1校園的好人好事

　　秋風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。

　　那天，我們班的蔣瑜帆，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們?cè)跁蟿澰~語，將于凡沒有筆，低著頭。老師看見了就奇怪地問：“蔣瑜帆，你怎么了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時(shí)，鄰桌的朱雯琦站了起來說：“蔣瑜帆，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說：“謝謝你，朱雯琦。”朱雯琦說：“沒關(guān)系，誰叫我們是好朋友呢?！笔Y瑜帆說：“你真好！”下了課，蔣瑜帆主動(dòng)跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。我說：你們倆真像一對(duì)好姐妹?！彼麄z異口同聲地說：“我們本來就就是一對(duì)好姐妹?！蔽艺f：“恩，祝你們倆互相幫助，團(tuán)結(jié)友誼?！蓖麄兡怯颜x的目光，我深深地留下了眼淚，當(dāng)初我為什么不去幫住將于凡，哎呀！所以我也要做這樣的好事。

　　昨天，我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，就在緊急時(shí)刻，朱雯琦一看，呀！忘帶尺子了。就在這時(shí)將于凡打開鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，將于凡趕緊跑到講臺(tái)上說：“咱們班誰有剩余的尺子嗎?！蓖瑢W(xué)們有剩余的尺子嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“沒有，只有一把尺子。”蔣瑜帆急的在跳，我說：“要不然咱們到別的班去借的吧?！笔Y瑜帆說：“好吧，那趕緊去吧?！眲e的班都不肯接。就在這時(shí)，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的位上打開鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上說：“我給你找到了?！敝祧╃f：“謝謝你，幫我找到尺子?！笔Y瑜帆微笑的說；“不客氣?！?/p>

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！蓖瑢W(xué)們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對(duì)朱雯琦微微的一笑，這一幕真感動(dòng)。

　　看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。

　　2校園好人好事

　　我們校園里的好事多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。就拿上個(gè)星期來說吧。

　　星期四中午，媽媽給我兩元，說她今天中午不回來了，叫我自己去買午飯吃。中午，我買好了午飯，在回學(xué)校的路上，我不小心摔了一跤，飯灑了一地，我的膝蓋跌破了，血馬上流了出來。這時(shí)，一位大姐姐看見了我，她連忙跑過來，把我扶起來，又把我扶去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生幫我清洗了傷口，要涂紅藥水了，大姐姐安慰我:“別怕，一會(huì)兒就好了?！蓖考t藥水時(shí)，她還在旁邊給我吹氣，使我疼痛減少，醫(yī)生幫我包扎好傷口，大姐姐又扶我回教室，她問:“你還有錢嗎?”我說:“我媽媽就給了兩元錢給我?！薄拔疫€有兩元錢，你拿去買飯吃吧?！闭f著，她把兩元錢給了我。

　　還有一件事，是發(fā)生在我們班的:

　　星期五，是小明值日，可是他有事，不能掃地了。這件事被小紅知道后，她主動(dòng)幫小明掃地，小明說:“不用了，我自己掃?！薄巴瑢W(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。”小紅說。小紅說了很久，小明也不肯，最后，小紅叫小明和她換值日，小明才同意。

　　我們校園還有許多的好人好事，下次在慢慢告訴你。

　　3校園中的好人好事

　　在這個(gè)社會(huì)中，真正的好人好事并不多，畢竟社會(huì)是個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，是個(gè)物欲橫流的地方。

　　但在校園中，好人好事非常多。校園是一片純凈的領(lǐng)土，那里的孩子大都沒有經(jīng)過污染，他們簡(jiǎn)單、他們真他們熱愛生活。與此同時(shí)，學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生的德育教育。近幾年來，我們一一九中學(xué)從各方面，多角度的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生們大都具有良好的道德情操，校園中的好人好事也層出不窮。

　　拾金不昧是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，一一九學(xué)子們用自己的實(shí)際行動(dòng)繼續(xù)演繹這這一優(yōu)良傳統(tǒng)。有很多同學(xué)，他們撿到同學(xué)們遺失的飯卡、手表、帽子等也都及時(shí)上交。這些優(yōu)秀的同學(xué)為全校師生做出了榜樣。

　　校園中諸如此類的好人好事還有很多很多，我們要記住，真正有價(jià)值的東西是永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅的。當(dāng)你幫助別人時(shí)，別人幸福了，自己也就幸福了。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，學(xué)生們用他們自己的行動(dòng)向我們?cè)忈屃诉@句話的深刻含義。

　　4校園好人好事

　　自從學(xué)校學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)以后，校園涌現(xiàn)了很多好人好事，

　　前幾天，我們正在專心致志地上課，突然聞到一股非常難聞的氣味，同學(xué)們馬上捂住自己的鼻子，你一句，我一句“好臭啊!好臭啊……”我一聽，走過去對(duì)張斌桐說：“你哪里不舒服?。俊睆埍笸┯袣鉄o力地說：“今天上學(xué)我就有點(diǎn)不舒服，現(xiàn)在肚子難受……”。沒等張斌桐說完，天天就對(duì)我說：“老師我去拿沙!”我說：“好，你快去拿沙吧!”不一會(huì)沙子拿來了。他先把張斌桐的桌子推開，然后把沙子攤在嘔吐的地方上，等一會(huì)兒，讓沙子把嘔吐的東西吸收進(jìn)去，再把沙子掃走。臟物沒了，臭味也沒了。

　　在同學(xué)們有困難的時(shí)候主動(dòng)幫助，不怕骯臟、不怕辛苦，樂于助人，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　5校園里的好人好事

　　在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當(dāng)然，也有以誠待人的事。

　　那是一個(gè)剛下完雨的早上，我?guī)е职纸o我的五十元早餐費(fèi)，唱著小歌，興高采烈地上學(xué)去。我回到了教室，正準(zhǔn)備交早餐費(fèi)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錢神不知，鬼不覺地不見了，我摸了摸衣袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，找遍了書包，最后還是找不到。我鎮(zhèn)定下來，仔細(xì)地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時(shí)候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個(gè)四腳朝廷天?？赡堋柏澩妗钡奈迨谶@個(gè)時(shí)候從口袋里“跑”出來的。我立刻回到“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，果然不出我所料，已經(jīng)被人撿了，我只好失敗告終。

　　我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個(gè)戴眼鏡的大哥哥走進(jìn)了我們教室。正在我們疑惑不解的時(shí)候，大哥哥開腔了：“21號(hào)的同學(xué)回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時(shí)，我看清楚了，他戴著一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻梁下面有一個(gè)小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學(xué)問的。他對(duì)有禮貌地說：“誰是二十一號(hào)？二十一號(hào)的同學(xué)請(qǐng)過來一下？”我猶豫地走過去問：“大哥哥，我是二十一號(hào)的，找我有什么事？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢上用鉛筆寫著‘三(1)班，二十一號(hào)’，現(xiàn)在我把錢還給你，你一定很著急了吧?！贝餮坨R的大哥哥回答說。我接過“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時(shí)，他急忙地走了?？粗恰案叽蟆钡谋秤?，我那“不聽話”的淚水情不自禁地涌了出來，我被他的真誠所感動(dòng)了：如果不是這個(gè)大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？

　　這是發(fā)生在一年前的事，到現(xiàn)在，好像是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶憂新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)。

　　6好人好事

　　在我的學(xué)校中，有成百上千個(gè)人做過好人好事。你看，在教學(xué)樓里魚貫而出的人群，哪一個(gè)都可能做過好人好事。校園里有些人經(jīng)常爭(zhēng)先恐后地做好人好事。

　　做好人好事，雖然同學(xué)們都說難，但是我覺得好人好事就是小菜一碟。比如，在校園里看見一片腳下的廢紙，你撿起一片廢紙，我們的校園就變得更多姿多彩。如果每人撿起一片廢紙，那么我們的環(huán)境就會(huì)非常美麗。

　　有一次，我看見一位大哥哥正在走路，走著走著，看見了一位小弟弟在路旁大哭小叫地坐著。根據(jù)我的判斷，那位大哥哥已經(jīng)17歲了。大哥哥輕輕地走過去，問：“小弟弟，你為什么哭啊？”小弟弟說：“我迷路了，找不到媽媽了，我很餓。”大哥哥想了想說：“我想起來了，我的背包里還有一些食物?！贝蟾绺绨咽澄锬贸鰜磉f給小弟弟。小弟弟立刻狼吞虎咽地吃起來。大哥哥還拿出手機(jī)，接著問：“小弟弟，你知道你爸爸媽媽的電話嗎？”小弟弟說：“我知道?！贝蟾绺鐔枺骸笆嵌嗌?？”小弟弟說：“159504989xx。”不一會(huì)兒，他的媽媽就趕來把他接走了。

　　那天，我明白了一個(gè)道理，我們不一定做驚天動(dòng)地的大事，學(xué)雷鋒做好事其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆愛心，時(shí)時(shí)處處都可以當(dāng)好人、做好事。我們要盡力幫助別人，多關(guān)心別人，熱愛生活，保護(hù)環(huán)境。