五年級(jí)寫人作文:我心目中的老師
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非??鄲腊桑韵率切【幷淼奈迥昙?jí)寫人作文:我心目中的老師,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫人作文:我心目中的老師1
世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶……”誰(shuí)說(shuō)世上只有媽媽好,其實(shí)爸爸也很好。
我的爸爸個(gè)子很高1。7米,國(guó)字臉,每天臉上都帶著和藹的笑容。他是個(gè)一個(gè)普通的工人,每天都在工作著,忙碌著,但在我的眼里卻是那么的不平凡,那么的讓我從心底里敬佩他。
我的爸爸是一個(gè)總為他人著想的人。記得一個(gè)星期天的晚上,爸爸剛從一天的勞累中解脫出來(lái),我本以為爸爸可以休息了,便要爸爸和我一起上街,爸爸滿面笑容的答應(yīng)到:“行,兒子,待會(huì)兒咱們就去吧!”聽(tīng)了爸爸的回答,我十分高興。心想:“爸爸平時(shí)工作忙,今天終于有機(jī)會(huì)和我一起和我一起上街。就在這時(shí),爸爸的手機(jī)響了,原來(lái),爸爸廠里的機(jī)器壞了,經(jīng)理要爸爸去維修?!鞍?!又上不了街了?!蔽沂卣f(shuō)。爸爸蹲下來(lái)和藹的說(shuō):“兒子,今天晚上我有事不能陪你上街了,我給你個(gè)錢,你自己去吧。”我生氣地說(shuō):“又是這樣,天天公司都有事,公司重要還是你兒子重要。”“明天晚上,明天晚上一定帶你去?!蔽易约菏渎涞幕丶伊?。“唉!上街的計(jì)劃泡湯了。”
爸爸不僅關(guān)愛(ài)他人也特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。平時(shí)爸爸總是對(duì)我說(shuō):“孩子,你要努力學(xué)習(xí),上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,不懂的問(wèn)題要學(xué)懂,學(xué)知識(shí)不要一知半解。”記得有一次,數(shù)學(xué)考試,試卷發(fā)下來(lái),我只考了78分。78分像一把利劍刺進(jìn)了我的胸口,我怎么對(duì)得起爸爸媽媽呀!放學(xué)了,我慢慢吞吞的走在回家的路上,不知不覺(jué)來(lái)到了家門口,我拿出鑰匙打開(kāi)門,我脫了鞋進(jìn)了門。爸爸見(jiàn)我滿臉不高興的樣子,問(wèn)道:“怎么啦,能給爸爸說(shuō)說(shuō)嗎?”“今天數(shù)學(xué)考試只得了78分?!蔽一卮鸬馈0职致?tīng)了忙說(shuō):“孩子,考了78分不要緊,不要灰心,還有下次考試呢。失敗乃成功之母,只要把不懂的知識(shí)學(xué)懂了就行。來(lái)我們一起來(lái)看看你到底哪些地方的知識(shí)還沒(méi)有掌握?!卑职衷跓粝陆o我仔細(xì)的講解著每一道錯(cuò)題,我認(rèn)真地聽(tīng)著直到弄懂為止。
我的爸爸雖然是個(gè)平凡的人,但他是個(gè)愛(ài)家愛(ài)業(yè)的好爸爸,在這里我要對(duì)他說(shuō):“爸爸,我愛(ài)你!”
五年級(jí)寫人作文:我心目中的老師2
我最要好的朋友有三個(gè),杜昊藝便是其中之一。今天,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他的特點(diǎn)。
NO.1酷愛(ài)探險(xiǎn)活動(dòng)
個(gè)子不高,膽量特大,整日愛(ài)笑的杜昊藝天生卻喜歡探險(xiǎn),尤其是恐怖的地方。
有一次,杜昊藝和我組織幾個(gè)同學(xué),在晚上去一個(gè)名叫鬼怪石的地方探險(xiǎn)。鬼怪石是一塊特別奇怪的巨大石頭,上面有許多陷下去凸起來(lái)的地方,組成了一個(gè)個(gè)鬼怪。我們給特別恐怖的地方起了外星人的頭骨化石、狐貍精之眼、滴血的手臂等名字。晚上去看尤其令人害怕。
我們到了那兒,都覺(jué)得有點(diǎn)毛骨悚然,只有杜昊藝依然談笑風(fēng)生。一會(huì)兒拍拍鬼的這兒,一會(huì)兒摸摸鬼的那兒。突然,不知是誰(shuí),大叫了一聲:啊!鬼來(lái)了,快跑?。〈蠹胰寂芰似饋?lái),只有杜昊藝站在原地不動(dòng),說(shuō):您們跑什么呀,鬼根本沒(méi)來(lái),來(lái)了我也能把它打跑!我們才再次回去。
不光這次,其他許多探險(xiǎn)活動(dòng),杜昊藝也都大多參加過(guò)。
你看,杜昊藝愛(ài)探險(xiǎn)吧!
NO.2為人慷慨大方
前一段,正流行悠悠球。我們班好多人都買了,我也想要一個(gè)。可是爸爸卻說(shuō):等你考好了再買!
那天晚上,我給杜昊藝說(shuō)了說(shuō)我的想法。杜昊藝聽(tīng)了,立馬掏出三元錢遞給我,道:這樣吧,這是我的零花錢,你和你的零花錢湊起來(lái),買個(gè)悠悠球吧。
我一聽(tīng),連忙推托道:不行不行,我買悠悠球用我自己的錢,不能用你的錢。杜昊藝說(shuō):哎呀,好朋友有福同享嘛,再說(shuō)我還有呢。我只好拿著。
過(guò)了幾天,我考了個(gè)高分,爸爸給我買了一個(gè)悠悠球。我想把那錢還給杜昊藝,可杜昊藝卻堅(jiān)決不要(我只好先替他保存著,到時(shí)給他過(guò)生日用)。
不光是對(duì)我,杜昊藝對(duì)待其他同學(xué)也十分大方。
你看,杜昊藝為人多慷慨大方呀!
NO.3學(xué)習(xí)名列前茅
杜昊藝的學(xué)習(xí)很好,從上學(xué)開(kāi)始,他考過(guò)十幾次一百分,并且知識(shí)淵博,可謂上通天文地理,下知所有課程。
有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,便跑去請(qǐng)教杜昊藝,讓杜昊藝給我講解一下。杜昊藝說(shuō):它不是等于它嘛,它乘
你看,杜昊藝學(xué)習(xí)很好吧!
特點(diǎn)鮮明的杜昊藝呀,愿咱們的友誼天長(zhǎng)地久!
五年級(jí)寫人作文:我心目中的老師3
他有一張肥嘟嘟的臉,一頭不會(huì)彎曲的飛,一雙笑起來(lái)看不見(jiàn)的眼睛,別提有多憨了。用肥頭大耳來(lái)形容他再恰當(dāng)不過(guò)了,如果是在唐朝以胖為美的審美觀,他絕對(duì)是帥哥中的模范了。如果以前,他這個(gè)樣子,我都不會(huì)拿正眼瞧他,一般都是在開(kāi)玩笑。但從這一周起,我必須把他當(dāng)成偏科的學(xué)霸
叮鈴鈴——一陣悅耳的上課鈴飛到我的耳朵里。我一臉無(wú)奈去電腦房,楊乃武這次我要和牟若甫合用一臺(tái)電腦。我坐在椅子上,他傻乎乎的站在旁邊。我真搞不明白,明明可以拿椅子坐,可他就不拿。
老師一臉嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上說(shuō):“同學(xué)們,這次我們要給這個(gè)小板報(bào)插上文字。在圓圈內(nèi)加一個(gè)文本框,在文本框內(nèi)填寫有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性。
加文本框太簡(jiǎn)單了,簡(jiǎn)直沒(méi)任何難度??上乱粋€(gè)要求就麻煩了,把定位標(biāo)移到文本框內(nèi),因?yàn)橹挥邪讯ㄎ粯?biāo)移到文本框內(nèi)才可以打字??晌蚁肓嗽S多辦法都無(wú)濟(jì)于事。這是他冒出來(lái)一句:“讓我來(lái)吧?!甭?tīng)他的語(yǔ)氣好像很簡(jiǎn)單似的,我心里不想認(rèn)輸,便說(shuō):“不用了,這點(diǎn)小問(wèn)題我自己能搞定?!?/p>
5分鐘過(guò)去了,10分鐘過(guò)去了,15分鐘過(guò)去了……我依舊搞不定,牟若甫他實(shí)在看不下去了,沒(méi)給我說(shuō)一聲,直接在鍵盤上連續(xù)按了一個(gè)鍵。我朝他吼道:“不會(huì)不要亂按!”他回了我一句:“你先看看電腦再說(shuō)誰(shuí)不會(huì)?!蔽乙豢措娔X屏幕,嘴巴不受大腦控制就冒出了一句:“定位標(biāo)啥時(shí)候跑到那里的!”我一臉蒙圈的看著他,他還朝我笑了一笑。
我想:我真夠可以的,竟然找學(xué)霸和他拼強(qiáng)項(xiàng),尤其是這種隱藏的學(xué)霸,我真是自不量力。如果在戰(zhàn)場(chǎng)上,我朝都死幾百回了。
我想著想著,想到一個(gè)壞點(diǎn)子——讓他出丑。便對(duì)他說(shuō):“10分鐘以內(nèi),把字全部打完,敢不敢?”他唉聲嘆氣的說(shuō):“好吧。”說(shuō)完我便去看其他人的電腦,等我扭回頭時(shí),發(fā)現(xiàn)他正悠閑的看書,我一看電腦屏幕:“哇!這么快?!?/p>
牟若甫的電腦技術(shù)在我腦海里留下了深刻印象,實(shí)在讓我贊嘆不絕呀!
從這件事上,讓我明白一個(gè)道理,每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我們要保持謙虛的態(tài)度,不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
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