人生之路作文范文三篇
引導(dǎo)語：漫漫人生路，總要自己走，而有關(guān)人生之路作文要怎么寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
篇一：人生之路
人與路的關(guān)系，非常密切。沒有人，路也不存在，沒有了路，人就寸步難行人與路既和諧又唯一。人的人生就是一條路。
在這條路上，人需要思考。創(chuàng)造使人們必備的素質(zhì)，而思考是創(chuàng)造的基本條件。。人只有不斷思考，才能不斷前進，人只有在不斷思考的過程中才能使人生更精彩！
在這條路上人需要奉獻。只有付出才能得到，只有奉獻才能收獲。人生需要奉獻需要付出，才會更繽紛多彩。在人生的道路上，人必經(jīng)失敗，而后成功。愛迪生發(fā)明電燈，把數(shù)千次失敗當(dāng)作收獲。因為畢竟知道了這種材料是不能做電燈的。為成功的發(fā)明電燈奠定了基礎(chǔ)。吃一塹，長一智，人生是在不斷的失敗中吸取教訓(xùn)，然后走向輝煌。
有人說。世界上本來沒有多路，走的人多了，也就成了路。也有人說，世界上本來有路。只是走的人多了，反而沒路了。其實，人與路是不可分割的一部分。人在哪？那么路就在那。人生就是一條路需要思考，需要奉獻，有失敗，有成功，也有收獲。
篇二：人生之路
當(dāng)他人在狂濤中激進，在風(fēng)雨中拼搏時，你是否會慶幸自己在過著那雖然如同無鹽的飯菜一般淡而無味的生活，但卻平靜的生活呢？若是你真的這么想，那就大錯特錯了。人的一生猶若一場戲，若面對挫折總是去躲清閑的話，那命運或許會和你逆道而行。世上沒有完不了的事，自己的命運掌握在自己的手中。
曾經(jīng)，有一個小女孩，她十分熱愛彈鋼琴，晃一晃，一年又一年，鋼琴譜已經(jīng)被她翻壞了，但她還是十分忠于演奏鋼琴。那一支支鋼琴曲，在她的手中環(huán)繞。一遍又一遍，一次又一次。
可……一年后的一天，她突然對媽媽說：“媽媽，我不想練琴了。”媽媽沒有說什么，只是，默默的點了點頭。就這樣，女孩斷絕了與鋼琴的來往。直到，又是一個三年，女孩在家里聽到外面?zhèn)鱽砹岁囮噧?yōu)美的鋼琴聲，突然后悔莫及，為什么當(dāng)初自己沒有練下去呢？
不瞞你說，那個女孩就是我。事到如今，我常常會問自己，為什么當(dāng)初沒有刻苦學(xué)校去呢？如果原來事情不是這樣發(fā)展的，那優(yōu)美的曲子會不會也出自于我手中呢？可是，現(xiàn)在想起已為時過晚。
仔細想想，當(dāng)初的我的確是因為困難與挫折、磨煉與考驗三番五次的找上門而放棄的。我，也因為承受不住，選擇了放棄。如今的我，已經(jīng)將放棄這個字在我的人生字典中抹掉了。因此，也希望你，也就是這篇文章的讀者，不要放棄自己的追求，不要放棄自己的夢想，一定要腳踏實地地走完這段人生旅途！
最后重復(fù)：切記，不要讓這樣的戲再次上演！
篇三：人生之路
在人生之路上，我們會走到平坦的地方，也會走到有障礙的地方。面對它們，我們必須保持同樣的'心態(tài)。
一個運動員，他參加運動會，屢戰(zhàn)屢勝。大家不明白他為什么能取得如此令人驕傲的成績。等他退役后，在一次訪談節(jié)目中，他終于向大家透露了他成功的秘訣。他說：“在比賽中，如果遇到的是弱的對手，是沒有障礙的，那感謝上帝，我很容易就贏了；如果遇到的是強的對手，是有障礙的，我就以他們來激勵自己跑得更快一些，同樣也就贏了。在面對平坦與障礙時，要對它們同樣自豪。”
這是關(guān)于人的，我們再來看一個關(guān)于動物的例子。一只青蛙，它不小心掉進了一口枯井里。它渴極了，就開始挖井底的土想喝到地下水。它挖呀，挖呀，還是沒有挖到地下水。它多么希望能一路暢通無阻地挖到水啊！可正在這時，一塊大石頭出現(xiàn)在青蛙面前。青蛙絕望了，它放棄了求生(尋找地下水)的希望。它渴死了。其實，地下水就在大石頭之下。只要它努力搬動這塊大石頭，就不至于落到渴死的下場。它想面對平坦，回避阻礙，對它們態(tài)度不一，結(jié)果落到了個可悲的下場。
也不能光面對阻礙，而回避平坦。就像一艘小船行駛在河上，一會兒水流湍急，一會兒險灘戈壁，一會兒大風(fēng)大浪，那這艘船遲早要沉沒的。也需要十里桃花林，芳草鮮美，落英繽紛的美景。對它們同樣對待。
平坦能給以人必勝的信心，而阻礙則會給以人必勝的激勵；平坦能給以人一定的鼓勵，讓我們再接再厲，而阻礙則會給以人一定的失落，讓我們卷土重來。它們像兩股風(fēng)，一左一右地吹著我們的人生之船，讓我們不至于偏離正軌。我們必須對它們同樣自豪，才能走對我們的人生之路。
【人生之路作文范文三篇】相關(guān)文章：
4.人生之路作文范文
5.走人生之路作文
6.踏人生之路作文
7.人生之路的作文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/rensheng/2699186.htm