題記：大浪淘沙，讓歷史的進程留下輝煌，讓人生的歷程留下珍品，讓文化的傳誦留下經(jīng)典。在誦讀經(jīng)典作品時，我與經(jīng)典人物交朋友，他們熠熠生光人格品質照亮我的心房。成長過程中，我誦讀經(jīng)典；誦讀經(jīng)典作品，經(jīng)典人物伴我成長。

　　小時候就聽說及時雨宋江、智多星吳用、花和尚魯智深、青面獸楊志、黑旋風李逵……一連串生動有趣的人名讓我對我國的經(jīng)典著作之一的《水滸傳》產生了濃厚的興趣。終于可以自己讀《水滸傳》了，那一個個引人入勝的故事又讓我手不釋卷：九紋龍大鬧史家村、魯提轄拳打鎮(zhèn)關西、花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂、林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林……故事中人物的粗獷豪放、行俠仗義、謙遜寬容無不給我留下深刻的印象。豹子頭林沖，身為東京八十萬禁軍教頭，因得罪高俅遭陷害被刺配，途經(jīng)柴府，應柴進邀請進府一敘，正巧碰上柴進私家教師洪教頭。洪教頭見柴進如此敬重林沖，便覺心中不快，席間就要與林沖比試武藝。林沖是個謙虛內向的人，為人謙遜，做事謹慎，對于洪教頭的一再謙讓。洪教頭則生性狂妄，向來目中無人,見林沖如此謙讓，更加放肆，出言相激，柴進也在一旁相邀。林沖無奈只好與洪教頭比試。只幾個回合，林沖一棒打倒洪教頭。洪教頭只好灰溜溜地走了。林沖的謙遜謹慎影響著我，他讓我明白了一個做人的道理：不管是誰，為人做事都不能逞匹夫之勇，既要嚴格要求自己積極進取，本分誠實；又要給別人留下一定的空間，寬容大度。生活中做一個有禮貌的人，學習上做一個謙虛進取的人——這是我人生征途上邁出的有意義的一步。

　　大了些，我斷斷續(xù)續(xù)地看了電視連續(xù)劇《西游記》，故事中充滿了神奇的想像，真不愧是我國古代神話故事的經(jīng)典作品之一。故事雖說是虛構的，卻讓人覺得是那樣實在真實，唐僧、孫悟空、豬八戒等人物似乎就生活在我們身邊。孫悟空的智慧、忠勇、不辭辛苦打動了我，一只神猴為保師傅西天取經(jīng)，都能百折不撓，即使造誤會被師傅懲罰，一旦師傅有難赴湯蹈火在所不辭……孫悟空教會了我要執(zhí)著、忠勇、不離不棄，要學會自我約束，做事要善始善終，不能虎頭蛇尾，否則就不可能修得“正果”。這正如我們的學習和成長，當我們有了明確的目標、執(zhí)著的追求和堅毅不拔的意志，我們必定會實現(xiàn)自己的理想抱負，為祖國建設和社會發(fā)展奉獻自己一份綿薄之力。

　　后來，我又閱讀了《三國演義》，魯莽的張飛，忠義的關羽，奸詐的曹操等等人物一一呈現(xiàn)在我腦海中。赤壁之戰(zhàn)是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役，孫、劉聯(lián)盟，將雄稱百萬大師的曹操擊敗，不得不退回中原。遺憾的是，諸葛亮雖部署嚴密，將關羽安排在華容道阻擊曹操，以絕曹軍。忠于義氣的關羽念及往日曹操對他的優(yōu)待，竟違背軍令，擅自放走曹操，致使虎歸深山，龍入大海。曹操東山再起，與孫、劉形成三國鼎立的局面。然關羽知恩圖報、忠義的行為卻得到后人的一致好評。“義”成了大刀關羽人物形象的精髓。我從中也體會到了中華文化的博大精深，學會了知恩圖報、誠信、忠義待人……在家里，我是個聽話的好孩子，經(jīng)常做一些力所能及的家務活，有時還會照顧生病的媽媽；在學校，我是個遵守紀律的好學生，聽課專心，作業(yè)認真，家長會上被老師點名表揚，成為班里的學習模范；在社會上，我是個遵紀守法的好公民，給老人讓座，主動向有困難的人伸出援助之手……

　　可以說，我能適應今天緊張的生活節(jié)奏，能忙里偷閑，自得其樂，這其中不乏經(jīng)典作品中人物對我的影響，是他們用行動闡釋了抽象的準則，是他們教會我許多做人的道理，伴我成長。

　　五千年的中華文化歷史悠久，它是中華民族智慧的結晶，是中華民族的傳世經(jīng)典，是中國民族文化的精髓。中華經(jīng)典伴我成長，中華文化源遠流長。

　　誦讀經(jīng)典，我們和經(jīng)典人物同行；誦讀經(jīng)典，我們感悟成長。