英語老師姓李，我們上初一時才開英語課，那年她剛畢業，經驗并不豐富。近視鏡、高跟鞋、普通話、很時髦的衣服，這是最初印象。慢慢熟了，能感覺到她其實就是我們的大姐姐，盡管課堂上很兇，甚至一著急她還會用我們聽得不太懂的英語長句子批評我們，但卻能感受到她的耐心和善意。

　　在當時，大家缺少學好英語課的信心，總感覺這是舶來品，缺少正確的認識和學習方法。李老師一直叮囑我們，學英語沒什么竅門，只需六個字：多讀、多記、多練。

　　李老師開始重視和關心我，應該在初一第一學期期末考試成績出來后。當時我只知道我的成績不錯，但并不知道我在全班乃至全年級的名次，等到開學時一打聽，我才知道自己的成績名列前茅。李老師并沒有很膚淺地表揚我，只是在課堂上提問我的頻次逐漸多了，并且常問一些有難度的問題。

　　初二時，同學們發現李老師談戀愛了，還有人看見了李老師和男朋友在校外的馬路上散步。目擊者說，那個小伙子長得不錯，李老師有眼光。因為家里的變故，初二上半學期，我的成績急劇下降，英語也未能幸免。

　　“為啥？”一節晚自習課，李老師主動找到我，在操場上很嚴厲的質問。

　　“分心了。”我低著頭。

　　“為啥分心？”她繼續追問。

　　“家里出事了。”我輕聲道。

　　“出事了有父母，為啥分心？”她似乎感受到了什么。

　　“父親，父親去世了……”說完，我失聲痛哭。

　　李老師拍了拍我的肩膀，說了句對不起。也許她還想說什么，但是欲言又止。

　　不久之后，李老師結婚了，緊接著她調到縣城的學校上班了。臨走前沒有道別，我心里若有所失，空落落的。接手李老師的英語老師姓魏，很和善，也很博學。她來上的第一節課的第一個問題就問到了我，我一下子懵了，在我機械地回答完之后，她告訴我回答得很好，要繼續努力。從那之后，魏老師經常給我輔導，還帶來厚厚一沓英語復習資料讓我看，告訴我，有不會的地方可以隨時找她。

　　臨近中考時，魏老師叫我到她的辦公室。在長達半個多小時的談話中，我獲取一個重要信息，當時李老師調走時，像一個大姐般將我托付給魏老師，讓她多給我一些關心和鼓勵。

　　李老師？我愣愣地站在那里，記憶的閘門瞬間打開，那個身影又在眼前浮現：近視鏡、高跟鞋、普通話、很時髦的衣服……

　　“好好備考，考好了，李老師會高興的。”魏老師的這句話，我牢牢地記在了心底。中考如我所愿，英語成績靠前。在接到通知單的那一刻，我很想和我的李老師分享這份喜悅，可我不知怎樣聯系她。

　　幾年前，我終于找到了李老師的電話。

　　當我撥通后，她卻早已記不起我了。我有些失落地掛上電話，我知道，我只是她無數學生中的一個。

　　也許，那份淳樸真摯的師生情對她而言很平常。

　　但是，她一定不知道，她那些細微的舉動曾溫暖著我，鼓勵著我，給我力量，讓我銘記。