【熱門(mén)】小學(xué)作文合集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文9篇,歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
你在為誰(shuí)讀書(shū)?
你認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?
這兩個(gè)問(wèn)題提出,許多人會(huì)不知所措,可能是為老師,可能是為父母,也有人不知道自己為誰(shuí)讀書(shū)。
而面對(duì)第二個(gè)問(wèn)題,許多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能快樂(lè),快樂(lè)時(shí)不能學(xué)習(xí),兩者互不能兼容。
這次,我讀了《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)。
五。三班是一個(gè)死寂的班級(jí),即將模擬考試,同學(xué)們都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。記者采訪同學(xué)們,圣誕愿望幾乎都是取得好成績(jī),唯有胡小鬧的回答與眾不同——和大家一起歡度圣誕節(jié)。這引起了一片轟動(dòng)。胡小鬧被校長(zhǎng)欽點(diǎn)為特派員,尋找快樂(lè)學(xué)習(xí)的人,卡羅是個(gè)外國(guó)小孩,他的到來(lái),令課間重新充滿歡笑,掀起一片快樂(lè)的學(xué)習(xí)熱潮。
其實(shí),學(xué)習(xí)可以不累,我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意,學(xué)要學(xué)得踏實(shí),玩兒要玩兒痛快,不要過(guò)分依賴父母,學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題,要和父母討論,不能推給父母,取而代之。一切應(yīng)該有一定的計(jì)劃,光顧圖書(shū)館、博物館之類的地方。不能和別人比,要和自己比,每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些,學(xué)習(xí)就可以輕松、快樂(lè)。
讓我們學(xué)習(xí)卡羅,讓快樂(lè)和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧!
小學(xué)作文 篇2
在大自然龐大的綠色家族中,我曾贊嘆過(guò)山茶的妖艷;曾沉醉過(guò)玫瑰的馥香;曾為文竹的氣質(zhì)所傾倒。我愛(ài)古柏的蒼勁,也愛(ài)青苔的頑強(qiáng)。而我最喜愛(ài)的是——那既無(wú)亭亭秀體,亦無(wú)艷色濃香的小草,那峭壁懸崖、山間小徑、隱匿角落無(wú)所不在的小草。
一提到它,人們就會(huì)聯(lián)想到那一片片遼闊的綠色草原。它們熱愛(ài)生命,只要有一場(chǎng)新雨過(guò)后,只要有一個(gè)綠色生命發(fā)芽,緊接著就會(huì)有第二個(gè)、第三個(gè)……成千上萬(wàn)。一株小草微小的讓人感覺(jué)不到它的存在,但成千上萬(wàn)的小草緊挨在一起,就組成了一個(gè)綠色的整體,自豪的宣告著它們的存在。
小草不開(kāi)花,它幾乎被人們忘卻了它的存在,但它自己并未輕視自己的力量。它默默的、執(zhí)著的奮斗著,用自己整個(gè)綠色的生命渲染著塊塊的巖石。有沃土和陽(yáng)光,可以長(zhǎng)出奇花異草,但在一塊塊巖石之上,除了小草,又有誰(shuí)能留下生命的顏色,開(kāi)拓出茵茵的“綠洲”呢?頑強(qiáng)的小草只要有一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光就會(huì)燦爛,給點(diǎn)雨露就會(huì)生長(zhǎng),讓自己活得那么旺盛,那么充實(shí),這就是小草。
青青巖邊草,不管風(fēng)吹還是雨打,不管日曬還是雨淋,它總是那么頑強(qiáng)、樂(lè)觀,真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”朋友,在你的人生之路上遇到挫折時(shí),請(qǐng)想想那蓬勃的小草……
小學(xué)作文 篇3
有一個(gè)小孩叫小明。一天,他看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)。這只小鳥(niǎo)金黃的羽毛,紅紅的尖嘴,十分可愛(ài)。小明心里想:“我一定要捉住它。”于是他跑到家里拿來(lái)一個(gè)簸箕,用一根小木棍撐著,在下面撒點(diǎn)米,然后,把繩子系在木棍上。當(dāng)小鳥(niǎo)來(lái)吃香噴噴的米的時(shí)候,小明把繩子猛地一拉,簸箕倒了,小鳥(niǎo)來(lái)不急逃走,全被罩在簸箕底下。小明高高興興的把小鳥(niǎo)抓回了家,關(guān)在籠子里。
小明回了家,忽然他看見(jiàn)了小鳥(niǎo)垂頭喪氣,好像很悲傷。小明心里想:我一定要弄個(gè)明白!于是,他問(wèn)道:“你為什么這么不高興呢?”小鳥(niǎo)說(shuō):“我想回到我的家。”小明想:它多可憐啊!我還是放了它吧!于是小明把籠子打開(kāi),小鳥(niǎo)飛了出去,高興地說(shuō):“謝謝你。你愿意和我做朋友嗎?”小明很高興地說(shuō):“我愿意。”
望著小鳥(niǎo)飛走的背影,小明想:我以后再也不能傷害小動(dòng)物,要保護(hù)它們。
小學(xué)作文 篇4
長(zhǎng)城,是我國(guó)的文化遺產(chǎn),從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬(wàn)三千多里。長(zhǎng)城的'美,在瞭望臺(tái),在垛子,在旁邊的山。
這里的瞭望臺(tái),是用石頭搭建而成的。上面有射口,旁邊有垛子,非常堅(jiān)固。站在瞭望臺(tái)上,望著青山綠水,迎著涼爽的微風(fēng),只要你登上這堅(jiān)固的瞭望臺(tái),一定能感到心曠神怡。
這里的垛子,更是給長(zhǎng)城增添了光彩。垛子每隔十米就有一個(gè),大小不一,像一個(gè)個(gè)小胖子。有的是長(zhǎng)官,有的是“仆人”,有的是“跟班兒”,還有的是“國(guó)王”,美麗極了。這些垛子經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹日曬也沒(méi)有破損,可見(jiàn)垛子是多么的堅(jiān)固,垛子那美麗的花紋,把垛子打扮的光彩照人,加上旁邊的山山水水,顯得分外幽靜美麗。垛子下面有瞭望口,誰(shuí)要是想觀賞風(fēng)景,就上瞭望口,要是你仔細(xì)看下面的風(fēng)景,還能看見(jiàn)一泉清澈的瀑布呢!
這里的山,奇、險(xiǎn)、美。這些山真奇怪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有的像仙人背簍,有的像猴子觀海,有的像豬八戒吃西瓜,還有的像武松打虎……奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千。山的險(xiǎn)可不是說(shuō)著玩的,爬山的路幾乎全是直上直下,與地面成直角。“鯽魚(yú)背”是在兩個(gè)山頂間架起的一座天橋,它高一千八百多米,直面懸空,底下是萬(wàn)丈深淵,低頭一望,不禁叫人膽戰(zhàn)心驚。山的美,更是名副其實(shí)。近看山巒,一層濃霧把那些奇峰異景遮得無(wú)影無(wú)蹤,大風(fēng)一吹,霧氣飄走,一幅幅奇妙的景色又都展現(xiàn)在眼前:朵朵白云像白色的蝴蝶,圍繞著山巒,翩翩起舞;登高看,數(shù)十里間,就像一片望不到邊兒的海洋,把一座座山峰淹沒(méi),只露出一個(gè)山尖,仿佛是大海里的小島在云里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、漂浮變化,使人感到如入仙境。
長(zhǎng)城真美麗,不愧會(huì)被評(píng)為我國(guó)的文化遺產(chǎn),我愛(ài)長(zhǎng)城,真恨不得把長(zhǎng)城擁抱在自己的懷里。
小學(xué)作文 篇5
那一天,學(xué)校進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的行為規(guī)范訓(xùn)練,李老師定了一個(gè)主題——勤快!嘿!這勤快是不是打掃教室、做做值日就可以了?呵呵,不止呢!
中午,一打鈴,同學(xué)們就陸續(xù)走進(jìn)了教室。哦!要午睡了,老師朝我們擠擠眼:“記得勤快哦!”“勤快?”“睡午覺(jué)也能勤快?”我丈二和尚摸不著頭腦。可是仍是照著老師的意思睡下了。
開(kāi)始,我怎么也睡不著,悄悄睜開(kāi)眼,打量起了周圍的同學(xué)。呵!真認(rèn)真,有的頭埋進(jìn)了胳膊悶頭大睡,似乎天底下就他一個(gè)人睡得香甜;有的嘴角已淌下了一絲口水,似乎做夢(mèng)都想著好吃的;有的睡相更為奇特,尖下巴擱在桌子上,兩胳膊伸進(jìn)抽屜里,不單睡得又深又沉,甚至還打起了呼嚕。那張張小臉,滿是享受和舒坦的味道。我看得暗自好笑,自己卻也不禁打起瞌睡來(lái)。
這一覺(jué)一睡就睡到了下課。剛剛?cè)嘀殊斓乃郏瑥淖郎吓榔饋?lái)的同學(xué)們顯得愈發(fā)有了精神氣兒。此時(shí),老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室說(shuō)道:“同學(xué)們,你們認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍地完成了午睡。瞧!你們現(xiàn)在多么有生氣,這就是‘勤快’的好處了嘛!”
“喔!”同學(xué)們恍然大悟!原來(lái)“勤快”并不只局限于勞動(dòng)、干活,認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍地做好每一件事,這就是“勤快”啦!
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