【精華】小學作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
記得去年暑假，我隨著父親去野外玩了一天。我去了山里、田野里、小河邊……而我記憶最深刻的就是在那小河邊。
我和父親來到小河邊，雖說是小河，但河水很深，河面很寬，直接趟過去是不可能的，只有依靠橋，可這里哪有橋啊，唯獨就是一根電線桿那么粗的柱子橫在水面上。
這根柱子經過多年風雨侵蝕，都有些腐爛了，隨時都有斷裂的可能。父親對我說：“走過去。”我一下愣住了，走過去，這怎么可能，我吃驚的對父愛說：“不，我不敢。”父親接著說：“那我走給你看。”話音剛落，他便向那根柱子走去，唰的一下過去了，而那根柱子只是晃了晃，掉下一些木屑。
我站在這頭，父親在那頭，他一直催我快點過去，而我卻愣在那里，望著柱子發呆，父親還在不停的催我過去。
當父親對我說河的那邊有更好玩的東西，然而我的好奇心很強，想過去看看，便顫顫巍巍向柱子走去，當我踏上第一步，柱子就抖了抖，我迅速縮回腳，不敢再往前去。父親卻說：“沒事。”在父親的教導下，我決定重新嘗試。
我慢慢的移動，小心的移動每一步，但當我走的只剩下一點時，突然刮起了風，這柱子搖晃更厲害了，而我不敢在向前一步了。
父親說：“快呀，就只差一步了，在向前一步就到了，加油，向前一步。”而我什么也沒聽，只是愣在那，過了一會，我好像聽到柱子斷裂的聲音，這下我更著急了，因為柱子回斷，我會掉河里，我快要哭了。父親說：“別怕，閉上眼睛，向前一步就過來了。”我還在猶豫，最后無奈，我只好按照父親說的做。我慢慢的閉上眼睛，向前邁了一步，當我睜開眼的時候，我已經在父親的懷抱里了，我回首忘了一眼，那柱子斷裂成兩半，掉進河里，隨著水流走了……我在接下來的游玩中看到了許許多多我從未看到的東西。
人生就是這樣，向前一步就能到達成功的彼岸。
小學作文 篇2
我的家鄉在太平,那里是一個美麗的小城鎮.我愛那美麗,繁華的步行街.
步行街的門口有四根柱子,柱子上掛滿了許多五彩繽紛的小彩燈,如果晚上把彩燈一開,一閃一閃的.美麗極了!四根柱子的頂端寫著七個醒目大字"新平商業步行街.
來到步行街的中間,展現在眼前的是:一幢高層的房子,房子大鐘,正面大鐘四面八方都可以看得見.在房子的下面有幾張石凳,每當傍晚就會有許多老人,工人和小朋友們來到這里玩,他們有的捉迷藏,有的閑談,有的在唱山歌,他們完的多么開心啊!
步行街的兩旁全是商店,商店里的商品琳瑯滿目.應有盡有,而且物美價廉.每當夜幕降臨,小販們就回擺出自己的美食和商品,有;出名的臭豆腐,燒雞腿,熱狗,燒韭菜等食品.可口極了!
朋友,有機會你也來步行街走一走,看一看吧!我們隨時歡迎您的到來.
……
小學作文 篇3
清明小長假陽光明媚、春意盎然。借著這大好的春光，我們全家和爸爸的同學幾家一起去江陰的圣得莊園踏青釣魚。
進入莊園，只見道路兩旁種植著葡萄、梨樹、桃樹,遠處的田里栽著小青菜、蠶豆、萵筍等等時令蔬菜，還有幾只山羊悠閑地在地邊啃著青草……真的是世外桃源啊。路的盡頭傳來一陣狗叫聲，莊園主朱叔叔正在那里迎接我們呢。
“我今天特意叫工人沒有喂魚，就看你們的水平了。”一見到我們，朱叔叔就爽朗地說：“我這里的魚，喂的可不是飼料。全是草啊麥子啊什么的，絕對綠色環保！”爸爸和幾個叔叔都笑了：“我們可是有準備而來的。你可別小看了我們啊。”
爸爸和叔叔們在池塘邊找好位置開始下桿了，就連媽媽和阿姨們也都拿起了釣桿釣了起來。我當然也不甘示弱，，拿起一個網兜說：“大家加油呀。我等著幫你們撈魚了。”一句話說的大伙都樂了，都說一定是自己第一個釣到。
可是，這魚也太狡猾啦。都半個小時過去了，只看到它們在水里游動帶起的片漣漪但就是不咬鉤！看著大人們從開始的鎮定到一個個有點焦急起來，我不禁也暗暗為他們加油：快點釣到啊！這時候，朱叔叔拎來一桶泡好的麥子說：“丫頭，給你個任務，幫他們‘篤引塘’去。”我正拎著桶幫大家“篤引塘”時，突然聽到媽媽在喊：“快點，拿網兜！”我看到爸爸的漁桿繃的緊緊的，細細的漁線仿佛要斷了一樣被魚牽著在水里游來游去。我把桶一放，抓起網兜就向爸爸奔過去。
卻沒想到腳底下一絆，我一下子撲倒在地上摔了一跤。這時候爸爸已經把魚“溜”到岸邊了，朱叔叔趕緊拿起網兜幫爸爸抄了起來：“哇，好大的一條青魚！”“起碼有7、8斤重”大伙都激動起來了。
接著爸爸和叔叔們又釣了好幾條鯽魚。中午我們就喝到了自己釣的鯽魚煮的湯哦，真鮮！
到了傍晚時分，我們準備收兵回家了。看到那條大青魚，叔叔們都打趣地說：“丫頭，你真是一跤摔到條大青魚啊！哈哈”我難為情地低下頭，可是心里卻樂開了花：真值！哈哈。
小學作文 篇4
微笑點綴生活，如陽光斜灑大地的粲然，清風撫摸樹木的柔情，夕陽燃燒天際的火熱，浪花沖擊巖石的涼爽。
“風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。”詩人楊萬里這樣告誡我們。是啊，無論遇到了什么困難，請不要忘記微笑。因為她是浮蕩在地平線上那裊裊升起的熱望與希冀，是普照生靈不息的陽光，更是一份難得的曠達與美好。
生活給你快樂的享受，那是它正展示著明亮、純潔、崇高、真誠的一面；生活也會給你難言的痛苦，那是它在揭示出黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽的一面。我們每個人和每一天，就在這樣的兩極之間交替延伸，而它延伸的每一個區段，喜劇與悲劇同生，幸福與困難共存。
無論享受快樂還是經歷痛苦，我們都要時時提醒自己，微笑吧！是在樂觀中采擷一份坦然，你的面前就會盎然多彩；痛苦嘆息，則是在悲觀中摘下一片沉郁的葉子，只能瓦解你積攢的力量。
不要忘記了，當你學習中碰到難題時，有老師微笑著為你分析講解；當你人生路上遇到挫折時，有父母微笑著來為你鼓舞分憂；就是不小心和同學鬧出點小矛盾，老師和好友的微笑讓你們和好如初……的確，生活中的微笑處處可見，但人人需要。
留一個微笑給傷痛，它便會悄然轉身離去；留一個微笑給失敗，它會成為推動你前進的動力；留一個微笑給黑暗，它會引領你去追趕新的明天。留微笑給過去的一切，會成就你美好的將來。
學會微笑吧。困難時，它給人們陽光般的亮堂；迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；失落時，它給人們靠山般的慰藉；炎熱時，它給人們涼爽的清風；寒冷時，它給人們溫暖的爐火！
小學作文 篇5
鋼筆，是一個很普通的東西，但是我對它的印象卻很深很深。
——題記
記得在我上小學二年級的時候，奶奶送給我一支精制的鋼筆。這支鋼筆是老式的筆，它是金色的，但是筆帽上有兩個銀圈，里面是黑色的，很漂亮!
我跟它還有故事呢!我上小學1——2年級時都是用鉛筆寫字，從三年級開始老師要求用鋼筆寫字。我上三年級了，奶奶送我去學寫鋼筆字。寫字老師先教我寫字的`姿勢，要求手離筆尖一寸遠，手呈弧形，食指在上，拇指在下，食指和大拇指中間距離一厘米左右，手的弧形像握了一個雞蛋一樣。我很快學會了握筆姿勢，然后老師教我們學寫字，從點橫豎撇捺寫起，這是基礎練習，學會之后才學寫較復雜的字，就這樣，我用這支一點點學會寫出漂亮的鋼筆字。
有一次，我放學回家發現筆袋里的鋼筆沒了，把書包里的書本全倒出來找，怎么找都找不到?我很著急，然后我把丟鋼筆的事告訴了媽媽，媽媽說：“再找找，一定會找到的!”第二天，我來到學校看看書桌里也沒有，這下真的丟了，我放棄了找的念頭。下課了，我前桌的同學說：“還你筆。”我問：“你在哪找到的?”那個同學說：“昨天你把這支筆借給我了，我忘還了。謝謝你!”我連忙說不客氣!我心里的這塊石頭終于落地了。放學回家趕緊告訴了媽媽，媽媽說：“同學之間誰有困難幫助她們是好事，你做的對。”我開心的笑了。就是這支筆伴隨著我童年的學習生崖。
這支鋼筆雖然用了很久，但是我仍然很喜歡它。可是，它何曾要求別人給點什么?多少年來它都默默無聞的貢獻于人類，多少年來它都幫助人類，一個不怎么起眼兒的東西，有著這么堅強的品格。想到這里，我明白了，不圖享受，不圖安逸，默默無聞的無私奉獻，這就是鋼筆的品格精神。
小學作文 篇6
學語文并只是拘限于語文書。其實，學語文的渠道有許多許多。我們可以向電視機、收音機學語文；可以向電腦學語文；可以向大自然學語文；可以去民間學語文；也可以向課外書學語文。下面，我就向大家介紹我是怎樣向課外書學語文的。
《史記》這本書上記載了大量的歷史知識，其中也讓我們明白了一些道理。如：《平民亂斗逐厲王》這本書上就說了周厲王貪圖財物的事。他企圖讓全國上下的財產都歸他所有。據書上記載，周厲王為人暴虐，生活奢華，行事喜歡獨斷專行。
因此，很多百姓都對他頗有怨言。后來百姓不甘心受厲王的暴政，他們團結起來，發動了歷史上有名的國人亂斗，最終厲王被百姓驅趕到了彘（zhi）地（今山西霍州）。幾年以后，厲王在彘去世。《平民亂斗逐厲王》這個故事發生在兩千多年前，它讓我們清楚地認識到：蘊藏在民眾中間的那股力量是巨大的，這股力量一旦爆發出來，就算是殘暴的統治者也會被掃進歷史的垃圾堆。這個故事不但讓我們知道了統治者應該怎樣處處為民著想、為民辦事，而且也讓我們明白了怎樣做人的道理。
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