“真是的，老師又布置那麼多作業！”我一邊發牢騷，一邊寫著題。“你別天天跟自己生氣好不好？”同桌小鄭終于忍不住說道：“看在你我幾個星期的同桌情份上，告訴你個養生之道吧——不該生的氣不生，該生的氣也不生。嘻嘻，還行吧。”“什麼嘛！別蒙我。”我雖然裝做一副不以為然的樣子，但暗中卻在研究這個“養生之道”。

　　下午的物理課，因為值日生忘了擦黑板而上演了一場短劇——

　　“是哪組值的日？”老師問。

　　“第三組。”同學們答曰。

　　“誰擦的黑板？”老師又問。

　　“沒分好。”同學們答曰。

　　“今天的值日班長是誰？”老師再問。

　　“沒有定。”同學們答曰。

　　“那組長呢？！”老師有些怒了。

　　同學們異口同聲道：“小鄭。”

　　無奈，小鄭只好帶著委屈把黑板擦了一遍，剛想下來，誰知老師卻說他擦的不夠干凈，小鄭只好帶著委屈又擦了一遍。下課后，面對心中憤憤不平的小鄭，我突然想出來一個妙計，于是對他說：“別生氣了，看在你我幾個星期的同桌情份上，告訴你個養生之道吧——不該生的氣不生，該生的氣也不生。呵呵，不錯吧？”他傻兮兮的看著我，那神態使我想起了一個詞——哭笑不得。