我給高考的定義就是“人生的盛宴”，這是因為高考的重要性而言的。對于那些經歷過或即將經歷高考的人來說，這都是人生中一筆巨大的精神財富。

　　高考的意義遠遠超出了一場考試。高考對于人生的意義就如淬火對煉鋼的意義。高中三年，百煉成鋼，淬火十分短暫卻十分重要，了解這一點，我們就要在高中三年積蓄力量。這很重要，但更重要的是要在高考中充分釋放出你的能量，讓高考同你一起沸騰，而不是被它冷卻。

　　高考對人生的意義在于它推動你尋求知識。沒有知識來支撐的人生是空白的。三十年來，高考逐漸由考查知識向考查能力轉變。這一點客觀上更推動我們對知識的獵取。因為能力是以知識為載體的，而對于綜合能力的要求必然推動我們對更多知識的追求。這些點滴知識會構筑一個輝煌的人生。

　　高考對人生的意義還在于使你獲得挑戰困難的勇氣和魄力。高考是一道難關，它會激發你求勝的欲望。珠穆朗瑪峰屹立在世界屋脊上，所以不斷有人試圖去征服它；高考就在6月7日，所以讓我們昂起斗志，奮勇前進。困難不可怕，可怕的是畏懼困難的心。高山雪蓮之所以難得，是因在攀登雪山的征途中要付出艱辛，甚至是生命的代價。高考也一樣，我們迎難而上，奮勇攀登。在以后的人生道路中，碰到困難時我們會說：高考都過來了，這點困難算什么？

　　確實，高考存在著很多弊端，改革的呼聲也越來越高。想想當年老三屆走上考場的口號是“努力拼搏，振興中華”，那是何等豪邁！在那次考生心中，改變個人命運與改變國家命運是一個整體。有了這種胸懷，他們才有可能在考試的勝敗面前灑脫鎮定，平時學習的苦與樂都能成為素質教育的載體。而現在，個人功利色彩太重，參加高考，無非是為了將來有個好職業。應該說，注重得分技能，忽視思想教育是高考體制最大的“敗筆”。盡管如此，高考還是重要的。這就要求我們不能等到高考完全改革了再去學習，而要在學習過程中自覺加強自己的道德思想素養，讓高考在人生之中變得更有價值。

　　高考就是我們人生的盛宴，如果我們收獲高考，那就猶如一篇美文的煞筆，一圃鮮花的綻放，一條飛龍的點睛，一畦菜蔬的豐收。如果我們收獲高考，那我們即將面對的就是美好的人生。