久，我們終于來到了植物園。植物園的桃花盛開了，遠遠望去就像一片粉紅的朝霞。艷麗的月季花也競相開放，一朵朵的花兒就像在參加選美大賽。不遠處的池塘里，魚兒互相追逐著，還有一群群的小蝌蚪正在找媽媽。池塘邊的柳樹已經(jīng)長出了新葉子，長長的綠辮子正隨風擺動。一陣風吹來，小樹林里的樹葉都飄落下來，像漫天飛舞的紫蝴蝶。春天怎么會落葉呢，我仔細一看這些飄落下來的樹葉都是紫紅的，我想那是春風姐姐在為小樹換新裝吧。
我們走累了，老師和我們就在這片小樹林里休息了。有幾個同學(xué)在打牌，人雖然小，可腦子卻很靈活；有幾個小朋友一起放風箏，一個拿著風箏另一個跑著，雖然跑了半天沒有放飛成功，但他們還是很開心；還有的小朋友干脆就躺在草地上享受日光浴……
植物園的春光真美，有了我們的`這春光更美了。
辰山植物園春游的作文二：
從開學(xué)到現(xiàn)在，很快的就過了半個學(xué)期，期中考試在同學(xué)們奮勇殺敵中過關(guān)了，大家都輕松了不少，主要因為我們在5月20日迎來了向往已久的春游。
春游在同學(xué)們的眼中那是神圣的一個名詞啊！這次的春游前往的地方是辰山植物園，通知上還特別標注了一個十四歲生日儀式。這短短的七個字讓我有點摸不著頭腦，十四歲還有啥儀式？抱著好奇又疑惑的心情，踏上了前往植物園的路。
大家在車上都很激動，面對春游的憧憬還有就是那神秘的儀式大家都很期待，車上就開始議論起來了。
一言一語還沒多久導(dǎo)游就開始發(fā)話了。大家好，我是這次你們的導(dǎo)游，有什么事大家可以找我！并開始介紹起了植物園。方方面面，但是一點都沒有透露出那始終以神秘面紗下的儀式，不經(jīng)意間我對他有了一些的敬畏，現(xiàn)在想想每次問老師，導(dǎo)游關(guān)于這儀式的時候多多少少他們的臉上出現(xiàn)了一線的嚴肅。
到了植物園下了車，大家被一路的顛簸弄的有些不舒服，導(dǎo)游組織我們排好隊，并告訴我們等一下儀式就要開始了。
所有的班級都到了開始了這儀式，在主持人的話語中我貌似開始懂得了這儀式的意義所在——讓十四歲的我們在集體生日的活動中，懂得十四歲的真正含義，通過活動將給十四歲少年終身難忘的印象，使他們對人生有了一個初步的了解，鍛煉了他們的組織性、紀律性，培養(yǎng)了獨立生活能力，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。儀式的高潮時所有班主任上前接受同學(xué)的鮮花，并說一句對我們的話。我們一共十個班所有的班主任都說出了自己對學(xué)生的寄托與希望，十句話好比是十盞燈，為我們指明了今后的道路！
一天的春游從這個儀式開始了。對于一天快樂的春游，這個有點嚴肅了，但是也是非常的有必要的，是重要的。在這個簡單的儀式中，我們懂了許多許多。
植物園的春游還是很有意思的，一天的春游我們玩的很開心，在緊張的學(xué)習(xí)中放松一下自己。回去的車上，安靜了很多，或許是大家都累了，但是我是在細細的品味著這一天的旅程！
辰山植物園春游的作文三：
上海辰山植物園以“植物與健康”為主題，既是植物科研和科普教育基地，也為廣大市民提供了鮮花盛開、水鳥飛翔，樂趣無窮。今天，老師就帶領(lǐng)我們走進了這令人向往的游覽勝地。
這次活動主要以小組式進行，我們組中由我擔任組長。我?guī)ьI(lǐng)著我的7位組員去了一個又一個景點。第一個經(jīng)景點便是辰山。起初，我們邁著輕快的步伐往山頂攀登。可慢慢地，組員們已有大半氣喘吁吁，我們不得不在中途休息。休息了一會兒后，我們又開始了“艱難的旅途”——向山頂進發(fā)。終于，我們攀上了山頂，看見了聳立著的辰山塔。組員們早已體力不支，一屁股坐在了椅子上。我卻從山頂俯瞰全景，享受登山的樂趣。只見云霧繚繞，隱隱約約幾許人家，我為我登上山頂而感到興奮，同時也為那些堅持不懈、勇往直前的登山者而感到由衷的欽佩。 小 荷 作文網(wǎng)
不久，我們就下山了，前往了第二個景點——礦坑花園。礦坑花園位于上海植物園西北角，鄰近西北入口。主要通過綠環(huán)道路和辰山市河邊主路與整個植物園相連。它是一個通過對現(xiàn)有深潭、坑體、跡地及山崖的改造，形成以個別園景樹、低矮灌木和宿根植物為主要造景材料，構(gòu)造景色精美、色彩豐富、季相分明的沉床式花園。那里面有許多五顏六色的植物，美不勝收。我和我的組員們不經(jīng)贊嘆不已。在贊嘆的同時，也有個疑問：這種植物是如何在那樣陰暗潮濕的地方生存的呢？我?guī)е@個疑問，興沖沖地跑向第三個景點。
“盲人植物園”，看到這個名字我就想問：“難道盲人也能有自己的植物園嗎？”看了說明后才知道原來盲人植物園是以視力障礙者為主要服務(wù)對象。針對盲人的觸覺、聽覺、嗅覺等需求，園區(qū)內(nèi)種植無毒、無刺，具有明顯的嗅覺特征、植株形態(tài)獨特、色彩鮮艷亮麗的各類植物，并合理設(shè)置中、英、盲文和語音系統(tǒng)，修建了盲道，設(shè)有適合盲人使用的扶桿、憩亭、廁所等無障礙設(shè)施。我閉上眼睛，靜靜地觸摸著每一棵樹，每一株花。我第一次感受到了盲人那豐富的想象力和創(chuàng)造力，看到了盲人的魅力所在。
接著，我們又去了展覽溫室、染料植物園、植物迷宮……
雖然光陰似箭，但是這只會給我們帶來更多的懸念，更多的向往，更多的想象。希望以后學(xué)校多多舉行這類活動，讓我們中學(xué)生們更充分的親近大自然，熱愛大自然。
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