以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。下面就是小編分享的初中人物的作文，一起來看一下吧。
初中人物的作文篇一
微笑總是能使人愉悅，使人放松。不分國家和語言，只要一個微笑就能讓人感覺親切和溫暖。每個人心中往往都有令自己難忘的微笑，而我記憶最深的微笑來自于我的小學老師。
我的老師穿著十分休閑，總是看見他穿著格子襯衫或排汗衫搭配運動褲。他有著一副骨瘦如柴的身驅，一雙十分祥和的眼睛，和一張有著少許皺紋的臉龐。他平常總是不茍言笑，非常嚴肅。每當有同學調皮搗蛋，他都會用銳利的眼神盯著他們，接著開始說教。雖然他平常在課堂上看起來一本正經，但是私底下的他卻十分和藹可親，同學們和他可以像朋友般無話不談，有心事也會向老師傾吐，而他總是能給予大家非常有用的建議。老師的知識也十分豐富，同學們只要有問題，他就會為大家詳盡的說明，所以非常受到同學的愛戴。
記得是在六年級的畢業典禮上，同學們一一上臺領獎后，驪歌開始播放，許多同學都不禁流下了淚水。當畢業典禮結束時，全班同學和老師站在講臺上，拍下了畢業前的最后一張照片。兩旁的同學們都眼眶泛紅，惟獨老師露出了暖暖的笑容。那個笑容彷彿是放下了心中的一塊大石頭一般，又如父母看到了子女成才的表情。老師曾說過他有三十五個小孩，班上每一位同學都是他的孩子。在那一刻我著實的體認到，那番話并非隨口說說而已。老師每一次罵我們都是為了我們的將來；每一次說教都是希望我們能夠踏上正途。
那個笑容實在讓我難忘！看著照片上的笑容更使我深刻的體認到──絕不能辜負老師對我們的期待和苦心的教導，也時時刻刻的提醒我要懂得管理自己，不要去做有違道德良心的事。更重要的是不要畏懼困難與挑戰，只要勇敢向前，我們的未來都是一片光明！
初中人物的作文篇二
人生，好似一條長河；人，好似長河上的一艘小船，總要有一位領航者為小船找到方向，朝著目標，往前邁進。在成長過程中，總會有挫折。跌倒了，難免失去爬起來的勇氣，這時候的我，被拉了一把，重新站起來面對困難，拉我一把的人，是影響我最深也是我最尊敬的──吳珍綺老師。
我很喜歡聽故事，也很喜歡說故事在小學三ˋ四年級的時候，我是班上的代表，參加全年級的故事大賽，當時吳老師每一天都非常用心的訓練我，當然，以我當時的努力，每一次比賽都是名列前茅！升上了高年級，學校不再舉行說故事大賽了，但是老師們還是很看好我，為我報名了即席演講比賽，可是對于即席演講完全沒有經驗的我，不再有信心了，我好怕自己不會得獎，畢竟演講和說故事是截然不同的領域，但是吳老師不停的鼓勵我，叫我別灰心ˋ別喪氣，只要努力，一定能成功。
日子一天一天的過去，即席演講比賽的日子來了。我緩緩的走上臺，不疾不徐，將準備兩個多月的演講內容，清楚明了的傳達給評判老師們，下臺后，我松了一口氣，靜待揭曉的一刻。得獎名單很快就出爐了！第一名ˋ第二名ˋ第三名˙˙˙˙˙˙我的名字竟然沒有出現在榜單中，我揉揉眼睛，再看一次，仍然沒有看到我的名字，我哭這，跑到二樓吳老師的教室，告訴她這一個天大的壞消息。吳老師輕輕拍著我的背，問我：“這一次的比賽你是否用心準備呢？”我點點頭，“這就對了，你應該在意的不是名次，而是比賽背后那更可貴的──努力。以后還有很多機會，得獎最重要的是，你一定要享受這一段努力的時光。”
居里夫人曾說：“失敗的背后，隱藏著通往成功的階梯。”我一定會繼續加油，絕對不會辜負吳老師對我的冀望，老師的肯定與教導，也是我更有勇氣，面對每一次的挑戰，吳老師，謝謝您！在回憶的沙盒里，我放著美麗的貝殼；在我的人生旅途中，吳珍綺老師，是一個影響我最深的人。
初中人物的作文篇三
又是一個新的開始，進入到一個新的學習階段。“叩──叩──”遠處傳來清脆的腳步聲，接著她踏進教室，從她踏進教室的那一刻，同學們的'目光便像聚光燈般向她集中。白襯衫和牛仔褲讓她散發出年輕、有活力的氣息，舉手投足間更散發出自信的光彩，無時無刻都帶著友善的微笑，接著，拿起粉筆，“喀！喀！”在黑板上寫下她的大名，她就是──我的班主任。
初次見面時，只覺得她眉清目秀，留著一頭披肩的秀發，是個年輕又漂亮的老師，沒有其它特別的感受。熟識之后，才發現她對我們的用心。無論是哪個科目，她只要發現同學有盲點、疑問之處，就會額外花時間替我們加強，從不抱怨我們占用她私人的時間。當大家在念書上遇到瓶頸、垂頭喪氣時，她用自身的經驗鼓勵我們，并提供我們許多讀書的方法和建議。
此外，她還是我的家人，在學校除了上課之外，她還叮嚀我們瑣碎的小事：天氣變冷了，她提醒我們要多加件衣服才不會著涼；午餐時間，她要求大家都要用餐，身體才會健康；考試前夕，她叮嚀我們要照顧好自己、千萬別生病，才不容易分心。她無時無刻關心我們每件事情，彷彿我們是她的孩子，一個都舍不得放棄。
她，更是我的摯友，跟學生講話從不用嚴厲的口吻，反而像朋友聊天一樣。當我難過、有心事時，就會找她談心，她不但安慰我，更告訴我：“失敗為成功之母，把失敗的經驗當做成功的基石，累積實力，有一天一定會通往成功的大門，使人刮目相看。”有了她的這些話，讓我重拾信心，更有了面對未來的勇氣。
曾經遇到小學老師因糾正學生的行為品德而造成家長不諒解，“一朝被蛇咬，十年怕草繩。”從此以后，這位老師便抱持著得過且過的心態，再也不管教學生錯誤的行為，也不再理會學生間相處產生的摩擦，直到畢業；后來到了初中，這位老師大為不同，她認為學習不只是為了一張畢業證書，更重要的是要學到做人處事的道理。她常常告訴我們“尊重”的重要，無論是對老師或同學，她說：“尊重別人，別人就會尊重你。”因此，她絕不允許同學向老師頂嘴，以及同學互相排擠，所以本班的向心力和感情逐漸融洽。
在杏壇里，孔子是至圣先師，孟子則是亞圣，但我不需要名師，一個用心付出的老師對我來說并不亞于那些名留青史的老師。
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