學生日記

人時間：2021-08-31 手機版

【實用】學生日記匯編七篇

　　有趣的一天又要結束了，想必大家都學習了不少新知識，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的學生日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

學生日記篇1

　　新生入學第二天。今天上午在餐廳外，我看到一個正在哭的孩子。近前問明緣由，才知道這孩子不能吃學校的飯。班主任勸說他，即使不吃學校做的飯也該坐在餐桌周圍的座位上。沒料到她還挺執拗，梗著脖子，站在餐廳外，誰也不理。

　　這倒讓我想到了去年的一個男生。也許是戀家的緣故吧，開學第一周，總共五天，他幾乎每天晚上都哭。手里有電話，每次拿起電話，跟媽媽通話，他都是哭得泣不成聲。有一次媽媽被他纏不過來學校看她。把他安頓下來之后，就要回家，沒想到媽媽剛走出學校大門，他就哇哇大哭著，飛跑著撲進媽媽的懷抱。好像媽媽不是送他上學，而是把他賣給人販子一樣。

　　這些孩子，或許是天性如此，或許是后天的家庭教育使然。不管怎么樣，對于這樣學校中的另類，他們應該格外受到老師的關注和忠實。不要以為他們古怪就認為他們變態。在教育他們上就變得有點不耐煩。想辦法，運用自己的教育智慧，如果能夠成功轉化這樣一個學生，那要比教出一個年級第一名，成就更大。

學生日記篇2

　　今天是5月1日——勞動節。做些什么事呢？對了！可以大掃除呀！我心里一喜。

　　于是，我便開始大掃除。我先來到了陽臺，我用掃把掃了一下便掃完了。掃完了陽臺后，我又開始掃書房和我的臥室及爸爸媽媽的臥室。不到15分鐘，便掃完了。接著，我又掃完了廚房、餐廳和衛生間，整個過程用了短短10分鐘。后來，我又把目光轉向了爺爺奶奶的臥室。我拿著掃把“刷”、“刷”的幾聲便掃完了。我剛想離開。突然，我想：會不會爺爺奶奶床下還有垃圾呢？于是，我便把掃把伸進去，然后，把掃把拿出。果然不出所料，床下有許多垃圾。看著從床下掃出的垃圾，我心里比吃了蜜還甜。

　　最后，我又把掃把對準了客廳，掃完后，我想：終于可以休息一下了。但是沙發下會不會有垃圾呢？此時，我腦子里出現了一個大大的問號。試試不就知道了。于是，我把沙發移開。真的！沙發下真的有許多垃圾。我高興極了，連忙把垃圾掃掉。我又發現了好多灰塵，便用拖把拖，一邊拖一邊唱著：“喜刷刷，喜刷刷，喜刷刷，喜刷刷……”拖完了地，大掃除就正式完畢了。

　　望著被我打掃的干干凈凈、一塵不染的家時，我開心的笑了。

學生日記篇3

　　學生在日記的寫作過程中，教師要善于利用多種激勵手段，開展日記賞評活動，不斷提高學生寫作的興趣。

　　（一）賞評日記本

　　從寫日記的第一天起，我就從指導學生選擇日記本著手，為日記賞評做好鋪墊。我要求日記本不要太小，也不要太大，以32開為好，薄一點沒關系，一定不要太厚了。這樣，當學生還沒有用壞的時候，就可以換新本了。這樣做，一是便于保存；二是有新鮮感；三是有成就感，這樣，當學生寫夠一定數量的日記時，就可以開展一次日記本賞評活動。看看誰的日記本干凈整潔，誰寫的字體工整漂亮，誰的日記內容豐富，頁數多……在賞評的同時，學生會發現各自日記的優缺點，互相取長補短。這一活動的開展會督促學生精心呵護自己的日記，善待自己的日記，從而激發學生努力寫好日記。

　　（二）賞評日記內容

　　每次批改日記，我都會隨手記錄學生日記中的精彩之處。那些樸實無華、真摯感人、袒露心跡、催人驚醒的語句讓我興奮，讓我激動！積累多了，我就會舉行一次秒詞佳句、精彩片段欣賞會。讓學生對這些語句真心地觸摸，進行品讀感悟，在欣賞中豐富語言積累。由于這些語句是從身邊同學的日記中摘取的，因此，學生感受深，學得快，用得快。

　　另外，我也常常挑選一些日記讓學生登臺宣讀，進行賞評。每一位學生讀完日記，我都會讓學生從不同角度猜一猜：老師為什么要賞評這篇日記？學生在猜測過程中有理有據并能對日記進行評析。這樣學生不僅明確了賞評的目的，還會從日記類型、內容真實、語句優美、學用結合、想象豐富諸方面對日記進行欣賞，提出修改建議。培養了良好的聽說習慣，提高了寫作鑒賞能力。在日記賞評過程中，學生會把宣讀自己的日記當成一種快樂，增強寫作自信心。賞評過后，我并沒有就此罷休，而是鼓勵學生進行修改。修改后的文章可以抄寫在自己辦的手抄報上，推薦到班級黑板報“佳作欣賞”欄木中，還可以想報社投稿！特別是班里誰的作品發表了，我會大力地進行表揚，并送上一份班級美術小組精心制作的喜報，讓學生在欣喜與激動中更加熱愛日記，喜愛寫作！

　　總之，教師要為學生開辟多種體驗成功的渠道，讓學生在日記中張揚個性，展示才華，提高寫作能力。

　　實踐證明，學生在日記中能寫出真情實感，在習作中也能自然流露；在日記中留心觀察，善于想象，在習作中也能繼續發揚……請關注日記吧！它能為你的作文走向成功，插上金色的翅膀！

學生日記篇4

　　20xx年2月18日星期三晴

　　今天是除夕。從早上就聽到不斷的煙花爆竹的聲音，這更加讓我期待新年的到來。

　　吃過豐盛的`年夜飯，一家人圍在一起看春節聯歡晚會，我的耳朵豎得直直的，等待新年鐘聲地敲響后迎面向我們走來的新年。

　　“咚咚咚”新年的鐘聲響起來了，這鐘聲宣告著舊的一年結束，新的一年的來臨。排山倒海的煙花聲在我的耳邊響起，“隆隆”我拆開一個煙花禮盒，拿了許多煙花來放。隨著導火索的“嘶嘶”聲，許多美麗的煙花在空中綻放。有的像流星下墜，速度很快;有的像美麗的牡丹，久久不凋謝;有的像萬馬奔騰而來，氣勢宏偉，煙花的五顏六色繽紛絢麗，紅的.黃的.藍的.紫的……還有一種煙花射入天空后會隨著紅黃藍綠的顏色依次不停地變換。

　　一只沖天炮射入了天空。唰……好像一個火箭騰空而起,煙花炸開了,好像一朵金黃的巨大的大麗菊在空中開放,金色的煙花雨從半空中傾瀉而下,猶如天上掛下來的金色瀑布,讓人看得眼花繚亂。

　　此起彼伏的煙花爆竹聲久久沒有停歇，爸爸的臉上笑盈盈地，我的心也充滿了喜悅，美好的一年來了，我又長大一歲了。

學生日記篇5

　　拜年對我來說是件非常快樂的事。

　　年初二，我早早起床，穿上新衣服、新褲子和新鞋子，準備跟爸爸媽媽還有舅舅……去舅爺爺家去拜年，我可開心啦。

　　舅爺爺家在墱上，就是去貴池的方向，很近。在我家門前乘坐啦一輛公交車，年初二去拜年的人還真多，公交車上連一個空的坐位都沒有，真的是人群擁擠啊！我連站的地方都沒有，還好有爸爸媽媽在我身邊。不一會兒就到啦墱上，下啦車，印入眼簾的是一排排的房子還有一家最耀眼的購物城，媽媽在里面買啦些禮物。不遠處，就看見舅爺爺笑容滿面地和我們打招呼，我脫口而出：“舅爺爺新年好！”舅爺爺說：“新年好！新年好！”說完，就領著我們來到他家，舅爺爺家住在四樓，可把我走的氣喘吁吁，實在是太累人啦。

　　一走進舅爺爺家，他們拿來好多好吃的，有瓜子、杏仁、松子、葡萄干……，都是我喜歡吃的，我一邊吃著東西，一邊看著電視。他們還問我，學習好不好，有沒有進步。

　　我們談著談著就到吃午飯的時間啦，我大口大口地吃著，舅媽用一個非常非常小的紙杯，給我到啦一小杯雪碧，我喝啦一口，真是爽極啦。

　　吃完飯過后，舅奶奶給啦我一個紅包，祝我好好學習。我高興地接過紅包，說啦聲“謝謝”，告別啦舅奶奶，表舅舅就開著車送我們回家啦。

　　哇，拜年的感覺可真好啊！

學生日記篇6

　　xx年xx月xx日星期x

　　當你知道媽媽含辛茹苦把你養大時，你感恩了嗎？當爸爸不顧疲憊幫你做晚飯時，你感恩了嗎？……多么普通的兩個字啊，卻凝聚著一片心“謝謝”，你是否說出口了？小時侯任性的我卻忽視了它。

　　那時侯，媽媽幫我找衣服穿，我拿到衣服便脫口而出：“你快走，我要換衣服了。”可又有誰知道，媽媽轉身離去的一剎那，眼淚在她的眼眶里打轉轉；我生日那天，爸爸媽媽從百忙之中抽空來請我吃麥當勞的朋友餐，我卻顯露出不合胃口的樣子，爸爸知道我想吃家庭餐，但是貴啊，爸爸嘆氣道：“這孩子……”我聽了還不樂意了，小聲說：“本來就是不好吃嘛，這還要嘮叨嗎？”

　　六一節晚上，我們院子里的小朋友開party，帶上自己的零食。我從冰箱里拿出凍了好幾天的棒棒冰出來吃，他們一看見我的東西就嘴讒，“我拿薯片和你換”、“我拿可樂和你換”……東西全在我手上了，我卻改變主意：“不給你們吃！”剛說完就跑回家了。我還暗暗高興呢，結果，晚上他們全部找上門來，“我們和你斷絕朋友關系！”，“媽媽，他們不和我玩了，嗚嗚……”

　　如今，媽媽做一次好菜，“謝謝媽媽。”；爸爸教我寫毛筆字，“謝謝爸爸。”；朋友借東西給我，“謝謝XX。”同學夸我好伙伴，街坊鄰居夸我好孩子，感覺真幸福！

　　在美國有感恩節，有首歌曲叫“感恩的心”，愿天下所有的人都懂得感恩，讓全世界的爸爸媽媽都能開開心心每一天！

學生日記篇7

　　光陰，總是一個奇妙的東西，它一直都在，可是若沒有鐘表的滴答作響，遲鈍如我，怕是感受不到時光的飛逝。

　　子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。立于生命如向日葵般絢爛的年代，我已然看到，時間像洶涌的河水向前奔行。我想出聲挽留，卻發現聲音哽咽在喉嚨。年少的時候，我覺得光陰是件極其平淡的事，長大些，我覺得光陰是一件奇特的事，現在，我覺得光陰不是一件事。它就是生活，它告訴我們去書寫屬于自己的光陰的故事。

　　佛語曰：萬物皆為空。未免太過凄涼。仍是能夠看淡名利，也未嘗不是件樂事。生命太過短暫，君且記，須珍惜。

　　年少時，會很喜歡一個穿著白襯衫，頭發干凈利落的男生;長大時，會收獲許許多多美好的友誼。就像那日的晴天，一群人，有著共同目標的一群人，去橘子洲看沙雕，實在是令人歡喜的幸事。不論是各具特色的搞怪動作抑或是柔軟的沙雕上留下的那一串笑聲，以及我們的同心圓。我總是覺得，人性，人性，其實“享樂“占了很大一部分。我們一起奔跑，一起嬉戲，才是人類最原始的交往方式。我那天興奮得有些過頭了，一會兒哈哈大笑，一會兒揚沙嬉戲，一會兒搞搞惡作劇。我流連在這種久違了的感覺中。像孩童時的快樂，純凈的水晶。

　　白巖松說：不平靜，不會幸福。我收獲了平靜，所以很幸福。橘子洲的歡樂之行正是我們光陰故事的一部分。

　　愿三班的所有同學們用心生活，書寫屬于你們的光陰故事。

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