關(guān)于學(xué)生日記范文集合九篇

　　不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)生日記 篇1

　　星期天，媽媽說(shuō)要帶我去超市買東西，我高興極了，心里暗自盤(pán)算著：一定要多買些好吃的，惡補(bǔ)一下饞了多日的可憐的小胃！

　　我和媽媽來(lái)到超市，超市門口人山人海，停車場(chǎng)停滿了各種各樣的小汽車和自行車。門兩側(cè)的音響里放著震耳欲聾的音樂(lè)，讓人感到大地都在不停地顫抖。門前一個(gè)臨時(shí)搭建的帳篷里，售貨員正在忙著向來(lái)往的行人推銷各式各樣的商品。

　　我一把拉開(kāi)厚厚的棉布簾子，一股熱氣撲面而來(lái)，打在我臉上暖和和的。超市里的人也是熙熙攘攘，一個(gè)帶著圣誕帽、穿著圣誕服的人正在給人們發(fā)著五顏六色的廣告單子。原來(lái)快要過(guò)圣誕節(jié)了，怪不得那么多人！

　　我趕忙拉著媽媽，跑到超市入口處，推起一輛小車就沖進(jìn)了超市。超市里的東西可真多啊！一排排高高的貨架上，整齊地?cái)[滿了各式各樣的商品，有煙、酒、大米、水果……琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，都不知道該挑什么好了。這時(shí)，我突然聽(tīng)到有人喊：“便宜了，便宜了，梨四毛錢一斤，快來(lái)買啊！”我順著聲音望去，只見(jiàn)一攤堆得像小山似的梨攤前片刻間就擠滿了顧客，不一會(huì)兒，梨就被一“搶”而光，再看看稱梨的隊(duì)伍，簡(jiǎn)直就像是一條蜿蜒的長(zhǎng)龍，服務(wù)員都忙得不亦樂(lè)乎。

學(xué)生日記 篇2

　　為進(jìn)一步開(kāi)展扶貧對(duì)象精確識(shí)別和動(dòng)態(tài)管理工作，準(zhǔn)確了解和掌握定點(diǎn)幫扶貧困村和困難群眾的基本情況，增強(qiáng)幫扶工作的針對(duì)性。根據(jù)縣委縣政府的統(tǒng)一安排，桂林市全州縣檢察院選派群眾工作能力強(qiáng)、基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干警深入到掛點(diǎn)幫扶的該縣咸水鎮(zhèn)古流、黃沙兩村210余戶群眾家中，開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧調(diào)研活動(dòng)。

　　據(jù)了解,全州縣檢察院檢察干警深入掛點(diǎn)幫扶村委與群眾同吃同住同勞動(dòng),訪民情解民意。期間,該院駐村干警通過(guò)民情日記等方式,事無(wú)巨細(xì)全方位記錄駐村情況、群眾需求,共記錄駐村日記兩萬(wàn)余字,詳細(xì)記下扶貧工作所見(jiàn)所聞,并根據(jù)記錄協(xié)調(diào)有關(guān)部門提供扶貧資金,切實(shí)幫助貧困群眾出點(diǎn)子、找路子,獲得了駐村群眾的一致好評(píng)。

　　精準(zhǔn)扶貧有助于將國(guó)家各種惠民惠農(nóng)政策落到實(shí)處，將有限的資金用在刀刃上，以幫助困難群眾脫貧，為他們解決實(shí)際困難。

　　全州縣檢察院檢察長(zhǎng)王唐飛介紹，該院今后將充分發(fā)揮駐村檢察干警民情日記的作用，切實(shí)助推精準(zhǔn)扶貧工作。

　　通過(guò)民情日記,干警緊盯幫扶村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、富民產(chǎn)業(yè)培育和民民生社會(huì)保障等工作難點(diǎn),以釘釘子的勁頭一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí),加快了聯(lián)系村、聯(lián)系農(nóng)戶脫貧致富步伐。

學(xué)生日記 篇3

　　9月13日 星期二 天氣晴

　　實(shí)習(xí)第一天

　　跋山涉水，顛顛簸簸地終于來(lái)到長(zhǎng)林學(xué)校，師范大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)日記范文。五六個(gè)小學(xué)生跑來(lái)把我的大包小包拎走了。我頓時(shí)覺(jué)得自己很像孫猴子，被孩兒們熱情地迎接了。

　　走進(jìn)自己的房間，與意料中的一樣，簡(jiǎn)陋了點(diǎn)，不過(guò)因?yàn)橹皡⒓舆^(guò)兩次暑期三下鄉(xiāng)，也并不驚訝。最印象深刻的是，校長(zhǎng)夫人黃老師親自為我煮了碗面，沒(méi)有肉，沒(méi)有菜，但就是溫暖到了心底。這位老師也是后來(lái)對(duì)我影響很大的一個(gè)人。從做飯到教語(yǔ)文，她教會(huì)我很多東西。如果用一個(gè)詞來(lái)形容她，那應(yīng)該是賢惠吧。

　　路過(guò)教室時(shí)，小孩子們投來(lái)好奇的大眼睛。校長(zhǎng)告訴我我教三年級(jí)，并給我一張滿滿的課表，有語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、品德 ……只記得有位老師對(duì)我說(shuō)，對(duì)三年級(jí)的孩子，又要兇又要哄。我懵懵懂懂地聽(tīng)著。有些緊張，有些期待，有些希望……

　　10月21日 星期五 天氣晴

　　第一次流淚

　　那一天，我第一次在學(xué)生面前流了淚。盡管，現(xiàn)在回想起來(lái)有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黃老師說(shuō)的，新老師都會(huì)的。

　　那天可能也是生理期到了，我的情緒有些不穩(wěn)定。前兩節(jié)課連續(xù)是我自己的班的語(yǔ)文，我一口水沒(méi)喝，有些疲憊。下課后急急忙忙去抄歌詞，因?yàn)樽詈笠还?jié)課是三、四年級(jí)一起上的音樂(lè)課。

　　到了音樂(lè)課的時(shí)候，孩子們嘰嘰喳喳，好吧，這也不是第一次了。可是當(dāng)我看到兩個(gè)學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，頓時(shí)情緒上來(lái)。我覺(jué)得自己那么辛苦，連他們的尊重都換不來(lái)。好吧，或許我小時(shí)候也這樣做，也把課程分為主科、副科(確切地說(shuō)是學(xué)校分的)，也在副科老師的課上寫(xiě)作業(yè)，可是，發(fā)生在那一刻的我身上，卻是滿腹的委屈!淚水涌了上來(lái)，我強(qiáng)忍住，沒(méi)有流下來(lái)，不過(guò)，還是有的學(xué)生看到了。

　　我知道，現(xiàn)在的我，再發(fā)生這種事，絕對(duì)不至于哭了。回過(guò)頭，拾起自己稚嫩的貝殼，我的心甜甜的，又酸酸的……

　　11月7日 星期一 天氣晴

　　期中考試后

　　期中考試成績(jī)出來(lái)了，我們班語(yǔ)文成績(jī)非常非常的差：平均分51，大概是全校最差的成績(jī)吧。說(shuō)實(shí)話，對(duì)我的打擊很大。讓我非常非常的自我懷疑。

　　我曾經(jīng)對(duì)自己做老師還是蠻有信心的。因?yàn)橹v過(guò)一些心理健康課，大部分反響還可以，范文《師范大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)日記范文》。我覺(jué)得自己幽默，有創(chuàng)造力，受學(xué)生喜愛(ài)。現(xiàn)在，期中考試讓我不得不對(duì)自己進(jìn)行一次又一次的反思。

　　其實(shí)，現(xiàn)在，跳出當(dāng)時(shí)的處境來(lái)看，的確很多問(wèn)題是我自身的。從教學(xué)方法來(lái)看，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏，我的語(yǔ)文教的很不成熟。

　　對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓的不夠嚴(yán)，課文讀的少……不過(guò)，最重要的是，我自己的態(tài)度。因?yàn)樽陨頎?zhēng)取保研的事，我活在不確定中，每天非常的焦慮，無(wú)法全身心地盡我作為一名老師的職責(zé)。說(shuō)白了，我有些心不在焉。不過(guò)，期中考試后我自己的事情也差不多確定了，我也要覺(jué)醒，好好反思自己的問(wèn)題!哇，真是“重新做人”啊!

　　不斷地和其他老師請(qǐng)教，也盡量不斷地修正改善自己的教學(xué)，我不知道自己究竟適不適合教書(shū)，適不適合教語(yǔ)文，不過(guò)，我要竭盡全力地盡好這個(gè)學(xué)期的職責(zé)。

　　11月24日 星期四 天氣晴

　　對(duì)實(shí)習(xí)意義的困惑

　　有時(shí)想想自己實(shí)習(xí)以來(lái)，先是努力適應(yīng)，學(xué)習(xí)做飯，學(xué)習(xí)教書(shū)。每天想的是，怎樣教書(shū)教的更好?這次做飯做壞了，下次要怎樣才能避免同樣的問(wèn)題發(fā)生?不過(guò)漸漸適應(yīng)后，我又開(kāi)始煩惱新的問(wèn)題：為什么我要選擇過(guò)這樣空虛的生活?

　　是的，我不知道其他頂崗實(shí)習(xí)的人怎樣想，然而深居山林，我們不能上網(wǎng)，生活圈非常小，每到放學(xué)后，散散步，回到宿舍，因?yàn)檎n都在空課的時(shí)候備好了，只能看電視。我覺(jué)得空虛，并且空虛到要窒息。另一方面，我又恨自己太墮落了。因?yàn)槲乙呀?jīng)保了研，所以不用擔(dān)心工作。而學(xué)校里保研的人又陸陸續(xù)續(xù)的去了北京開(kāi)始忙碌，或者在華師開(kāi)始做一些項(xiàng)目，做畢業(yè)論文的準(zhǔn)備。我覺(jué)得自己離學(xué)術(shù)、科研很遠(yuǎn)，離同齡人也很遠(yuǎn)。我孤單，又責(zé)怪自己墮落，質(zhì)疑自己為什么要選擇來(lái)這里。

　　舍友因?yàn)樵跍?zhǔn)備招聘會(huì)的面試以及一些考試，每天很勤奮，這也讓我更加自責(zé)。我覺(jué)得自己差人家好遠(yuǎn)。我，來(lái)這里的意義在哪里?如果我以后不教書(shū)，那我是不是很浪費(fèi)自己的青春?

　　11月26日 星期六 晴

　　從行為矯正談小學(xué)班級(jí)管理

　　現(xiàn)在想想，小學(xué)教育與心理學(xué)是聯(lián)系緊密的，尤其體現(xiàn)在行為的矯正方面。

　　行為矯正是涉及對(duì)人類行為進(jìn)行分析和矯正的心理學(xué)領(lǐng)域。學(xué)生身上暴露出來(lái)的問(wèn)題行為，需要運(yùn)用到行為矯正中的一些重要的基本原則：強(qiáng)化、消退、懲罰等，使得不良行為得到矯正，良好品行得到塑造。