啟示的作文(匯編15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的啟示的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

啟示的作文1

　　生活中的每一件事，都讓我有所收獲，因?yàn)槲业玫搅松畹膯⑹尽?/p>

　　我喜歡下棋。三棋老師見我有能力，便讓我參加三棋。經(jīng)過三棋老師的培養(yǎng)，我的棋藝越來越好，興趣也越來越濃厚了。在班里是一個(gè)頗負(fù)盛名的小“棋圣。”但我不能心安理得的接受這個(gè)贊譽(yù)。因?yàn)槲以且粋€(gè)不知天高地厚的家伙。

　　有一天，老師讓我和一個(gè)從中心小學(xué)轉(zhuǎn)過來的同學(xué)下圍棋。我看看了他，足足比我矮一個(gè)頭。我輕蔑地笑了笑，漫不經(jīng)心和他比試起來。漸漸，我驚訝了。看著他那自信的笑臉。我開始自暴自棄，果然不出我所料，他贏了。回到家，我生氣的大叫一聲，引來了媽媽，媽媽問我出什么事了？我把事情的經(jīng)過從頭到尾的告訴媽媽。媽媽頓時(shí)語重心長的對(duì)我說：“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，你現(xiàn)在知道了吧。人外有人，天外有天。俗話說：‘一分勤勞，一分回報(bào)。’因?yàn)槟悴豢吓Γ鴦e人的付出比你多，自然回報(bào)也很多，他也就贏得了你。”

　　夜深了，靜悄悄的夜晚讓我的心無法平靜下來。這個(gè)夜晚，給我留下了太多的回憶和永久的啟示。生活的啟示2

　　周末我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼簾。

　　仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

　　我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示“送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示“。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

啟示的作文2

　　一個(gè)人的一生假如干了100件事，其中，80件事是失敗的，20件事成功的。一個(gè)人的一生也會(huì)收獲許多哲理，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。”這句話給我的印象最深，為什么呢?這還得從我8歲說起。

　　我至今已經(jīng)學(xué)了三年古箏了，以前我很努力練琴，老師每次都夸我練得好，漸漸地，我的“小尾巴”就翹起來了，回家也就不好好練琴了。一天，老師在下課前對(duì)我說：“由于校長來檢查你們的學(xué)習(xí)成果，所以明天要做一個(gè)匯報(bào)演出，你就彈《紡織忙》吧!回家好好練練，爭(zhēng)取得個(gè)名次。”我懶懶的回答了一聲，就飛快地跑回了家開始玩起來。

　　媽媽回家了，立刻問道：“老師留什么作業(yè)了?”我回答道：“就是明天要演出，我要彈《紡織忙》，太簡單了，甭練了。”媽媽嚴(yán)肅地說道：“你給我彈彈試試!”我心想：彈就彈!有什么了不起!于是，我就戴上假指甲，輕松地彈了起來，可是磕磕巴巴，一點(diǎn)兒也不流暢，還老錯(cuò)音。

　　媽媽對(duì)我的表現(xiàn)很不滿意，就語重心長地說：“孩子呀，你常常說‘臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功’，但是你理解它的含義嗎?要想在明天表演成功，不下功夫可不行呀!”我不服氣地想：不就是一首破曲子嗎?有什么大不了的，彈兩遍不就行了嗎……媽媽仿佛看透了我的心思，繼續(xù)說：“老師給你的任務(wù)就是要完成，來，我陪你練!”我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我開始在媽媽的監(jiān)督下，一遍又一遍地彈。過了會(huì)兒，我想：讓媽媽忙去吧!我一定要磨練我的耐心和毅力!于是，我對(duì)媽媽說：“媽媽你起忙把，我要自己練琴!”媽媽拍拍我的頭，說：“好孩子!媽媽相信你!你自己好好練吧!”于是，我坐在琴面前，一遍又一遍地彈，聽到小朋友們歡快的笑聲，我腦袋上都急出了汗，但我還是提醒自己：堅(jiān)持!下苦功夫!我的手酸了，但我咬牙堅(jiān)持著，不停地彈著。我一邊彈一邊想：堅(jiān)持!再彈幾遍就成功了!過了半個(gè)多小時(shí)，我覺得自己已經(jīng)練得差不多了，就讓媽媽過來檢查。媽媽走了過來，臉上帶著滿意的微笑：“好孩子，你終于堅(jiān)持住了。你不用彈了，我剛才一直在門外聽著呢!明天演出沒有問題了!”

　　第二天，我信心十足地走上了舞臺(tái)，十分順暢地彈了起來。我一把曲子彈完，觀眾就為我熱烈鼓掌。大家都表演完了，校長和評(píng)委們立刻走上舞臺(tái)。校長鄭重地說：“我宣布，這次表演的第一名是_張偉莛!”我驚呆了，老師走過來，對(duì)我說：“你太棒了!”

　　臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。這句話不僅激勵(lì)我刻苦練琴，也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。這句話給我的啟示讓我受益匪淺。

啟示的作文3

　　記得歌德曾經(jīng)說過：“我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者；沒有導(dǎo)游者，一切都會(huì)停止，目標(biāo)就會(huì)喪失，力量也會(huì)化為烏有。”

　　隨著年齡的增長，我對(duì)這句話的體驗(yàn)也越來越深。這則名言給了我無盡的啟示，在生活中我也一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)到：思想是導(dǎo)游者，引導(dǎo)人生前進(jìn)的道路。如果人沒有思想，那你與動(dòng)物有什么區(qū)別呢？人之所以能夠改造自然創(chuàng)造世界，正因?yàn)樗兴枷耄幸环N動(dòng)物沒有而人特有的精神力量。

　　寫到這里，我不禁想起高爾基的《人》：“他那高昂的額頭閃爍著思想的光輝，使他不斷前進(jìn)，使他面前的道路熠熠生輝。”是啊，人的偉大正在于思想的力量，思想是指引人類進(jìn)步的明燈。十四世紀(jì)的歐羅巴大地，在鐵鎧覆蓋的黑暗之中，在落后和對(duì)神靈的盲目崇拜之中，光榮的先知者們用深遂的目光洞察著世界，醞釀著思想的萌發(fā)，掀起了一場(chǎng)波瀾壯闊的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，使歐洲從神走近人，從愚昧無知走向真理和智慧。時(shí)至今日，我們依然可以從那個(gè)時(shí)代留下的文藝瑰寶中汲取力量，這，就是思想的力量。當(dāng)?shù)嵟谏鐣?huì)的腐朽教會(huì)的黑暗寫下《神曲》時(shí)；當(dāng)伽利略在宗教法庭上跺著腳不屈地喊道：“可地球的確在轉(zhuǎn)動(dòng)啊！”時(shí)；當(dāng)裴多菲在西班牙侵略者的追殺下蘸著血淚寫下蕩氣回腸的《使徒》時(shí)……我們看

　　見了，看見了，這，就是思想的力量，思想的光輝！是它，為人類的變?nèi)着c發(fā)展指明了方向；只有從這里，才可以真正看到人的偉大！

　　“我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者，沒有導(dǎo)游者，一切都會(huì)停止，目標(biāo)就會(huì)喪失，力量就會(huì)化為烏有。”年輕的朋友們，在我們贊美與感慨先人們那光輝不朽的思想為我們留下的豐富遺產(chǎn)時(shí)，也應(yīng)該想想：我們的思想，能夠給世界創(chuàng)造多少？為后人留下多少？朋友們，讓我們牢牢記住這句話，散發(fā)出我們自己思想的光輝吧。