【熱門(mén)】小學(xué)作文合集九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。

小學(xué)作文 篇1

　　你在為誰(shuí)讀書(shū)？

　　你認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？

　　這兩個(gè)問(wèn)題提出，許多人會(huì)不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰(shuí)讀書(shū)。

　　而面對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，許多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能快樂(lè)，快樂(lè)時(shí)不能學(xué)習(xí)，兩者互不能兼容。

　　這次，我讀了《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)。

　　五。三班是一個(gè)死寂的班級(jí)，即將模擬考試，同學(xué)們都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。記者采訪同學(xué)們，圣誕愿望幾乎都是取得好成績(jī)，唯有胡小鬧的回答與眾不同——和大家一起歡度圣誕節(jié)。這引起了一片轟動(dòng)。胡小鬧被校長(zhǎng)欽點(diǎn)為特派員，尋找快樂(lè)學(xué)習(xí)的人，卡羅是個(gè)外國(guó)小孩，他的到來(lái)，令課間重新充滿歡笑，掀起一片快樂(lè)的學(xué)習(xí)熱潮。

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)可以不累，我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩兒要玩兒痛快，不要過(guò)分依賴父母，學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應(yīng)該有一定的計(jì)劃，光顧圖書(shū)館、博物館之類的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些，學(xué)習(xí)就可以輕松、快樂(lè)。

　　讓我們學(xué)習(xí)卡羅，讓快樂(lè)和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧！

小學(xué)作文 篇2

　　在大自然龐大的綠色家族中，我曾贊嘆過(guò)山茶的妖艷；曾沉醉過(guò)玫瑰的馥香；曾為文竹的氣質(zhì)所傾倒。我愛(ài)古柏的蒼勁，也愛(ài)青苔的頑強(qiáng)。而我最喜愛(ài)的是——那既無(wú)亭亭秀體，亦無(wú)艷色濃香的小草，那峭壁懸崖、山間小徑、隱匿角落無(wú)所不在的小草。

　　一提到它，人們就會(huì)聯(lián)想到那一片片遼闊的綠色草原。它們熱愛(ài)生命，只要有一場(chǎng)新雨過(guò)后，只要有一個(gè)綠色生命發(fā)芽，緊接著就會(huì)有第二個(gè)、第三個(gè)……成千上萬(wàn)。一株小草微小的讓人感覺(jué)不到它的存在，但成千上萬(wàn)的小草緊挨在一起，就組成了一個(gè)綠色的整體，自豪的宣告著它們的存在。

　　小草不開(kāi)花，它幾乎被人們忘卻了它的存在，但它自己并未輕視自己的力量。它默默的、執(zhí)著的奮斗著，用自己整個(gè)綠色的生命渲染著塊塊的巖石。有沃土和陽(yáng)光，可以長(zhǎng)出奇花異草，但在一塊塊巖石之上，除了小草，又有誰(shuí)能留下生命的顏色，開(kāi)拓出茵茵的“綠洲”呢？頑強(qiáng)的小草只要有一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光就會(huì)燦爛，給點(diǎn)雨露就會(huì)生長(zhǎng)，讓自己活得那么旺盛，那么充實(shí)，這就是小草。

　　青青巖邊草，不管風(fēng)吹還是雨打，不管日曬還是雨淋，它總是那么頑強(qiáng)、樂(lè)觀，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”朋友，在你的人生之路上遇到挫折時(shí)，請(qǐng)想想那蓬勃的小草……

小學(xué)作文 篇3

　　有一個(gè)小孩叫小明。一天，他看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)。這只小鳥(niǎo)金黃的羽毛，紅紅的尖嘴，十分可愛(ài)。小明心里想：“我一定要捉住它。”于是他跑到家里拿來(lái)一個(gè)簸箕，用一根小木棍撐著，在下面撒點(diǎn)米，然后，把繩子系在木棍上。當(dāng)小鳥(niǎo)來(lái)吃香噴噴的米的時(shí)候，小明把繩子猛地一拉，簸箕倒了，小鳥(niǎo)來(lái)不急逃走，全被罩在簸箕底下。小明高高興興的把小鳥(niǎo)抓回了家，關(guān)在籠子里。

　　小明回了家，忽然他看見(jiàn)了小鳥(niǎo)垂頭喪氣，好像很悲傷。小明心里想：我一定要弄個(gè)明白！于是，他問(wèn)道：“你為什么這么不高興呢？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我想回到我的家。”小明想：它多可憐啊！我還是放了它吧！于是小明把籠子打開(kāi)，小鳥(niǎo)飛了出去，高興地說(shuō)：“謝謝你。你愿意和我做朋友嗎？”小明很高興地說(shuō)：“我愿意。”

　　望著小鳥(niǎo)飛走的背影，小明想：我以后再也不能傷害小動(dòng)物，要保護(hù)它們。

小學(xué)作文 篇4

　　長(zhǎng)城，是我國(guó)的文化遺產(chǎn)，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。長(zhǎng)城的'美，在瞭望臺(tái)，在垛子，在旁邊的山。

　　這里的瞭望臺(tái)，是用石頭搭建而成的。上面有射口，旁邊有垛子，非常堅(jiān)固。站在瞭望臺(tái)上，望著青山綠水，迎著涼爽的微風(fēng)，只要你登上這堅(jiān)固的瞭望臺(tái)，一定能感到心曠神怡。

　　這里的垛子，更是給長(zhǎng)城增添了光彩。垛子每隔十米就有一個(gè)，大小不一，像一個(gè)個(gè)小胖子。有的是長(zhǎng)官，有的是“仆人”，有的是“跟班兒”，還有的是“國(guó)王”，美麗極了。這些垛子經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹日曬也沒(méi)有破損，可見(jiàn)垛子是多么的堅(jiān)固，垛子那美麗的花紋，把垛子打扮的光彩照人，加上旁邊的山山水水，顯得分外幽靜美麗。垛子下面有瞭望口，誰(shuí)要是想觀賞風(fēng)景，就上瞭望口，要是你仔細(xì)看下面的風(fēng)景，還能看見(jiàn)一泉清澈的瀑布呢！

　　這里的山，奇、險(xiǎn)、美。這些山真奇怪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎……奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。山的險(xiǎn)可不是說(shuō)著玩的，爬山的路幾乎全是直上直下，與地面成直角。“鯽魚(yú)背”是在兩個(gè)山頂間架起的一座天橋，它高一千八百多米，直面懸空，底下是萬(wàn)丈深淵，低頭一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚。山的美，更是名副其實(shí)。近看山巒，一層濃霧把那些奇峰異景遮得無(wú)影無(wú)蹤，大風(fēng)一吹，霧氣飄走，一幅幅奇妙的景色又都展現(xiàn)在眼前：朵朵白云像白色的蝴蝶，圍繞著山巒，翩翩起舞；登高看，數(shù)十里間，就像一片望不到邊兒的海洋，把一座座山峰淹沒(méi)，只露出一個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島在云里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、漂浮變化，使人感到如入仙境。

　　長(zhǎng)城真美麗，不愧會(huì)被評(píng)為我國(guó)的文化遺產(chǎn)，我愛(ài)長(zhǎng)城，真恨不得把長(zhǎng)城擁抱在自己的懷里。

小學(xué)作文 篇5

　　那一天，學(xué)校進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的行為規(guī)范訓(xùn)練，李老師定了一個(gè)主題——勤快！嘿！這勤快是不是打掃教室、做做值日就可以了？呵呵，不止呢！

　　中午，一打鈴，同學(xué)們就陸續(xù)走進(jìn)了教室。哦！要午睡了，老師朝我們擠擠眼：“記得勤快哦！”“勤快？”“睡午覺(jué)也能勤快？”我丈二和尚摸不著頭腦。可是仍是照著老師的意思睡下了。

　　開(kāi)始，我怎么也睡不著，悄悄睜開(kāi)眼，打量起了周圍的同學(xué)。呵！真認(rèn)真，有的頭埋進(jìn)了胳膊悶頭大睡，似乎天底下就他一個(gè)人睡得香甜；有的嘴角已淌下了一絲口水，似乎做夢(mèng)都想著好吃的；有的睡相更為奇特，尖下巴擱在桌子上，兩胳膊伸進(jìn)抽屜里，不單睡得又深又沉，甚至還打起了呼嚕。那張張小臉，滿是享受和舒坦的味道。我看得暗自好笑，自己卻也不禁打起瞌睡來(lái)。

　　這一覺(jué)一睡就睡到了下課。剛剛?cè)嘀殊斓乃郏瑥淖郎吓榔饋?lái)的同學(xué)們顯得愈發(fā)有了精神氣兒。此時(shí)，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室說(shuō)道：“同學(xué)們，你們認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地完成了午睡。瞧！你們現(xiàn)在多么有生氣，這就是‘勤快’的好處了嘛！”

　　“喔！”同學(xué)們恍然大悟！原來(lái)“勤快”并不只局限于勞動(dòng)、干活，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地做好每一件事，這就是“勤快”啦！