奶奶說：“人生是一本書，上面每一個字都是你的腳印，它是一本永遠沒有句號的書，只有不斷追尋這個句號，才能實現自己的人生價值。”

　　于是，我開始學會微笑。對經常碰面的鄰居微笑，對偶爾遇到的陌生人微笑，對關心我的父母微笑，對愛護我的老師微笑，對幫助我的同學微笑。樹林里回蕩著我的笑聲，池塘里倒映著我的笑臉。可奶奶說：“孩子，你找到的是人生書本里的頓號。”

　　我又慢慢地學會了講禮貌。看見爸爸在辛苦地勞作，我會心痛地說：“爸爸辛苦了。”看見早出晚歸的老師，我會感激地說：“老師，您好！”見到同學們，我會熱情地打招呼。奶奶看到我的變化，笑瞇瞇地說：“孩子，你翻開了人生的又一新篇，但這也只是人生的一個逗號。”

　　后來，一個偶然的機會，我看到了一篇關于雷鋒的文章。我想：人生的句號就是樂于助人吧？于是，我扶盲人過馬路，給老人打掃屋子，幫迷路的小孩找媽媽，把倒下的樹苗扶起來。奶奶看到我的變化，拍著我的肩膀說：“你找到了人生的分號。”

　　進入五年級后，我懂得了怎樣結識朋友，我用真誠的心架起友誼的橋梁，我們高興地分享對方的快樂，默默地分擔彼此的憂愁。我試著理解每個人的苦衷。慢慢地，我發現理解別人是件多么快樂的事啊！可奶奶平靜地說：“這是破折號。”

　　我迷惑了，甚至有些灰心。或許任何美德都不能使人生畫上一個完美的句號吧？但我絕不相信找不到“句號”！后來，我又學會了寬以待人，我發現，給別人一個寬恕的笑容，別人會給我一顆感激的心。

　　回想自己這些年的變化，我理直氣壯地問奶奶：“我找到人生書本里的句號了吧？”奶奶微笑著說：“孩子，其實人生是一本永遠也讀不完的書，雖然你沒有獲得句號，但你贏得了可敬的感嘆號！”

　　走在追尋人生句號的道路上，我成長著，快樂著！

　　評

　　作者寫的并非真正意義上的句號，而是一個載體、一個象征，實際上就是人生的追求，人生價值的體現。文章啟人心智。

　　通過標點符號來表示自己的成長，人生道路上的“成績”，雖不一定完全契合，但創意不錯，構思見匠心。

　　每個階段自成一段，層次清晰，一目了然。

　　文章有些做作，學生腔重。個別說法也值得商榷。