精選小學(xué)寫人作文600字匯編九篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫人作文600字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫人作文600字 篇1
身邊總會(huì)有這樣一種人,表情嚴(yán)肅,氣質(zhì)冷漠,然而冷酷的外表下,卻掩藏著善良、溫暖的心。
初次認(rèn)識(shí)江老師是在軍訓(xùn)前的班會(huì)課上。三七的分頭,潔白的襯衫,令人驚嘆的海拔,特別是那雙閃爍著睿智光芒的眼睛,隔著厚厚的鏡片,仿佛有看穿人心的力量。這個(gè)老師看上去好冷啊!我暗自道。
寧靜的午后,端坐在教室里聽著他的講解,陽光輕柔的漫灑在身上,舒服極了,似乎有種聲音在耳邊催促著入眠。當(dāng)我一邊做著筆記一遍同睡夢(mèng)抗?fàn)帟r(shí),烏云已悄然移至頭頂上空,擋住了漫天的光輝。他的聲音怎么嚴(yán)厲起來了?我急忙調(diào)高了“聲音分辨率”。“這道題目是如此的簡單,但很可惜,我們有些同學(xué)仍然錯(cuò)了!”仔細(xì)看了眼黑板上的板書,頓時(shí)睡意全消,那不正是我粗心寫錯(cuò)了的題目嗎?冷汗一下子滲了出來,浸濕了后背。他又不經(jīng)意間瞥了我一眼。一顆心隨即提了起來,似乎是犯人臨刑前的那一刻。燈光恰好反射在他厚重的眼鏡上,一片炫白,不知道他注視著誰。不敢再瞥他的眼睛了,緩緩地下了頭。幸運(yùn)的事是江老師沒有報(bào)名字,下課后癱坐在座位上長舒了一口氣,只是他走過我座位時(shí),對(duì)著作業(yè)本用手淡淡的一點(diǎn),讓我一陣失神,明白了老師的良苦用心。
某天晚自習(xí),正逢他值班,我安靜地看著書。突然,“37號(hào)來一下”,我匆忙跑到了講臺(tái)前,他指作業(yè)上的一道空白問道:“怎么沒寫,不會(huì)嗎?”疑問在他的眼神中閃爍。“呀!怎么忘了這道題目?哦,想起來了。這題目較難,跳過去先寫了后面的,結(jié)果將這條忘了!”我頓時(shí)臉漲得通紅,急切的想要解釋,可情急之中又不知道怎么開口,雙眼無助地盯著他。江老師似乎看出了我的想法,眉宇舒坦了不少,沉穩(wěn)地說“忘記寫了吧,下不為例,回去補(bǔ)起來。”平靜的外表下,那種善解人意一下子凸顯了出來。
昨日,六點(diǎn)鐘才下課,只有二十分鐘的時(shí)間解決肚子問題,遂買了一個(gè)山芋啃了起來,騰騰的熱氣撲在臉上,模糊了眼鏡,打濕了面龐,嘴邊還掛著黃黃的“胡須”,像極了大花臉,每當(dāng)有人經(jīng)過我時(shí),都會(huì)忍俊不禁。“糟了,江老師上班了。”我拿著手中的山芋一陣狂啃。耳邊傳來了他的話語:“別急,慢點(diǎn)吃。”平淡的口吻,簡單的幾個(gè)字,卻如一股暖流注入心田,令人回味。
原來看人真的不僅僅是外表,誰說冷酷的外表下不能有善良、溫?zé)岬男哪兀?/p>
小學(xué)寫人作文600字 篇2
今天,我讀完了伍美珍寫的《外號(hào)像顆怪味豆》,我被這有趣的故事吸引住了。這里面滑稽幽默卻因?yàn)樽约旱耐馓?hào)而苦惱的主人公陳佳佳是個(gè)“冒失鬼”,開始她很自卑,后來在特長班認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫小龍的男孩子,使她明白了做人要寬容,后來同學(xué)們也愈來愈喜歡她了,她也變得自信起來。
陽光姐姐真不愧做過幾年兒童熱線,對(duì)我們這么了解。就像一位大廚師一樣,總能做出我們兒童喜愛的飯菜。讓我們小讀者身臨其境,仿佛自己就是陳佳佳。
陳佳佳的外號(hào)有很多,比如:除減減,肥豬,肥肥……正因?yàn)樗耐馓?hào),她的生活才變得有趣極了。外號(hào)就像顆怪味豆,有時(shí)十分苦澀,又有時(shí)十分甜蜜,讓人留戀,又有時(shí)說不出它的味道。或許在長大以后,外號(hào)也是一個(gè)美好的回憶,記錄下了我們淘氣的童年。
這本書是陽光姐姐根據(jù)一個(gè)來信的女孩寫的,希望這個(gè)女孩能擁有一顆寬容的心。
當(dāng)我讀到:“我緊張地咽了一下口水,結(jié)結(jié)巴巴地回答老師說:‘我剛才……吹得曲子叫……叫做《田野吹過田野的風(fēng)》……啊不是的!’我氣得打了一下腦袋,又糾正說……”的時(shí)候,我不禁笑了起來:沒想到,陳佳佳第一次受到表揚(yáng)竟然這么緊張,連說話也結(jié)結(jié)巴巴,如果是我們,受到老師表揚(yáng)一定很高興,也許是陳佳佳太高興了吧!
后來,在一次罰站中,意外的發(fā)現(xiàn):原來老師小時(shí)候在班里也取外號(hào),叫做“菠菜”,沒想到老師小時(shí)候也挺調(diào)皮的嘛。
她在單簧管的培訓(xùn)班里認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫小龍的同學(xué),因?yàn)殚L得像小女孩,所以經(jīng)常受嘲笑,可是小龍卻不以為然。陳佳佳很奇怪,可小龍卻認(rèn)為,做人要寬容,讓別人說去吧。使陳佳佳豁然開朗。
說完了陳佳佳,下面說說我吧。
記得有一次,因?yàn)槲业拿肿詈笠粋€(gè)字念“xia”,所以有的同學(xué)給我起外號(hào)叫“蝦米”,雖說是外號(hào),可也太不雅觀了吧。我追著那個(gè)同學(xué)滿教室跑,我后來想告訴老師,可是我又一想:萬一我告訴老師,老師要是問我什么外號(hào),我要是說了,同 學(xué)們肯定笑話我,我還有什么面子呀?于是我只好忍著了,唉!
后來,我讀了這本書,學(xué)會(huì)了寬容。
寬容地面對(duì)生活中的每一個(gè)人!
……
小學(xué)寫人作文600字 篇3
爸爸媽媽帶我去古文化街游玩,一到那里,我非常興奮。那里都是古香古色的文化小店,仿佛讓我回到了古時(shí)候的街市。
其中有一家讓我覺得很特別,就是中外聞名的“泥人張”店,店門口“泥人張”三個(gè)金色的大字,閃閃發(fā)光。里面的泥人應(yīng)有盡有。它們色彩艷麗,形態(tài)各異,栩栩如生。我在里面摸摸這個(gè),拿拿那個(gè),都愛不釋手。
聽導(dǎo)游講,天津泥人張創(chuàng)始人名叫張明山,他從小愛好捏泥人,練就一身絕技,18歲便得“泥人張”稱號(hào)。1915年,張明山的作品《編織女工》獲得了國際大獎(jiǎng),從此名揚(yáng)天下。到現(xiàn)在已經(jīng)是第五代人的傳承,成為中國泥塑藝術(shù)的代表。
我最喜歡的就是《西游記》唐僧師徒四人的泥塑作品。孫悟空鬼靈精怪;豬八戒憨厚可愛;沙和尚不辭辛苦;唐三藏樸素善良。泥人張把他們塑造得好像真的一樣,活靈活現(xiàn)。使我不由得對(duì)泥人張藝術(shù)佩服得五體投地。
更有意思的是,“泥人張”店里還現(xiàn)場(chǎng)為客人做泥塑。爸爸說讓我也切身體驗(yàn)一下。我便坐在了師傅的面前,師傅仔細(xì)地端詳著我,讓我側(cè)臉、俯視、微笑......我很納悶,為什么還不給我做泥雕呢?師傅笑了,告訴我說:泥人張之所以能夠栩栩如生,就是能夠抓住人物的細(xì)節(jié),特別是眼神的塑造。一旦把眼神抓住了,整個(gè)人就活靈活現(xiàn)了。我恍然大悟,按照師傅的要求不斷地變化姿勢(shì)。最終,“我”的作品誕生了。哇,太神奇了,和我一模一樣,就連我的發(fā)卡、蝴蝶結(jié)、鞋子都和真的一樣。我手捧著它,就像捧著一個(gè)稀世珍寶一樣,怎么也看不夠。師傅這時(shí)候給了我一個(gè)水晶盒子,把泥塑的我裝到里面。他告訴我說,泥人張雕塑的五十年顏色也不會(huì)變的,能夠保存一輩子。我真的好喜歡泥人張,不光是因?yàn)檫@個(gè)泥塑,更為泥人張這個(gè)傳統(tǒng)的藝術(shù)傳到世界各地而感到驕傲!它能夠讓人身臨其境,感受時(shí)代的穿梭,還能給人帶來無限的遐想。
所以,我決定,我要每年給自己做一個(gè)泥人,這樣就可以把我的人生成長經(jīng)歷記錄下來,一直到老。那將是多有意思的一件事啊!讓我們共同期待吧,到那時(shí),可別忘了到我家來參觀啊!
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