蝸牛的啟示作文2篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的蝸牛的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
蝸牛的啟示作文1
墻角有一只小小的蝸牛，它不緊不慢地爬著，不管有沒有人注意它，它就這樣一點一點，慢慢地爬著……
——題記
蝸牛的故事，我聽過很多。有的說，蝸牛爬行的很慢，但它堅持不懈；有的說，蝸牛很傻，它一次次爬上去，卻又掉下來，根本不知道改變一個方向，就能繞過墻；有的說，蝸牛行動慢，它就不停地爬，努力總會有成績……
蝸牛行動遲鈍，在生活中很常見，也許你會在某個潮濕陰暗的墻角發(fā)現(xiàn)它，它還是那樣，不聞不問地繼續(xù)爬著……也許你會疑惑：這么一個不起眼的小東西，真的有那么多可貴的品質(zhì)嗎？蝸牛沒有回答，依然朝著目標一寸一寸地挪近。有一句話說：“越是平凡的東西，越有偉大的精神。它不管別人怎么說，總是自己走自己的路，全然不顧別人的議論，無論是贊美也好，不屑也好，譏諷也好，它都不在乎。也許，在它心里唯一在意的，只是它自己的所要達成的目標而已。于是，蝸牛開始了它的旅程，一步步慢慢地走，不管路途有多么遙遠，它都不在意。因為，它明白，再遠的地方，有一天也能走到的，它不會理會別人的種種議論和勸告，也不用理會，也許它的心底里有著一絲堅強的信念——我會走到的。這絲信念引導(dǎo)著它，始終不斷地朝著那個地方“如果我走慢，我就永遠不停息地走下去，縱使再遠的距離，也能到達。因為我相信，肯定會有一天，我會找到那個地方！”
它走著，別人都笑話它傻，對它說：“你太慢了，照你這種速度，什么時候到啊？”蝸牛覺得，浪費哪怕一秒鐘的時間去回答他們也是對行程的耽誤，它在一片笑聲中爬遠了；遇到了淘氣的孩子，蝸牛被他們玩得暈頭轉(zhuǎn)向，最后，被“送了一程”，蝸牛剛落地，便慢慢地繼續(xù)爬；遇到了大山，它翻了過去，碰到了溪流，它頂著浪花渡了過去，就是這樣，蝸牛有了許許多多的經(jīng)歷。有一天，蝸牛遇到了另一只老蝸牛，老蝸牛說：“孩子，也許在這個世界上并沒有那一個地方，但是，你收獲了自己堅定的`信念，在磨練中不斷成長，這些，是比那個地方更寶貴的東西！”
人，就像蝸牛一樣，一輩子，朝著一個目標不斷前行著，有的人聽了別人的話，退縮了，放棄了；有的人沒有堅定的信念，稍微的小風(fēng)小浪，他就不肯再堅持下去，唯恐自己受傷；有的人太注重結(jié)果，最后迷失了自我，忘記了最初的目標。而最后剩下的人，明白了人這一生所真正追求的是什么，從而獲得了成功。
蝸牛慢慢地爬，向著自己的方向，它不會在乎別人怎么看它，始終以堅定的信念去面對一生必然有的困難和磨難，最后終于獲得了成功。我們是不是要向蝸牛一樣，擁有目標，學(xué)會堅持，堅信：歷盡艱難，才能在一次次的磨礪中成長，不斷進步！不是嗎？
蝸牛的啟示作文2
只要我們善于發(fā)現(xiàn)，世界上的萬物都可以給我們帶來啟示。下面我就說說小蝸牛給我的啟示。
一天下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄：鋈唬吹揭恢晃伵＞従彽嘏郎狭巳~子。“蝸牛是害蟲還是益蟲?”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實驗一下呢?”“對呀!我怎么沒想到呢!”于是，我決定自己去實驗一番。
蝸牛是害蟲還是益蟲?我采取“用各種食物品實驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它
的頭伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當(dāng)科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了，有了!”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子?我又取了一片樹葉子，再拿來個差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦!只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
從小蝸牛身上我學(xué)到了很多小知識，同時它也啟發(fā)了我要善意觀察，善于發(fā)現(xiàn)。
【蝸牛的啟示作文2篇】相關(guān)文章：
1.蝸牛的啟示作文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/qishi/4057153.htm