把青春的綠色鋪滿征途作文(匯編15篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的把青春的綠色鋪滿征途作文，歡迎閱讀與收藏。

把青春的綠色鋪滿征途作文1

　　也許在漫長的人生道路上，大多人會喜歡讓沿途布滿盛開的鮮花。而我更喜歡遍地鋪滿生機盎然的綠色。

　　中考前一個月，學校為了讓我們初三學子能得到適當的放松，特意舉辦了初三年級男子籃球比賽。一聽到這個消息，班里群情振奮，那幾個“姚明狂”“喬丹謎”高興的大喊大叫，把手里的書本當做籃球投向空中，再穩穩地接住。

　　我是女生，不能參加比賽，可是有幸被選作本班的啦啦隊隊長。我立即走馬上任，挑選精兵良將，把班里嗓門最大，膽子最大，熱情最高的幾個骨干匯聚到一起。我們制定好計劃，分配好任務，再分成幾個小分隊，比賽是靈活運用輪番或集體作戰戰術。全班同學熱情高漲，不但熱心于比賽，還專注于學習，個個都是精神抖擻的。

　　前兩輪比賽非常順利，一切都如預想中的一樣，我們班成功進入了決賽。可是，同學們的熱情卻被突然而來的“暴雨”澆滅了。我們遇上了勁敵，對手是全年級籃球打得最好的班，他們班上有幾名校隊隊員，哥哥球技高超。前兩路面比賽中，他們把別班的投籃幾乎都封蓋了，其中一個班到比賽結束時只進了兩個罰球。我們班同學都唉聲嘆氣的，有的說：“別打了，直接把冠軍給他們得了。”男籃隊長也憂心忡忡的說：“要是把比分拉得太大就丟死人了。”還有一位隊員說：換人吧，我不上了我怕臉沒地方擱。

　　我這個啦啦隊隊長一看大家這副氣餒狀，不服輸的個性馬上像炮捻一樣被點著了：“誰再說泄氣的話，小心挨我的揍！”我發動拉拉隊隊員：是該咱們上場的時候了。”我們給籃球隊員們加油打氣，我站到講臺上說：“即便注定要落敗，我們也要把拼搏的青春書寫出來，讓對手看到我們昂揚向上的力量！”在啦啦隊的鼓勵下，我們班男籃隊員們精神抖擻地在賽場上，盡管他們打得很艱難，但一個個都很賣力。我們啦啦隊全體隊員更是全力以赴，在賽場的不同地方奮力喊出一聲聲嘹亮的“加油”。圍觀的人們都紛紛贊嘆：“這個班真團結。”

　　雖然是二等獎，但望著鮮紅如火的獎狀，我的心中升騰起一片蓬勃如常春藤一般的綠意。我知道那就是青春的了橙色，我要把它鋪滿人生的征途。

把青春的綠色鋪滿征途作文2

　　帶上那牛仔帽，背上我的行囊，打開門，外面，陽光正好，決心，把青春的綠色鋪滿征途。——題記

　　炎熱的夏天，門前的樹，草，卻依然生機勃勃。我在屋內喘著粗氣，可外婆，帶上水壺，準備出門了。我興致勃勃的問：“外婆要去干嘛？”外婆笑而不答，我按捺不住自己的好奇心，帶上我的牛仔帽就跟著外婆走了。

　　走了一段，來到了一片離家不遠的草坪上，可那上面的草，都焉了，一個個塔拉著腦袋，無精打采。我現在知道外婆的用意了。面對眼前的這一片“荒地”心中只有一個念想：我要干出一番事業！二話不說，開干！我麻利的拿起一把鏟子，把一些不知名的雜菜，雜花給鏟了個干凈，可出師不利，鏟子一快，把我的手指割傷了。

　　痛，鉆心的痛，我的額頭上不禁冒出了豆大的汗珠。血一滴一滴落在了草上，這時的我，想，這片土地，我流過汗，我滴過血，這是我的土地，這是我的青春！我怎能輕言放棄！于是，我摸了摸傷口，用餐巾紙包扎好，繼續干活。

　　熱，嗆人的熱，太陽不知不覺走到了我的正上方，此時，真有一種“力盡不知熱，但惜夏日長”的感覺啊。這不，又發生了一件不好的事。正午，我把水澆在了草上，所有的草都焉了。我把牛仔帽在手中揉成一團，喪氣的在草地上坐下了。

　　涼，心間的涼，我的心像被澆了一盆冰水一般，涼透了。這時，外婆走過來說：“人生就如這護綠，不可能一帆風順，要不要走下去，你自己可以決定。”我看向那把鏟刀，念著，來吧！我一股腦的翻起來，擦了擦汗，繼續干活。

　　結束時，回望，雖，仍是一片荒涼，但，已種下希望。

　　如今，再次踏上這綠茵，心中，無限感慨。我的青春，曾在此。忍不住，躺在地上，細嗅，那來自泥的芬芳，草的清香，青春的甜味。誰的青春，又不曾是這樣，美好，自由……

　　天高云淡，鳥在高空叫著，我撫摸著小草，想，青春，就如這綠色，充滿了朝氣，生生不息，積極向上站在草坪的一端，俯瞰，呵，我的青春，早已鋪滿了，眼前的路……

把青春的綠色鋪滿征途作文3

　　記得那天，春意已濃，我們的中考復習也已拉開了大幕。我知道有點不合時宜，但是還是鼓足勇氣在走廊上叫住了聞老師：“聞老師，請你……請你看看。”我將偷偷寫的一篇題目叫《換腦》的小小說折了好幾折后遞給了聞老師。聞老師接了后似乎有點莫名其妙，不知道這是什么，但他也沒問我，只是說了聲“好啊”，便回辦公室了。

　　下午課外活動時，聞老師叫我去他的辦公室，我剛走到他的身邊，他便猛地在我的后肩上“擂”了一拳。對聞老師這樣的動作，我是見怪不怪的，他要表揚誰，總是要讓你“刻骨銘心”的。“很OK，我已經將它轉給市里的一個文學刊物了，他們有個‘文學少年’的欄目，編輯說‘擬用’了！你的夢想開花嘍！”“真的啊？！”我清晰地記得，當時我是全牙咬緊，雙拳一握，猛地一抖，從牙縫中涌出一個“耶”字，渾身漲滿了激動。走出辦公室，我是身輕如燕，眺望遠方，滿目碧綠。

　　我的思緒回到了三年前。剛踏進初中的我，真的不知道聞老師為什么要帶我們去書店買書，為什么舍得每周拿出兩節課讓我們讀書，為什么每天的語文作業總是“隨筆一篇”。漸漸地，當不少家長說自己的孩子出現了“青春叛逆期”的時候，我們也有著另一種“叛逆”，這種“叛逆”大概就叫做有了“夢”吧。

　　從那時開始，我們班級同學大多愛上了讀，戀上了寫。不知從何時開始，我忽然也對文字充滿了好奇，在我看來，它勝于電玩、勝于籃球、勝于美食……于是，班級書架上的書我一本一本地讀，隨筆也是一本一本地寫，我越來越感到白紙黑字里有個神奇的世界，這個世界的名字叫“文學”，我越來越向往著這個世界里的美好……我在用心去感受，試著用我的筆來表達，即使是在初三緊張復習的時候，我也常會換換腦子，寫點文字。

　　行走在校園里的林蔭道上，抬頭看見實驗大樓的那堵墻上密密匝匝地布滿了常春藤，我忽然想到了自己，在文學的路上，我不就是一株纖細的常春藤嗎？三年來，一直向上向上，向著文學的藍天與太陽。

　　林蔭道上的綠色向前延伸著。我知道，這條綠色的路將一直延伸著，延伸到學校的圍墻之外……