寫人生的高三作文

寫人生的高三作文1

　　人生的故事總有一個歸宿，書里的風景卻永遠充滿誘惑，走進去還得出得來。

　　人生如夢幻，生活時而五彩繽紛，像霓虹燈的變幻多姿，時而烏云滿天，雷雨交加，令你心緒茫然得可怕。我們心中的情，心中的怨，亦是一樣，時而烈焰燃燒，時而冰水澆心。

　　人既然都是在塵俗中渾渾噩噩，人生都得同步向著那生命的黑洞前進，本來一切喜怒哀樂又如何，何必耿耿于懷?但是，人類畢竟是有個性和靈氣的，所以生活中一定為皓月憂缺，為美在悲殘，但卻時時會為自己的傷心――因為我們是人。

　　人生如夢，夢猶未醒。

　　人生像行跡飄忽的獵物，人們馳騁狩獵，張弓放箭，卻每每箭走偏鋒，失之交臂。而言稱捕獲者，也往往是得之璣羽，而失之鵬鯨。在人生寂寞的戲臺上，我們匆匆地走過，一戀蒼涼，掠過心底。

　　在我們的生活里，有那么一段時光，我們充滿了早秋精神，這時，翠綠與金黃相混，悲傷與喜悅相雜，希望與回憶相間。青春的天真成了記憶，夏日的茂盛成了回音，在空中隱的可聞;這時看人生，是如何真正生活，不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己主要有那寶貴的剎那;不是如何去虛擲精力，而如何儲存這股精力以備寒冬之用。這時，感覺到自己已經到達一個地點，已經要定下來，已經找到自己的心中向往的東西。這時，感覺到已經有所獲得，和以往的堂皇茂盛相比，是可貴而微小，雖微小而畢竟不失為自己的收獲，猶如秋日的樹林里，雖然沒有夏日的茂盛蔥蘢，但是所擾有的卻能經時而歷久。

　　人生的意義就存在于人的現(xiàn)實生命中，而不是寄托在“超越”之后的超人身上。

　　凡事豁達，不強求不貪心，因為明白富貴繁華、世俗名利，轉眼成空;凡事從容，因為知道不論發(fā)生任何事，都將了無遺撼，了無牽掛。心一定，又何懼之有?

寫人生的高三作文2

　　鋪路的石子不是一天可以磨平的，相同的，人的理想不是一提那可以實現(xiàn)的。前提是，你努力了嗎?有盡力朝理想前進的決心嗎?

　　為什么我會平凡?為什么我會成為普通得不能再普通，不再問為什么的人?為什么沒能似那些成功的人一樣站在高峰?為什么只能安于平凡?他們會問許多類似的問題，卻從來都找不到答案。他們不相信，所有問題的答案都得先從他們自己的身上找。

　　那些問題，也許有一天會從你的朋友或是親人口中說出。也許，他們會帶著埋怨的情緒。但總歸，他們是不明白的，一個人的成功不是一天兩天的事，他們積累著點滴的經驗，經歷著時間的磨練，他們的成功正如一句諺語所講的：機遇永遠都留給有準備的人。

　　正如上述所說的，一個人想要成功，是需要計劃的，而計劃又是人生的另一個起點。

　　首先，你必須確立一個明確的目標。目標不能太平凡也不能太遙遠。太平凡的目標會顯得目標毫無意義，太遙遠的目標會顯得目標遙不可及。

　　然后，把目標轉換為理想，在理想上筑巢。但前提是，你必須勤奮，有不退縮的精神!沒有哪個成功的名人不經歷風雨，沒有哪個名人的成功不是從小事做起，點點滴滴的經歷積累起來都是一筆巨大的財富，都是在為你的明天鋪路。

　　再來，就是為你的理想來一次漂亮的沖刺。明明終點就在眼前，一步一步的接近，阻止不了的心跳加速。夢想只在那幾步之遙，只要跨越了那看似很關鍵的幾步之遙，勝利才真正屬于為夢想付出辛勞最后成功的你。

　　最后呢?人們總是想知道事情最后的發(fā)展，但可惜事情沒有最后。最后，也許只是另一個故事的開始，另一段傳奇的延續(xù)。我想，如果真的有最后的話，那么就給我一個微笑好嗎?

寫人生的高三作文3

　　無盡的牢騷換來的是光陰的虛度，而樂觀的心態(tài)得到的是人生的精彩。是一顆小草就向大地獻上一封綠色;做一朵野花就向大地送去一份芬芳;當一根蠟燭就給世界帶來一絲光亮。不同的態(tài)度決定不同的人生!

　　樂觀的態(tài)度面對生活，總有一天成功的大門會為你敞開。生活中總有一些不如意，當你無力改變你生活的環(huán)境時那你要做的是改變自己，樂觀面對一切!海倫凱勒雙目失明但仍不放棄信心，她用樂觀戰(zhàn)勝了無邊的黑暗。喬布斯在“蘋果”最黑暗的時候樂觀面對一切，他并不抱怨，他也不放棄，最終他讓“蘋果”變成一種宗教。張海迪雖然身體殘疾但她的內心仍然很強大，同樣翻譯了很多著作，也用樂觀創(chuàng)造了自己的人生傳奇，他們都在用樂觀去尋找機遇，他們不抱怨總是迎著困境追逐自己的夢想!

　　然而悲觀卻能將一個人毀滅。過于沉重的內心，對事物無盡的抱怨，這一切無疑會給內心造成巨大傷害，帶來沉重負擔。當你的內心過于壓抑，當你失去了青春的活力，當正能量被黑暗和背光所掩埋，當一個人沒有了向上的激情，那么他所剩的光陰也只有在碌碌無為中度過。在茫茫人海中成為一個過客，名字也終將隨生命的消逝隨風化為云煙。

　　所以態(tài)度決定你的一生。無論你所處的環(huán)境好與壞，無論你的內心重或輕，你都應保持一顆積極向上的心態(tài)，樂觀面對一切。即使你遭受痛苦，還是面對挑戰(zhàn)，抑或是承受著難以想象的擔子，樂觀都應是你堅定的選擇。無論你是平凡還是偉大，樂觀的態(tài)度總能讓你閃耀光彩。用樂觀代替抱怨，用奮斗鑄就輝煌!

　　毀滅一個人的，不是惡劣的環(huán)境，而是一顆懦弱的內心。鑄就一個人的，不是平庸的生活，而是一顆天不怕地不怕的強大的內心。停止無盡的牢騷，拒絕光陰的虛度，選擇樂觀的態(tài)度，鑄就輝煌的人生!

寫人生的高三作文4

　　巴勃羅·魯伊斯·畢加索（1881-1973），世界最具影響力的現(xiàn)代派畫家，一生畫法和風格迭變。早期畫近似表現(xiàn)派的主題；后注目于原始藝術，簡化形象。1915-1920年，畫風一度轉入寫實。1930年又明顯地傾向于超現(xiàn)實主義。晚期制作了大量的雕塑和陶器等，亦有杰出的成就。他的作品對現(xiàn)代西方藝術流派有很大的影響。他對二十世紀的藝術史有著濃墨重彩的一筆，人們稱他為“人類藝術史上罕見的天才”。

　　畢加索從小就很有藝術天賦，他會做惟妙惟肖的剪紙，還創(chuàng)作了許多驚人的繪畫作品。

　　左鄰右舍都稱嘆不已，稱畢加索為天才。然而，這個“天才”卻不是一個優(yōu)秀的學生，上課對于他來講簡直就是折磨，聽課時他不是漫無邊際地幻想，就是看著窗外的大樹和鳥兒。而且他似乎永遠都學不會枯燥無味的算術。

　　他無奈地對父親說：“一加一等于二，二加一等于幾，我腦子里根本就沒去想。不是我不努力，我拼命想集中自己的注意力，可就是辦不到。”而且他為此成了同學們捉弄的'對象，他們喜歡跑到畢加索的課桌前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾？”然后看著畢加索呆呆的樣子哈哈大笑。

　　就連老師也認為這孩子智力低下，根本沒法教，他經常在畢加索父母面前，繪聲繪色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀，畢加索的母親聽了又羞又惱，覺得無臉見人。左鄰右舍也不再為他的繪畫天賦叫絕，而私下議論說：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會畫幾幅畫有什么用。”當時，幾乎所有的人都認為：畢加索是一個傻瓜。

　　畢加索《格爾尼卡》面對風言風語的議論和嘲笑，畢加索的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是繪畫是極有天賦的。他對孩子有真正的理解和賞識。他對兒子說：“不會算術并不代表你一無是處，你依然是個繪畫天才。”

　　小畢加索看著父親堅毅的面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費力就能繪出才華橫溢的圖畫，也漸漸忘記了自己功課方面的“無能”。但是，嘲諷卻并沒有就此停息，反而愈加猛烈。小畢加索脆弱的心靈蒙上了陰影，他變得不愛說話了，更不愛和小伙伴們一起玩耍。這個時候，父親每天堅持送兒子去上學，一到教室，父親便把畫筆和用作模特的死鴿放在課桌上。父親成了兒子強有力的心理依靠，似乎離開了父親，畢加索根本沒有勇氣去面對生活。以至每天上學，必須得到父親會來接他回家的承諾后，畢加索才會松開父親那溫暖的手。

　　作為“壞學生”，在學校關禁閉已成了畢加索的家常便飯，禁閉室里只有板凳和空空的墻壁，可是畢加索卻很高興。因為他可以帶上一疊紙，在那里自由地繪畫。有了父親的支持，畢加索每天都沉浸在想像的天地里，雖然功課不好，但他卻在繪畫的天地里找到了快樂。

　　賞識自己的孩子，不是容忍孩子一錯再錯的缺點，也不是盲目地溺愛，如果孩子有著幾乎與生俱來的弱點，而我們又一味不顧實際情況，恨鐵不成鋼，以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子，這會給孩子心靈造成難以愈合的創(chuàng)傷。

　　因為全世界都可以嘲笑譏諷他，都可以遺棄他，而作為父母的你卻不能，只有你能給他信心和勇氣，讓他敢于正視自己的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極健康地對待自己、對待人生。畢加索的父親在關鍵時刻拯救了孩子，我們做父母的也應該盡可能地揚孩子所長，避孩子所短，使孩子身心都能得到健康的發(fā)展。即使他沒有畢加索那樣的天賦，也至少給他一個沒有陰霾、充滿陽光的心靈啊！