秋風(fēng)中作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的秋風(fēng)中作文,歡迎大家分享。
秋風(fēng)中作文1
當(dāng)攝像機(jī)將畫面定格的那一瞬間,我哭了,這畫面中的孩子們睜大了一雙驚恐的眼睛,一雙求知的眼睛。而生活的環(huán)境卻只能使他們?nèi)タ释麑W(xué)習(xí),僅僅是渴望……孩子們的腳上穿著一雙破破爛爛的鞋子,對(duì)于城里孩子們來說,這是最落伍的鞋子……孩子們那一只只小腳丫,在寒冷的秋風(fēng)中凍得發(fā)紫……
寒冷的秋天,我隨京江晚報(bào)的記者來到了一所民工小學(xué)。雖然學(xué)校很簡(jiǎn)陋,但校長(zhǎng)好熱情啊,親手將一杯杯溫暖的水送至我們的手心。一群群孩子,一群穿著單衣、滿臉灰塵的孩子站在校門口,紛紛鼓掌迎接我們。
這是個(gè)周末,他們本可以在暖和一點(diǎn)的家中幫父母做家務(wù),本可以在空閑之余休息一會(huì)的,卻因?yàn)槲覀兊牡絹恚チ藢氋F的時(shí)間,還得站在秋風(fēng)中迎接我們的到來,那一刻,我真的覺得我們不應(yīng)該來……
這所民工小學(xué),因?yàn)樵O(shè)備簡(jiǎn)陋,被政府列入了“危房”,“危房”意味著什么?意味這所學(xué)校即將關(guān)門,意味這群孩子將面臨失學(xué)。
有人說:“轉(zhuǎn)學(xué)不就行了么?”“轉(zhuǎn)學(xué)“?你說的容易,因?yàn)檫@群孩子都是外地戶口,所以要轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)氐男W(xué)談何容易?
臨走時(shí),攝像記者幫孩子們拍照留念。當(dāng)照片洗出來時(shí),我看到了那一只只露在秋風(fēng)中的小腳丫,我看到了那一雙雙求知欲望極強(qiáng)的眼睛。我看了看我自己:我的身上穿的是暖和的李寧運(yùn)動(dòng)衫,我的腳上蹬的是361的運(yùn)動(dòng)鞋。可孩子們呢?他們穿的是那么少啊。我們擁有了很好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,而他們呢??jī)H僅是在一個(gè)寒冷的茅房中、昏暗的燈光下學(xué)習(xí)……
那一幕,那秋風(fēng)中的小腳丫,讓我難以忘懷。
秋風(fēng)中……
秋風(fēng)中作文2
秋風(fēng)搖著金燦燦的葉子,未來你離我還遠(yuǎn)嗎?葉子黃了,我在樹下等你。
未來,是個(gè)未知的謎,那個(gè)未知的我又在哪個(gè)未知的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)呆呢?未來啊,多么希望你能給我個(gè)答案,給我留下一個(gè)未來的訊息。
美麗的菊花,我已聞到了你那甜美的花香,你那婀娜的身姿在我眼前搖曳,這難道不是未來留下的氣息,未來的我又會(huì)不會(huì)像你一樣優(yōu)雅,找到那個(gè)心中的自己。
未來的我就是心中的樣子,十年后的今天我或許在那夢(mèng)想的地點(diǎn)——首都北京,看著那一棵棵滿載金葉的搖錢樹。在十年以后的秋季里,該是一種幸福的滋味吧,那個(gè)長(zhǎng)大后的我,穿著樸素的制服,有著一份引以為傲的工作,這種未來,是我憧憬的,更是我的理想,像秋菊一樣為社會(huì)蔓延那淡雅的香。
未來就像秋天一樣碩果累累,也許未來的風(fēng)雨會(huì)比陽(yáng)光多得多,但我就想象雛鷹一樣去沖擊未來的風(fēng)雨磨難,用那經(jīng)歷風(fēng)雨的翅膀去揮灑出屬于我的一片天空,那是一片充滿了向往的藍(lán)圖。
我期待未來,但不代表忘記過去,因?yàn)槲磥硪欢〞鴮懼以?jīng)留下的足跡,我期待未來,期待未來的生活,未來的朋友,還有那個(gè)未來的自己,未來的第一縷秋風(fēng)吹搖著樹葉,吻在我的臉上,那一定很快樂。
金燦燦的葉子依舊搖曳著,我暢想的未來多久才會(huì)實(shí)現(xiàn),秋天的菊花也已綻放,你還在那遙遠(yuǎn)的未來。
秋天來了,菊花綻出了美麗的身姿,葉子黃了,未來啊,我在樹下等你。
秋風(fēng)中作文3
當(dāng)日子從流火的七月滑過,我知道校園不久就會(huì)迎來一群帶著青春激情和大學(xué)懷想的年輕人,他們會(huì)在深秋的陽(yáng)光和風(fēng)中,不辭辛勞地朝著古城西安朝著西安建大走來。
八月里我接到了不少電話,電話大多是家長(zhǎng)們打來的,很客氣詢問著同一件事:說說你校的情況好嗎?我的孩子報(bào)考了你們學(xué)校呢。這個(gè)要求簡(jiǎn)單得讓人不忍回拒,我竭力搜羅著盡可能詳細(xì)的記憶和資料,一次次地對(duì)著話筒說出去,并希望我的回答能夠讓他們滿意。
秋天如期而至,風(fēng)把樹葉撫弄得嘩嘩作響,不時(shí)還下幾場(chǎng)雨,校園各處己蒸騰出濃濃的秋意。來了,來了,新生們來了,很多還是和家長(zhǎng)們一起,風(fēng)塵仆仆地從天南地北趕來了。
師生員工忙得疲憊而不亦樂乎,以建大人特有的熱情迎接著這批“新鮮的血液”,幫著提行李、辦手續(xù)、找宿舍、打開水,一條友愛互助的河流就在噓寒問暖間暖暖地流淌開了。那幾日,大學(xué)生活動(dòng)中心內(nèi)燈火不熄,工作人員通宵達(dá)旦地為新生們服務(wù)。
中秋佳節(jié)在即,學(xué)校能成為新生們另一個(gè)“家”嗎?我的思慮似乎是多余的,前幾日,我時(shí)常經(jīng)過圖書館廣場(chǎng),看見新生們?nèi)齼蓛傻卣f笑著,在深秋的陽(yáng)光中從容穿行,渾然不顧那涼意愈來愈重的風(fēng)己吹動(dòng)了衣角。我知道新生們已踏踏實(shí)實(shí)地走在了校園的小道上,迎來了人校的“第一課”—軍訓(xùn)。在秋陽(yáng)秋風(fēng)中行走,是快意的,校園里由此增添了一道流動(dòng)、生動(dòng)且讓人心動(dòng)的`風(fēng)景,這道風(fēng)景主要由新生們構(gòu)成。
秋風(fēng)中作文4
那是一個(gè)不一般的童年。我本是一片美麗的楓葉,但在我剛出生不久,就被一個(gè)調(diào)皮的小男孩截去了我的身體,從此我的生命中少了另一半。
我相信,屬于我的那半片葉子一定還活著,一定在世界的某方。打那天起,我便隨著秋風(fēng),從沒放棄不斷地尋找他。我飛到了丘陵,那里有許多飄落的楓葉,可卻沒有一片是我的另一半。沒有,沒有,我好羨慕,他們都是完整的,從不分離,哪像我。帶著憂傷,我飛過了丘陵,繼續(xù)尋找著。
飛啊飛啊,我來到山坡頂端的許愿樹下,在那里驚奇地發(fā)現(xiàn)了半片楓葉。我趕忙飛過去與他拼起,總感覺不對(duì)勁,似乎小了點(diǎn)。但我不在乎,開心地和他飛上了藍(lán)天。我正想低頭看看他,可這場(chǎng)景卻不禁讓我失望到了絕境。他太小了,我沒有抓緊他,被我弄丟了。
失望之余,我又鼓起了信心,一定可以找到那另一半。我四處張望,突然眼前一亮,那落在長(zhǎng)椅上的,不就是半片楓葉嗎?我飛上前一拼,好像又大了些。可沒關(guān)系,我吸取了上次的教訓(xùn),緊緊地抱住大楓葉,準(zhǔn)備起飛,卻,卻飛不起來了。那半片大楓葉顯得有些重,我拉不動(dòng)他,他不適合我。我只好帶著感傷,閃著淚光,無助地離開。
信心漸漸淡去,在湖泊邊我再次發(fā)現(xiàn)了半片楓葉。我沒有那么激動(dòng)了,也不再冒失,友好地上前問道:“你是我苦苦尋找的另一半嗎?”他說:“不知道。”我也不知道,我倆慢慢地靠在一起,兩片楓葉合成了完整地一片,啊,成功了!我尖叫不止:“我找到了,我找到了,你就是我一生尋找的另一半!”我開心到了極點(diǎn),和他肩并著肩一起飛上藍(lán)天,享受美好“葉”生。
選擇適合自己的人生,不用大,也不用小,只要適合自己,就是最幸福的。
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