篇一：描寫人物的作文400字
他，坐在一條破長凳上，用力地磨一把菜刀。布滿皺紋的黑臉，長滿老繭的大手，飽經風霜的額頭和稀稀疏疏的白發 一個烈日當頭的夏日，我坐在屋里，開著空調，悠閑自得地看電視。突然，一聲又洪亮又嘶啞的吆喝聲闖入耳際：磨刀，勒——我連忙拿起刀，迫不及待地跑了出去——這幾天刀都鈍了，又沒有磨刀的，終于有人了。 一個老人扛著一條長板凳，疲憊地張開干裂的嘴唇吆喝著。他見我過來，放下長凳，向磨石上加水，開始磨刀。 太陽氣勢洶洶地烘烤大地，我真恨不得跳到冰窖里去。老人手下的刀發出“
哧哧”的響聲，陽光照在刀刃上，刀面的反光不時晃過我的眼睛，我趕緊閉上了眼。 我換了個地方，和大爺攀談起來：“大爺，您都這么大年紀了，還出來掙錢？” 大爺抬起頭笑笑：“我沒事，可人閑不住，出來磨一磨東西，覺得人也精神了許多啊 ! 再說也不能吃白飯啊！” 這樣啊，我很詫異，但又覺得合情合理。
我正沉思，他直起身，把刀給我。啊，好亮！“能不能給一點水喝？” 他干裂的嘴唇吐出樣一句話。“哦，請等一下。” 我把刀放在地上，飛快地跑進屋，拿了一杯水和一把糖。 大爺接過水，剛要往凳子前面的破罐子里倒，我連忙微笑地阻止了他 : “ 這杯子就送給您吧，還有這糖。” 大爺又驚訝又感激：“好孩子！” 他準備走了，我也回到屋里，想起刀還在地上，又立即轉過身來去拿刀。啊！那一幕，我永遠忘不了：那把刀，幾顆糖，那杯子在地上，太陽照耀著，熠熠生輝
老大爺的形象突然間，那么高大，那么清晰，他使我知道了該做怎樣的人，怎樣去擁有一顆淳樸閃光的心
篇二：描寫人物的作文400字
我有一位和藹可親的奶奶，她有著一頭烏黑的卷發，一雙小小的眼睛，但炯炯有神，臉上也沒有什么皺紋跟斑斑，看起來挺年輕的。奶奶有一個特點就是“節儉”,那就讓我給大家講-講吧。
奶奶生活很節儉，平時吃飯要是我把飯粒掉飯桌上都要我撿起來，叫我不要浪費。還有一件事，就是開暖氣。一天寒風刺骨，我冷得發抖，一路上，心里想回家就有暖氣，忍一忍馬上到家，可是到家一打開門，我失望了，沒有開暖氣，奶奶穿著厚厚的羽絨服坐在沙發上看電視，我馬上問：“奶奶，這么冷的天為什么不開暖氣？奶奶笑著說：”衣服多穿點就不冷了，小孩子不要動不動就開暖氣，太費電了，我聽了嘟著嘴不高興地回答：“奶奶，不要這么節約，又不是用不起電”.奶奶聽我這樣說氣得不理我了。這時，爸爸正好回來，看到聽到了這一切，笑著拉著奶奶的手說：“媽，現在生活水平提高了，您老人家也要享受一下，不要過得這么節約了，該花的錢還是要花”.聽了爸爸的勸說，奶奶這才臉上露出了笑容，我們也都樂了，爸爸拿起遙控器“滴”得一聲，暖氣開了。
唉！這就是我的奶奶，節儉的奶奶
篇三：描寫人物的作文500字
五年八班第三列第三排，有少年者，大名黃煜，人贈雅號“考神”,其無人不知，無人不曉，乃吾班一才子也！何為才也？莫急，請聽吾慢慢道來。
一曰：人長得“帥”.要說此“神”之相，可謂是別有春秋：小眼對小鼻，肥厚耳朵很機靈，天生瓜子臉，小嘴有洞天，嚇死英雄漢。好家伙！活脫脫一個“外星人”難怪班長賜名“來自星星的‘玉米’”!但是，此“神”數學神經發達的很。當年此“神”在奧數比賽中過關斬將，一舉奪魁，使人嘖嘖贊嘆，可謂是“別班同學嚇啞了，我班同學嚇傻了”.此后，他便平步青云，扶搖直上，成為各科老師鐘愛之小助手也，男生之榜樣，女生之偶像。
二曰：學習棒。瓜子臉長啥樣？寬腦門，尖下巴。生來母親就給他一張帥氣的瓜子臉，注定了他的腦容量要比一般人大。此“神”思維極其敏捷。記一次數學作業，一思考題難倒全班一群人，眾人絞盡腦汁，不得其解。此“神”眾人截然不同，大膽舉手發言，贏得全班一致喝彩，運用從前學過的知識算出得數，老師喜上眉梢之，夸他乃天生之才也！此“神”不僅數學成績驚為天人，還獨占語文、英語等各科全優生，實屬天才也！本班好漢如天上云彩般數不勝數，與其挑戰者更如潮涌，卻個個敗北而歸，號稱“天下無敵”.
此“神”雖貌不驚人，卻透著一股子機靈勁兒，從五年八班這個高手如云的大江湖中脫穎而出。是條勤思考、愛觀察的'好漢
篇四：描寫人物的作文500字
爺爺是我們這一帶有名的“票友”.聽爺爺說，他年輕的時候經常跑龍套，演些次要角色。如今上了年紀，著迷勁兒依然不減當年，不管什么時候嘴里總哼個不停，古典的還是現代的，都能來上幾句。白臉的曹操、紅臉的關公、黑臉的張飛，他張口就來。
秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，都能來幾句。唱念做打，惟妙惟肖。；爺爺就好似家里的“開心果”,只要他在家，家里便笑聲不斷。做飯時，他一邊干著活，一邊揮舞著大刀（菜刀）、金箍棒（搟面杖）“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了，氣得奶奶指著他的鼻子，連說他“老不正經”.奶奶說歸說，但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總吸引來不少觀眾。
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