有人喜歡養(yǎng)寵物，比如名貴犬、波斯貓什么的。有人喜歡養(yǎng)鴿子，還有人喜歡書畫、音樂等等。更多的人癡迷于打麻將，不分白天黑夜，整天在麻將桌上廝殺。而我卻特別喜歡養(yǎng)花種草，上了年歲以后，養(yǎng)花幾乎成為我業(yè)余生活的全部。
我愛花。喜歡春天桃李的芬芳，喜歡夏天出污泥而不染的荷花，喜歡秋天不畏寒冷、“此花開盡更無花”的菊花。更喜歡那傲寒而立、世人贊其為“花中君王”的梅花。繁花是大自然的首飾，是美的化身。它美化了城市、鄉(xiāng)村、家園，為我們的生活增添了無限生機(jī)。
養(yǎng)花還讓我結(jié)識(shí)了不少花友，我們彼此交流養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)，自然地談到了做人、做事。所以我認(rèn)為，養(yǎng)花不僅能頤養(yǎng)性情，更多地是得到了許多人生啟示，明白了許多做人的道理。
花有千萬種，既有共性又有特性。但凡是花都要通風(fēng)向陽，薄肥勤施，病蟲害防治，特別是要經(jīng)常對它進(jìn)行摘頂整枝，不能讓其徒長枝葉，否則就不能開花結(jié)果。可不同的花，又有各自不同的個(gè)性，比如說：有的怕凍，冬天就要把它移進(jìn)溫室或屋內(nèi)越冬；有的怕高熱，酷暑時(shí)就要遮陽或把它搬在樹蔭下，讓它度過炎炎夏日；有的耐旱，有的喜濕，總之要根據(jù)它們的不同習(xí)性進(jìn)行精心養(yǎng)護(hù)，否則就會(huì)枯萎死亡。這就和育人一樣，不能對孩子一味地寵溺，要經(jīng)常進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，有時(shí)甚至還要人為地讓他（她）吃一些苦，從小就懂得生活的艱難。每個(gè)孩子又都有各自的天性，有的喜歡繪畫，有的喜歡音樂，有的喜歡文學(xué)等等，作為家長，就要根據(jù)他們的喜好，認(rèn)真加以輔導(dǎo)，讓孩子們健康茁壯地成長。而橫加干涉、粗暴的教育，就會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，對孩子的身心帶來很大傷害。
有一年冬天，我佇立在花園的紅梅旁，那天大雪紛飛，紅梅卻在白雪的映襯下格外地美，那是堅(jiān)韌自強(qiáng)的`美，是出塵脫俗的美。雪中的梅，一點(diǎn)都不孤單，它們懂得自我欣賞，懂得生命的意義。它們活在自己的靈魂里，寂寞地、美麗地、傲然地開放。不知怎地，我忽然想起了那些堅(jiān)守在貧困地區(qū)的一線教師、醫(yī)生、警察，他們不畏艱辛、不貪富貴、不享榮華，默默地奉獻(xiàn)自己的青春年華，在惡劣的條件和苦寒的環(huán)境里，耐心培養(yǎng)祖國人才、悉心救護(hù)病人生命、精心維護(hù)地方安全，他們不就是一株株傲寒而開的紅梅么？
花開放得很有規(guī)律，有的在晚上開放，有的在清晨開放，有的甚至在中午開放。有些連續(xù)地開，花期很長；有些則花期很短，甚至幾乎只有幾個(gè)小時(shí)。比如曇花，我們花一年的時(shí)間培育和等待，可它展現(xiàn)出來的美竟是那么短暫。人的一生，不也如此嗎？從呱呱落地到告別塵世，在歷史的長河里也就是那么一瞬。如果不珍惜不努力，人的一生都將一事無成，空余時(shí)光匆匆之喟嘆。
人有個(gè)性，花有性情。竹虛心而有節(jié)，梅瘦硬而高格，蓮出污泥而不染，松臨嚴(yán)寒而不畏，成為歷代仁人志士的楷模。有些花則有刺，甚至有毒，偏偏就有人喜愛。我就愛種有刺的花，比如說月季、玫瑰，古往今來的文人墨客把它們比喻為愛情之花。月季、玫瑰不僅絢麗多彩，可貴的是如果養(yǎng)護(hù)得當(dāng)，它們能四季盛開。這兩種花固然令人喜愛，可有時(shí)候當(dāng)你稍不注意就會(huì)被刺得鮮血直流。生活是美好的，愛情是幸福的，但你不懂得呵護(hù)，甚至去糟賤時(shí)，它們就會(huì)刺得你心驚肉痛。
當(dāng)今社會(huì)，花越來越受人們的喜愛，以梅喻志，以荷喻潔，以茶花喻嬌，以牡丹喻情的詠物詩也愈來愈多，而這些詩都深刻地展示了生活的哲理，給了我們許多啟迪。很多時(shí)候，我總是面對著自己培育的一盆盆鮮花，深情地凝視、思考著，一些過去認(rèn)為難以理解的問題一下子想明白了，再多的煩惱也云消霧散。養(yǎng)花的快樂，莫過如此。
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