【必備】小學(xué)寫人作文500字匯編5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)寫人作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫人作文500字 篇1
秋天到了，雷公電母讓雨寶寶到人間去，造福人類。
忽然天上烏云密布，雷公指揮著雨寶寶，電母不斷地給他們加油。風(fēng)婆婆帶著他們到了不同的地方，每一處都是一派生機(jī)的景象。
雨寶寶們先跟著風(fēng)婆婆到了山上。山里的每一塊巖石，每一寸土地都好像奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。小樹葉們情不自禁的跳起了舞，在空中猶如蝴蝶一樣美麗。
風(fēng)婆婆又帶著雨寶寶們到了小溪里來了。雨寶寶們一下子就玩開了，有的跳到水里和魚兒們嬉戲玩耍；有的跑去給河邊的楊柳洗澡；有的躲到荷葉上面偷懶睡覺；還有的、、、、、、
最后，風(fēng)婆婆帶著雨寶寶們來到了田野里。大家都一股勁地往前沖，紅紅的高粱享受完大餐后，飽地彎下了腰；白白的棉花綻開了笑容，好似朵朵白云；水稻用葉子挑起一粒粒雨露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上；玉米脫下碧綠的衣裳，露出金黃的牙齒；白菜好像一個個白胖胖的小朋友，等著農(nóng)民伯伯來接他們回家。
一場淅淅瀝瀝的小雨過后，農(nóng)民伯伯們?nèi)宄扇旱氐教镆袄锸斋@糧食，累了就倚在樹上，熱了就到溪邊洗把臉，每一個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。雨寶寶們看看農(nóng)民伯伯，又看看彩虹姐姐，開心地笑了。
點評：文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天的童話進(jìn)行。語言通俗易懂，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：文中缺乏童話寫作的要素，整體來看更像是作文。
作者可加入些小雨擬人化的語言，使其更加鮮活可愛，使文章更加生動立體。
小學(xué)寫人作文500字 篇2
每個人都有心，但是你有一顆永不消逝的、金子般的心嗎？
對于小泥人來說，河水就是苦難，那么，天堂在哪里？
一天，上帝宣旨說如果有哪個泥人能夠走過它所指定的一條河流，那么，它就會賜給泥人一顆永不消逝的、金子般的心。
我看著看著，心里一片茫然，因為泥人怎么可能過河呢？難道它不知道肉體一點兒一點兒失去的感覺嗎？
我知道，小泥人不想一輩子只做一個普普通通的泥人，它想擁有自己的天堂，但是，要到天堂，心得先過地獄。
“小泥人，你千萬別過河，你不要做白日夢了，你將會成為魚蝦的美味，連一根頭發(fā)都不會留下的。”我心里默默地呼喚著。
然而，小泥人來到河邊，猶豫了片刻，就把雙腳踏進(jìn)了水中，一種撕心裂肺的痛楚覆蓋了它，小泥人沉默著，雙腳慢慢地往前挪動著......
小泥人孤獨而又倔強(qiáng)地走著......
不知道過了多久——簡直讓小泥人絕望的時候，小泥人發(fā)現(xiàn)，自己終于上了岸。它低下頭，開始打量起自己：它除了一顆金燦燦的心以外，什么也沒有了，而它的眼睛就長在它的心上。
哦，我明白了：要去天堂就從來沒有什么僥幸的捷徑。花草的種子先要穿越沉重黑暗的泥土，才能得以在陽光下發(fā)芽微笑；小鳥要經(jīng)過跌打，失去了無數(shù)根羽毛才能夠錘煉出凌空的翅膀，就連上帝，也不過是曾經(jīng)在地獄中走了最長的路，掙扎得最艱難的那個人。而作為一個小小的泥人，它只有一種奇跡般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，照到自己本來就有的那顆金質(zhì)的心。
與其等待命運的安排，不如自己主宰命運，前進(jìn)的道路上雖然有風(fēng)雨，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
小學(xué)寫人作文500字 篇3
早上，我還在睡覺的時候，就聽見弟弟在樓下大喊：“姐姐，快起床，下雪了。”我一骨碌從被窩里爬起來，跑到窗前一把拉開窗簾，“哇”，好大的雪啊！只見窗外白茫茫的一片，千樹萬樹開滿了“梨花”，美麗極了。
我下了樓，吃好早飯，迫不及待地拉著弟弟的手，興奮地說：“我們堆雪人吧！”弟弟說：“好啊，好啊！”我們先收集雪，每人帶上一個羽毛球拍（用來裝雪的）。我跟弟弟說：“你在這里收集，我去那邊收集，看誰收集得快？”說時遲，那時快，弟弟就蹲下來開始收集了。我也不甘落后，三步并作兩步跑到他前面去收集。我拿了一團(tuán)雪，把雪揉成一個小雪球放在羽毛球拍上，不一會兒，我把整個羽毛球拍都收集滿了，我心滿意足的回了家，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還沒有到家。我先做雪人吧，剛想動手做，弟弟回來了，發(fā)現(xiàn)他只收集了兩個拳頭大的雪球，情不自禁地笑了起來，弟弟生氣地說：“哼！笑我，你又有多少雪呢？”我將我身后的雪給弟弟看，弟弟目瞪口呆。但還是不服氣的說：“我人小，你大，當(dāng)然比我收集得多了。”我想：“也是，弟弟比我小嘛，收集得雪當(dāng)然比我少。”看他的手凍得通紅，我說：“弟弟，我和你收集得雪剛剛可以做雪貓，不做雪人。”弟弟說：“真的嗎？”我說：“不信我們一起做。”
我先用自己收集的雪把貓頭做好，再用弟弟的雪做兩個貓耳朵，把蘋果皮放在臉的兩邊就成了貓胡子，弟弟拿了胡蘿卜做鼻子，把蔥弄彎按在鼻子下面，嘴巴就做好了。弟弟一看說：“不像貓。”我一看，少了眼睛。我找了兩個瓶蓋就成了一雙眼睛。一個活靈活現(xiàn)的`雪貓就完成了。
我喜歡堆雪人，下次再下大雪的話，我還要堆。
小學(xué)寫人作文500字 篇4
《致七月：人間最美是我家》 樓房建于20xx年3月12號。 我家門前是一條很窄的石子路，但石子早已不見了蹤跡，隨歲月隱匿在厚實的泥土之下，也無從尋覓了。挨著墻根是一塊長方形的花圃，沒有籬笆圍住就任那些花草自然地生長，雖放縱了它們，倒也不失所期待，給人的是和諧氛圍的感覺，不嬌縱，不浮躁。
各種花兒都在這個炎熱的季節(jié)競相斗艷，有紅粉可人的步步高，濃妝尊貴的雞冠花，五彩繽紛的媽菜花，淡黃錦簇的野菊花，還有不知名的花兒也開得熱烈大方。蘭花雖花期已過，幽谷空韻的典雅氣質(zhì)卻自在流落人間，花中君子的儒雅顯得如此淋漓灑脫。最靠邊接近門的是一株冬青樹，在沉醉這片芬芳流溢，守望著我的家。
走進(jìn)家門，串串紫色的葡萄便在眼前浮現(xiàn)，茂盛的枝葉向我熱情地招手，快來品嘗潤滑可口的葡萄吧。此刻最先想到的是汪曾祺先生的《葡萄月令》里那句去吧，讓人們嘗去吧。葡萄是幸運的，只要有人這樣懂得它，付出也是莫大的欣慰了。所以，它的果汁是清甜的回饋。傍晚的時候，我們一家人總喜歡在葡萄架下閑聊。月亮在聆聽我們的言語，時間在聆聽這恬靜自然。
墻院的西南角是一片竹林，而榴花就在竹影搖動的寧靜里吐著熾熱的火焰。周圍的吊蘭仿佛是倒掛的瀑布，流瀉著肥厚的翠綠枝葉，四處尋找奔流的江河，但最終才發(fā)現(xiàn)它不過那么渺小，世界是如此之大，落不盡的繁華可以瞬間窒息。
在這個季節(jié)，人間最美是我家！
小學(xué)寫人作文500字 篇5
我們家對面有個修車鋪，修車師傅是個聾啞人，雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過這個修車鋪，可我卻從來沒有正眼看過這個修車師傅。
一個冬天的晚上，我做完了作業(yè)在看電視，只聽“咚咚”的敲門聲。我打開門，只見門外站著一位穿著又臟又破的衣服的人，臉上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見他是個聾啞人，天又那么晚，心里還真有點害怕，趕緊對他搖搖手，關(guān)上了門。隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。
晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現(xiàn)在還沒取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在尋找車主呀！我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車鋪，只見那位修車師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細(xì)看了看，認(rèn)出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸握著修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫著對修車師傅說：“真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了。”修車師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫了幾個字：“我怕您晚上用車。”
我的眼睛當(dāng)時就濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久久地等待著車主的到來。他只不過是個普通人，但他的執(zhí)著卻給了我深刻印象，令我永不忘懷。
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