時值盛夏，在經(jīng)歷了殘酷的高考后，我們即將進(jìn)入大學(xué)。如果人生是一段旅程，那么，旅程行囊中要裝的即是我們所準(zhǔn)備的東西。站在這個時間節(jié)點翻檢它們，我們發(fā)現(xiàn)，有些東西我們很快就會用到，有些暫時用不上，有些想用還未曾準(zhǔn)備，還有些會一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方。那么，這些東西究竟是什么？我們應(yīng)該怎樣整理自己的行囊，才能收獲美麗的人生旅程？我認(rèn)為，人生行囊，需寬備窄用。

　　對即將踏上大學(xué)生活的我們而言，行囊中有很多東西很快就會用到，比如在中學(xué)階段所學(xué)到的專業(yè)知識，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力以及堅強意志。大學(xué)的專業(yè)課程是建立在中學(xué)學(xué)科課程基礎(chǔ)之上的，例如工商管理專業(yè)的'課程以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，而經(jīng)濟(jì)學(xué)則需要以高等數(shù)學(xué)為工具建造模型，高中時期的數(shù)學(xué)帶來的數(shù)理思維就會在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)時發(fā)揮作用；而管理學(xué)歸根結(jié)底是西方的舶來品，要想吸收原汁原味的管理思想，好的外語能力必不可少。大學(xué)階段自主學(xué)習(xí)的時間更為充裕，老師并不像高中階段那樣面面俱到，這時中學(xué)階段培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力就會起到至關(guān)重要的作用。大學(xué)階段學(xué)習(xí)更加自由，誘惑也多，中學(xué)階段培養(yǎng)的堅強意志會幫助我們明確目標(biāo)，抵御誘惑，駛向理想的彼岸。

　　行囊中的有些東西或許我們暫時用不上。比如說中學(xué)階段所學(xué)習(xí)的與大學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)并不密切的某些學(xué)科知識。如果你是一個漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，大學(xué)期間基本就和數(shù)學(xué)告別了，高中學(xué)過的函數(shù)、向量、解析幾何等等數(shù)學(xué)知識也可能會逐漸淡忘。但是暫時用不上就等于永遠(yuǎn)用不上嗎？顯然不是。書到用時方恨少”，這些知識到了一定階段依然能幫助我們解決實際問題。比如，大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)時，即便是漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，考公務(wù)員和事業(yè)單位考試，行政能力測試中都有數(shù)學(xué)題目。數(shù)學(xué)題目做的好壞，直接決定著一個人能否在“千軍萬馬過獨木橋”的公務(wù)員和事業(yè)考試中脫穎而出。而幾乎每個人未來都會為人父母。將來孩子上學(xué)也一定會學(xué)到數(shù)學(xué)、英語知識，如果家長對數(shù)學(xué)和英語知識有所了解，自然有利于輔導(dǎo)孩子完成功課。

　　行囊中還有一些東西是我們想用但是沒準(zhǔn)備的。比如說人生經(jīng)驗。人不可能在擁有青春的同時擁有青春的經(jīng)驗。與初高中階段不同，大學(xué)階段對于一個人能力評價更加綜合。如何適應(yīng)大學(xué)生活的新標(biāo)準(zhǔn)，對剛剛經(jīng)歷過高考的我們這些準(zhǔn)大學(xué)生們而言還懵懵懂懂。我們現(xiàn)有的社會經(jīng)驗、實踐能力、社交能力等等還有待進(jìn)一步提高。所以，對于每個準(zhǔn)大學(xué)生而言，要明確有哪些東西是想用而沒有準(zhǔn)備的，積極想辦法去準(zhǔn)備，同時不要抱著自卑的態(tài)度責(zé)怪自己，要允許自己犯錯誤，“吃一塹，長一智”，只有犯錯誤，才能意識到問題所在，才有了在行囊中收獲經(jīng)驗的可能。

　　行囊中的另外一些東西會一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方。比如父母無微不至的關(guān)心和愛，讓我們這些準(zhǔn)大學(xué)生意識到報效父母的必要，這激勵著我們中的許多人自立自強，努力學(xué)習(xí)；再比如，始終保有對自我的道德約束和對法律的敬畏，會使我們做事情不忘分寸和底線，不越雷池一步，遠(yuǎn)離危險處境，收獲美好的人生。

　　人生行囊中該裝些什么？這是一個永恒的話題；每個人的答案也不盡相同。行囊中的東西是我們面對生活、解決困難的法寶。所以，無論一個人的行囊里裝了什么，都需要擁有防患于未然的人生態(tài)度和厚積薄發(fā)的人生信條。“宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井”，人生行囊，需寬備窄用。

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