【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)人作文700字匯總十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)人作文700字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)寫(xiě)人作文700字 篇1

　　星期五的《家庭演播室》準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)播了，因?yàn)榭吹搅斯?jié)目預(yù)告，知道這期《家庭演播室》的嘉賓是久違了的陳雷哥哥，所以我抓緊時(shí)間做完作業(yè)，擠出時(shí)間看這期節(jié)目，看看久別了的陳雷哥哥。

　　從我記事起，我經(jīng)常看陳雷哥哥主持的節(jié)目，突然間他從熒屏上消失了，沒(méi)有了他的消息，我感到有些遺憾。

　　陳雷哥哥出身在一個(gè)非常普通的家庭，他父母親既不是從事新聞傳媒工作的，也不是從事演藝工作的，無(wú)法為他成為一個(gè)知名度很高的節(jié)目主持人提供有效的幫助。那么，他是怎樣成為一個(gè)知名的節(jié)目主持人的呢？這是與陳雷長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力分不開(kāi)的。他在中學(xué)時(shí)期就當(dāng)上了上海電視臺(tái)中學(xué)生節(jié)目主持人，以后經(jīng)過(guò)戲院苦讀，成為上海電視臺(tái)娛樂(lè)節(jié)目主持人。我喜歡他，我欣賞他堅(jiān)持不懈的努力精神。

　　陳雷哥哥所主持的節(jié)目收視率一直居高不下，成為電視臺(tái)的臺(tái)柱，不僅得到電視臺(tái)的器重，也身受觀(guān)眾的青睞。其實(shí)陳雷長(zhǎng)的很普通，小小的眼睛，黝黑的膚色，是一個(gè)及其普通的人，在這個(gè)方面他并沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)。功底堅(jiān)實(shí)是他成功的法寶，陳雷哥哥是一個(gè)非常用功的主持人，在業(yè)余時(shí)間抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)不斷充實(shí)知識(shí)，他博覽群書(shū)，知識(shí)面廣為他成為娛樂(lè)節(jié)目主持人奠定了基礎(chǔ)。貼近公眾是他成功的又一個(gè)法寶，了解陳雷的人都知道，他非常熱愛(ài)觀(guān)眾。為了了解觀(guān)眾的需求，他非常注意體驗(yàn)生活，與觀(guān)眾近距離接觸，親近觀(guān)眾，在與觀(guān)眾的交往中進(jìn)行生活的積累。在節(jié)目中他平等對(duì)待參加節(jié)目的觀(guān)眾，注意積極的引導(dǎo)，及時(shí)排解尷尬局面，使節(jié)目風(fēng)趣而不庸俗體現(xiàn)出主持人的機(jī)靈。因?yàn)殛惱赘绺缰塾谄矫瘢瑸槠矫穹?wù)，得到公眾的喜愛(ài)，我就是喜愛(ài)他的觀(guān)眾之一。我欣賞他親近觀(guān)眾的工作作風(fēng)和風(fēng)趣的語(yǔ)言。

　　自從我知道陳雷哥哥是因?yàn)榻】翟驎簳r(shí)告別熒屏后，我就默默地為他祈禱，希望他能早日康復(fù)，重返熒屏，繼續(xù)他的主持人生涯。在知道他將重返熒屏后，我非常高興，同時(shí)我也希望他愛(ài)惜自己的身體，還希望他能不負(fù)眾望，堅(jiān)持平民化風(fēng)格，繼續(xù)得到觀(guān)眾的支持，依然是我心目中最欣賞的節(jié)目主持人。他那風(fēng)趣，親近的話(huà)語(yǔ)常常在我耳畔回蕩。

小學(xué)寫(xiě)人作文700字 篇2

　　從小到大，外婆辛辛苦苦地養(yǎng)育我，給了我許多無(wú)微不至的愛(ài)。這些愛(ài)，有的平凡，有的溫暖，有的嚴(yán)厲，有的甜蜜；這些愛(ài)，讓我感動(dòng)，讓我難忘。

　　為了讓我掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，外婆給我報(bào)名參加了奧數(shù)培訓(xùn)課程。每個(gè)星期六中午，外婆都會(huì)陪我去學(xué)奧數(shù)，風(fēng)雨無(wú)阻，非常辛苦。最讓我難忘的是寒假里的一堂培訓(xùn)課。

　　那天陰雨蒙蒙，樹(shù)枝上零星的樹(shù)葉無(wú)精打采地耷拉著腦袋。早上，外婆就不停地咳嗽。我擔(dān)心地說(shuō)：“外婆，今天就不要陪我去上課了，您在家好好休息吧。”“不行！學(xué)習(xí)不能半途而廢。”外婆用沙啞的嗓子說(shuō)。于是，我們匆匆忙忙地趕到學(xué)校。進(jìn)教室前，外婆像往常一樣輕聲地叮囑我要認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記。可是，在那堂課上，我怎么也不能集中注意力聽(tīng)老師講課，因?yàn)殚T(mén)外隱隱約約地傳來(lái)悶沉沉的咳嗽聲，我知道一定是外婆捂著嘴巴在咳嗽。我的心里感到一陣陣難過(guò)。

　　課間休息時(shí)，我迫不及待地沖出教室，看見(jiàn)外婆安靜地坐在休息室的角落里，臉色蒼白，一副疲憊不堪的樣子，身邊放著為我準(zhǔn)備好的飲料和點(diǎn)心。我心疼地走過(guò)去，拉著她的手說(shuō)：“外婆，你去看病吧，讓媽媽來(lái)接我。”“你媽媽很忙的，不要影響她的工作。我休息一會(huì)兒，就會(huì)好的，你要專(zhuān)心地聽(tīng)老師上課。”聽(tīng)了外婆的話(huà)，我的心里又是一陣感動(dòng)，暗暗地告訴自己要認(rèn)真上課，不讓外婆操心。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我注意力集中，學(xué)習(xí)思路始終跟著老師。說(shuō)起來(lái)真奇怪，當(dāng)我思想集中了，外婆的咳嗽聲就聽(tīng)不見(jiàn)了，上課的時(shí)間也過(guò)得飛快。

　　下課了，我走出教室，正巧外婆從電梯里走出來(lái)接我。原來(lái)，外婆怕影響我上課，悄悄地離開(kāi)了休息室。

　　在回家的路上，天氣依然陰冷潮濕。我輕輕地挽起外婆的手，一股暖流注入了我的心田。外婆對(duì)我的愛(ài)雖然沒(méi)有從驚天動(dòng)地的適中體現(xiàn)出來(lái)，但是那愛(ài)卻是那樣的偉大，那樣的溫暖。

　　這時(shí)，我的耳邊仿佛想起了巴金爺爺講的一句名言：“世間再?zèng)]有一件能夠比母親的愛(ài)更深的東西。”的確，外婆給我的愛(ài)雖然不是媽媽給的，但它是甜蜜的，讓我感動(dòng)，讓我難忘

小學(xué)寫(xiě)人作文700字 篇3

　　很久很久以前，這個(gè)世上是沒(méi)有語(yǔ)言的。人世間，非常的安靜，非常的純潔。有了語(yǔ)言，人與人之間有了溝通之后，煩惱、傷感、疑慮，反而接踵而來(lái)。不置可否，隨著現(xiàn)下通訊的便捷，語(yǔ)言信息可以瞬間送抵千里之外，只要愿意，大可淋漓盡致地傾訴，關(guān)于不快、關(guān)于憤惱、關(guān)于跌宕。原以為，生活中的很多困惑就因此可以雪霽冰消，很多痛苦也能夠有跡可尋。可是，依然有那么多的哀愁，那么多的憂(yōu)傷。為什么?是因?yàn)橐恍┫氲玫蕉植淮_切的冀望吧，是因?yàn)橐恍┍娬f(shuō)紛紜的荒亂里尋覓不到出路的恓惶吧，是因?yàn)橐恍┯|摸不到盡頭的幽暗心情吧……就是迷茫。

　　為什么會(huì)迷茫?總覺(jué)得，再多的言語(yǔ)也無(wú)法企及自己思緒里的荒蕪，再多的表情也見(jiàn)證不了自己內(nèi)心的蒼涼。于是，我們自言自語(yǔ)：沒(méi)有人會(huì)明白自己了吧，沒(méi)有誰(shuí)再可以信任了吧?有時(shí)候，我們甚至一度迷失了自己，模糊了自己是誰(shuí)，忘記了身處何地欲往何方。那些因迷茫而凝結(jié)起來(lái)的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落寂的憂(yōu)傷。翩浮的惆悵，晃若細(xì)長(zhǎng)的觸角，肆無(wú)忌憚地鉆入肌膚的毛孔，像藤蔓一樣伸展，入心入肺地纏繞，讓我們窒息，讓我們疼痛，讓我們麻木。

　　為什么要迷茫?總覺(jué)得我們的付出得不到應(yīng)有的回應(yīng)，泥牛入海。總覺(jué)得我們離成功的殿堂很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，沒(méi)有過(guò)盡千帆的翅膀，所以只得倉(cāng)皇逃離。因?yàn)槊悦６煦纾驗(yàn)榛煦缍腔玻?dāng)痛苦全方位的降臨，語(yǔ)言也變成了一種累贅。于是我們沉默，我們孤獨(dú)，我們落寞。寂靜地離開(kāi)繁華，帶走所有的痛，一個(gè)人疼。小心翼翼地僵固著各種神情，生怕一不經(jīng)意就會(huì)泄露了心底的秘密，漸漸的，將快樂(lè)和自己一并掉落得越來(lái)越遠(yuǎn)。不是不想得到，而是看不到得到的契機(jī)。于是我們又對(duì)自己說(shuō)：算了吧，下次再努力就是了。

　　心中虛無(wú)，拿捏不定，消極頹廢，就是迷茫。因?yàn)槊悦＃詼簟Ｒ驗(yàn)槊悦＃藻e(cuò)過(guò)。因?yàn)槊悦＃允ァＷ詈蟮淖詈螅揭环N迷茫式的姿態(tài)嵌入我們的生活了的時(shí)候，究竟是我們?cè)闾Ａ松睿€是生活蹂躪了我們?不得而知，因?yàn)槲覀冊(cè)诿悦！且贫忿D(zhuǎn)，世事更替，命運(yùn)卻為何總在相似的軌跡中輪回?我們開(kāi)始無(wú)力的惶惑：是不是已經(jīng)無(wú)法走出這片迷茫的沼澤了?那就任其沉淪吧……