小學六年級下冊的語文教學計劃
一、全冊教材內容安排
本冊課本主要有“培養良好的學習習慣(十二)”、“課文”、“習作”和“練習”組成。
全冊課本安排了7個單元,每單元安排閱讀課文3—4篇,共24篇。課文分精讀、自讀兩種。每單元安排習作1篇,共7篇。每單元安排練習1個,共7個。
1、關于課文。
本冊教材安排閱讀課文24篇,其中韻文3篇,全冊教材大體上每個單元圍繞一個主題組織課文,根據課文特點相機安排語言文字訓練。
本冊課本安排生字時繼續采用了“識寫分流”的辦法。全冊共安排生字137個,其中要求會寫的114個,其余的23個生字只要求認識。課本最后安排了生字表,以便于復習、鞏固。
每篇課文后面的作業題一般安排了如下內容:一是朗讀、背誦、復述等常規訓練,意在繼續讓學生認認真真地讀書,培養語感,增加其規范化語言的積累。二是要求學生用鋼筆描紅、臨寫,讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。本冊的樣字為行楷,意在幫助學生在寫好字的基礎上,進一步提高書寫速度。三是常用詞語的訓練。四是閱讀訓練。包括聯系語境理解詞句、句子;分析自然段、邏輯段;學習歸納課文的主要內容、領會文章的中心思想等。五根據課文特點相機安排的“小練筆”,讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。以上作業均因課
2、關于作文。
本冊課本仍然將習作教材列為專門的課文,共安排了7課。
3、關于練習。
全冊教材共安排綜合練習7個,每單元后面安排1個。綜合練習包括用鋼筆描紅、拼音識字、詞語訓練、熟記成語、朗讀背誦、口語交際及寫字等內容,既相對獨立,又各自形成系列。
4、關于語文綜合性學習
本冊綜合性學習以“我的成長冊”為主題。
二、全冊教學目標要求
1、學習習慣。
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢,并養成習慣養成愛惜學習用品的習慣。
(2)繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。
(3)繼續培養勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。
(4)繼續培養勤查字典、主動識字的習慣
(5)繼續學習寫鋼筆字、毛筆字的正確姿勢和方法,并養成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。
(6)繼續培養自主預習復習,認真完成作業的習慣。
(7)能夠有選擇的閱讀課外書籍,繼續培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣.
(8)培養堅持寫日記的習慣和愛護圖書的習慣。
(9)培養讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。
(10)培養自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。
(11)培養勤于收集資料和不懂就問的習慣。
(12)培養行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的'習慣。
2、漢語拼音。
繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
3、識字寫字。
(1)準確認讀138個生字。
(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字115個,能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。
(3)繼續練習用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔。
(4)繼續練習寫毛筆字,寫得端正,紙面干凈。
4、口語交際。
(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說一段意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
(4)能當眾說話,愿意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態度大方,有禮貌。
(5)樂于參加討論,敢于發表自己的意見,說清楚自己的意思。
(6)養成先想后說的習慣。
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