壁虎的啟示作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的壁虎的啟示作文，歡迎大家分享。

壁虎的啟示作文1

　　一個風(fēng)和日麗的下午，奶奶出去了，我一個人在家寫作業(yè)、看電視。

　　我做完作業(yè)去看電視了。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)一個黑影出現(xiàn)在卡通人物身上，我走近一點，仔細(xì)一看，是一只壁虎爬在了電視機(jī)上。我想：壁虎有超能力可以趴在電視機(jī)上？我傻傻地想：壁虎穿了吸盤鞋？我捉住它，發(fā)現(xiàn)它腳上什么也沒有。我又把它倒過來，壁虎紋絲不動。我對壁虎可以趴在電視屏幕上這個問題迷惑不解。于是我上網(wǎng)搜了搜：壁虎腳吸盤粘在墻上很堅固的。如果將來發(fā)明吸盤，那多好啊！這樣消防員直接趴在高墻上救人滅火了。有了吸盤環(huán)衛(wèi)工人也可以直接趴在高墻上洗圍墻。有人吸盤高空作業(yè)工人都能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ髁恕?/p>

　　這時，這只壁虎想逃了，我立馬抓住了它的尾巴，可還是讓它掙斷尾巴跑了！這個斷尾巴讓我想起以前學(xué)的課文小壁虎借尾巴。那一課告訴我們小壁虎的尾巴斷了可以再生長出來的。這讓我又想到了再生能力劑。如果咱們?nèi)祟悡碛性偕芰切┦帜_殘疾的人士只要用再生能力劑一噴，很快就和正常人一樣有手腳了。

　　壁虎給了我一個很大的啟示，它就像老師給我上了一節(jié)課。

壁虎的啟示作文2

　　大自然是個奇妙的世界，里面的動物包含了許多奧秘，科學(xué)家們時常模仿這些動物來進(jìn)行發(fā)明，如：蜻蜓和直升機(jī)，鯨魚和潛水艇，青蛙和電子蛙眼……但我最感興趣的還是壁虎。

　　一天，我去鄉(xiāng)下玩耍，忽然看到房子的天花板上有一塊黑色的斑點，突然，那斑點動了一下，哦，原來那是一只壁虎。壁虎為什么能在天花板上行走自如呢？這個問題時常出現(xiàn)在我的腦海中。于是，我開始查閱大量資料，并用放大鏡對壁虎進(jìn)行全面“掃描，”，經(jīng)過長時間的努力后，我終于破解了這個謎。原來，壁虎的足趾長而平，趾上肉墊覆有小盤，盤上依序被微笑的剛毛覆蓋，每根剛毛約有100微米長，頂端有上千個更細(xì)小的分叉，而這些分叉能起到吸盤的作用。

　　知道了壁虎能在天花板上行走自如的秘密，我的腦海里出現(xiàn)了一個我想創(chuàng)造的發(fā)明，就是“吸盤套裝”，只要穿上了這套衣服，那人人都可以飛檐走壁了。

　　這種“吸盤套裝”就是在服裝表面貼滿具有強(qiáng)大吸力的剛毛，但這種剛毛卻跟鵝毛一樣柔軟。但這目前還是一種想象。希望有一天，我能通過努力來實現(xiàn)它！

　　大自然還有許多奧秘在等到人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

壁虎的啟示作文3

　　今天晚上，我看到一只小壁虎伏在墻上，一動也不動。我就輕輕地摸了它一下，它立刻快速地往上爬，不一會兒，又停下來。我突然對它很感興趣，就仔細(xì)觀察起來。

　　小壁虎的外形有點像蛇，身體長長的，全身都是土黃色，身子后面拖著一條長長的尾巴，身子下面還長著兩條前腿和兩條后腿，它的四條腿像四個小吸盤一樣穩(wěn)穩(wěn)地吸在墻壁上。聽說壁虎的尾巴斷了還可以再長出來，我很想試一試。晚上，我來抓壁虎，想把它的尾巴給弄斷，看看壁虎的尾巴到底能不能重新長出來。可是，壁虎跑得實在是太快了，我根本就抓不住它。咦，有了！我先用手圍住它，再一抓，“哈哈，終于被我抓到了！”我高高興興地把它帶回家，準(zhǔn)備把壁虎的尾巴弄斷，一旁的媽媽說：“你在干嘛呀？”我說：“要把壁虎的尾巴拔斷，看看它的尾巴能不能再長出來。”媽媽卻說：“不行，傻孩子，壁虎是益蟲，它能幫我們吃蚊子的。”我只好把它放回去了。不過，我查了資料：原來壁虎的尾巴像人的頭發(fā)一樣，真的可以再長出來。

　　后來，我看見壁虎真的在吃蚊子。一只蚊子飛來了，壁虎馬上撲過去，一口把蚊子咬住，再吞進(jìn)肚子里，然后靜靜地等著第二只蚊子。

　　小壁虎真是撲蚊子的能手！我們可千萬不要傷害它們。

壁虎的啟示作文4

　　今天晚上，吃過晚飯后我覺得很無聊，電視機(jī)也沒有信號。我就來到院子里，把燈打開了。

　　我心想這么無聊，不如數(shù)天上的星星吧。我正要進(jìn)屋把燈關(guān)掉，突然看到墻壁上有塊兒“泥巴”。我仔細(xì)一看，那塊兒“泥巴”居然在移動，原來是一只丑陋的壁虎在墻壁上爬來爬去。我心里不禁有些疑問：壁虎到底吃什么食物？它是如何吃食物的？……這些疑問引起了我的好奇心，我開始坐在院子里觀察壁虎。

　　那只壁虎潛伏在墻上一動不動，如果不仔細(xì)觀察，是很難發(fā)現(xiàn)它的。過了一會兒，幾只飛蛾飛了過來，不停地?fù)溟W著翅膀在燈下飛來飛去。再看那只壁虎，它正慢慢地靠近一只飛蛾。原來它要捕捉飛蛾呀！那只飛蛾也許沒有意識到自己的危險，所以才放心地趴在離它不遠(yuǎn)的墻壁上。壁虎離飛蛾越來越近，它正以不易覺察的、極其緩慢的速度接近飛蛾。近了，更近了，……我的心馬上提到了嗓子眼上。突然，壁虎以迅雷不及掩耳之勢向飛蛾發(fā)起了進(jìn)攻，一口就把飛蛾整個吞進(jìn)了嘴里。速度之快讓我都沒來得及看清楚整個過程。正當(dāng)我驚訝之時，只見壁虎一伸脖子，完全把飛蛾吞進(jìn)了肚里。美餐一頓之后的壁虎馬上又投向了新的目標(biāo)……

　　經(jīng)過我對壁虎的觀察，我對它有了新的認(rèn)識。壁虎是對人類有益的，它為了幫助人類捕捉害蟲，才把自己打扮得這般丑陋。請大家不要厭惡它、傷害它。

壁虎的啟示作文5

　　大自然真是奇妙又有趣，如果你仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘：蜜蜂是靠自己的舞蹈傳遞自己特殊的信息；螞蟻靠氣味進(jìn)行活動，其中我覺得壁虎的斷尾逃生術(shù)最為有趣。

　　有一天，我在家里看電視。正當(dāng)我看得津津有味的時候，一只黑溜溜的東西從電視機(jī)底下慢慢爬出來。它爬一下，停一下，又爬一下，又停一下。停下時，頭還不停地東張西望，似乎很膽小的樣子。我懷著強(qiáng)烈的好奇心，踮著腳一步一步緩慢走到它身邊，它好像看見了我，連忙動了一下，就從墻壁上摔下來。我發(fā)現(xiàn)這個小家伙最顯眼的地方就是有一條長長的尾巴，從遠(yuǎn)處看，就像一條“小鱷魚”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟他玩一下，便用一根粗糙的細(xì)繩拴住了它的尾巴（因為它的尾巴很光滑）。繩子的另一端系在了茶幾腿上，可是我無論怎么逗它，它就是一動不動，我以為它死了，就不再理它了。

　　過了好一會兒，我的肚子有些餓，準(zhǔn)備洗個蘋果吃，我無意中發(fā)現(xiàn)了那只壁虎。可是此時的它已經(jīng)沒有了尾巴。我把它抓起來，放進(jìn)一個小盒子里，蓋上蓋子。我跑去客廳一看，它的尾巴還固定在繩子上。我一問奶奶，才知道，原來壁虎在處于險境時，可以折斷尾巴自己逃生。不久，一條新的尾巴就會從折斷的'地方再次長出來。這是壁虎、蚯蚓等動物具有的再生能力。

　　太有趣了，我覺得人類可以發(fā)明一種藥水，涂在被折斷的傷口上，過了三四天就會自動長出來。這樣社會上就不會再有那么多殘疾人了。我要努力學(xué)習(xí)，早日創(chuàng)造出這種藥水，為人類造福！