那些青春
那些青春1
人生有很多事都是徒勞無(wú)功的。
比如說(shuō),青春。
我們懷念的,往往不是某個(gè)人,或者某段時(shí)光,而是——在某個(gè)美好的時(shí)光曾經(jīng)的那個(gè)自己。
在柯景騰的生活中,最美的時(shí)光,莫過(guò)于那段為了自己喜歡的女孩努力奮斗的高中。那時(shí)候,每個(gè)人都太年輕,未曾想過(guò)青春匆匆,總有散場(chǎng)的時(shí)刻。我們看著他們的生活,流著自己的眼淚,只是因?yàn)槟切┦煜さ膱?chǎng)景正是我們的經(jīng)歷啊,那么值得回味,又如此令人心疼。我們也許會(huì)因一道排列組合題難過(guò)得沮喪抓狂,也許會(huì)因老師的一句批評(píng)而心灰意冷,又或許,為著某個(gè)心儀的女孩變著法兒地制造爆點(diǎn),只為吸引她的注意。
每個(gè)故事里都有一個(gè)文靜可人、惹人喜歡的女孩,這就和每個(gè)故事里都有一個(gè)胖子是一樣的道理。沈佳宜就是那個(gè)女孩,成績(jī)優(yōu)異,文靜好學(xué),整個(gè)班的男生都想追她也無(wú)可厚非。然而她深知,在自己的心里始終都只有一個(gè)人——那個(gè)叫柯景騰的男孩。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼畢業(yè)。那些喜歡過(guò)沈佳宜的男孩們?yōu)榱烁髯缘膲?mèng)想去了不同的地方,柯景騰也不例外。很多次我都在想,如果故事的結(jié)局停在她靠著他流淚的那一刻該有多好,可是,這就是生活。她不懂他幼稚里的愛她的心,他亦不懂她罵他幼稚時(shí)的溫柔。所以,他們注定分開,注定漸行漸遠(yuǎn)……
誰(shuí)都希望平行世界里,我們永遠(yuǎn)在一起,永遠(yuǎn)17歲。可是青春不容許我們這樣,它像一列疾馳的火車,走馬觀花般掠過(guò)每一個(gè)湖光山色,然后時(shí)光就扔下我們轟轟烈烈地往前趕去。再聯(lián)系,已是幾年后,他們依舊如當(dāng)初,心不變,情不變,只是故事早已不再按著既定的軌道而走。他接受了她婚禮的邀請(qǐng),時(shí)光無(wú)法再定格了,青春,總是要散場(chǎng)的。他們出席彼此的生命,除了遺憾什么都沒(méi)有帶走,好像一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)醒來(lái)后,他只能用盡心里僅剩的傷悲向她說(shuō)句:“新婚快樂(lè),我的青春?!彼褪撬眯氖刈o(hù)的整個(gè)青春啊,那里面所有的愛恨都有她?;槎Y上,他吻她,如夢(mèng),如幻。那時(shí),他心中該有多少的委屈和遺憾啊。
這是一個(gè)感情泛濫、以揮霍為主題的時(shí)代。我們揮霍青春,揮霍愛情,揮霍時(shí)間,任憑它們彌散在迷茫的風(fēng)中。也許很多年后,當(dāng)我們回頭,才會(huì)發(fā)現(xiàn),那時(shí)的我們太年輕,錯(cuò)怪了青春,才讓它走得這么匆忙,才讓它顯得如此徒勞無(wú)功。
“——那些年錯(cuò)過(guò)的大雨,那些年錯(cuò)過(guò)的愛情,好想擁抱你,擁抱錯(cuò)過(guò)的勇氣。曾經(jīng)想征服全世界,到最后回首才發(fā)現(xiàn),這世界滴滴點(diǎn)點(diǎn)全部都是你……那天晚上滿天星星,平行時(shí)空下的約定,再一次相遇我會(huì)緊緊抱著你,緊緊抱著你?!?/p>
那些青春2
“邱悅!你怎么搞的,這么簡(jiǎn)單的事情都做不好!干脆把你班頭的職務(wù)撤了!”班主任華老師皺著眉頭,這兩天邱悅這丫頭不知道怎么搞的,什么事都做不好,讓她去辦公室接水,還特意讓她接熱水,可是,這丫頭竟然把冷水就拿來(lái)了。
邱悅低著頭,一言不發(fā),看不清楚臉上的表情。
“算了算了!下去吧!”華老師看著邱悅這副樣子就來(lái)氣,可是又不能讓這么多學(xué)生看了笑話,只好讓邱悅下去。
一節(jié)課時(shí)間很快就過(guò)去了,華老師不緊不慢的掃了一眼學(xué)生,朱唇輕啟:“好了,放學(xué)。”邱悅暗自松了一口氣,拿起書包就往教室外沖。“等等,邱悅,你留下,老師有些事情要和你說(shuō)?!比A老師故意沒(méi)看到邱悅著急的樣子淡淡吩咐道。
邱悅黑著臉跟著華老師進(jìn)了辦公室。
辦公室內(nèi),邱悅手里還提著書包。華老師放下課本,倒了兩杯茶,一杯遞給邱悅,一邊幫邱悅拿過(guò)書包放在桌子上。邱悅有些受寵若驚的樣子。華老師不動(dòng)聲色的笑了笑。
“邱悅,和老師說(shuō)說(shuō)吧,你最近究竟怎么了?是不是家里出了什么事?”華老師輕輕喝了一口茶問(wèn)道。
邱悅松了一口氣,“老師,這……”邱悅似乎還想隱瞞下去,這更讓華老師肯定了自己的猜想。
華老師拍拍邱悅的后背,“邱悅,有什么事你可以告訴老師,老師是你的朋友,如果老師能幫你解決你不是也少了個(gè)煩惱嗎?”
邱悅咬咬牙,“好吧?!痹瓉?lái),最近邱悅的狀態(tài)都是因?yàn)樗哪赣H。邱悅是單親家庭,這是全校都知道的事情。邱悅說(shuō),這幾個(gè)星期,媽媽變得特別敏感,動(dòng)不動(dòng)就翻她的書包,看她的日記,搞得她很不舒服,特別是那次,班上一個(gè)組員問(wèn)她一道題,恰巧就被邱悅的媽媽看到了,她的媽媽硬說(shuō)兩人有什么,邱悅氣的和她大吵了一架?!袄蠋煟覌尵褪沁@樣!你說(shuō),她是不是因?yàn)楸晃野职謧α瞬胚@么極端,這么的管著我?”邱悅生氣的說(shuō)。
華老師聞言理解的點(diǎn)點(diǎn)頭,“邱悅啊,這件事你也不能怪你媽媽,你們?cè)谡紊隙紝W(xué)過(guò)的,這是青春期應(yīng)有的變化……老師會(huì)和你媽媽說(shuō)的。”華老師絮絮叨叨說(shuō)了半個(gè)多小時(shí),終于結(jié)束了這段對(duì)話,邱悅也終于平復(fù)了自己的心情。
“媽,我回來(lái)了。”邱悅推開門,媽媽一臉擔(dān)心,“你這孩子,終于回來(lái)了,害媽媽擔(dān)心了半天。飯做好了,趕緊吃吧。”聽到這些,邱悅心里暖暖的。
第二天,邱悅又開始變得像從前一樣開朗,而邱悅的媽媽也變得開放了很多,不再過(guò)多地干涉女兒的生活。
那些青春3
驕陽(yáng)似火,青春如夢(mèng)。
近似張狂的青春,淋漓的大笑,不羈的步伐,扭曲的校服,不同的學(xué)生張揚(yáng)著不同的青春,叛逆是屬于他們的詮釋,這些所謂的“青春”,無(wú)疑是對(duì)明天的沒(méi)“責(zé)任”,而他們或許有所謂的“輕松”。
青春的清新,淡淡的笑,看似平淡的眼眸,有青春的色彩。兩手抱書,安靜地漫步,周到的禮儀,這是最完美。學(xué)生,接觸最多的是書本,擁有最多的是試題,渴望最多的是成績(jī)。
周末艷陽(yáng)下的午后,不會(huì)放縱自己的會(huì)“隨遇而安”樣的面對(duì)窗欞。微低的頭,微垂的眼眸,即使看不見由眼神傳達(dá)出的心靈積極,他們周身也散發(fā)著陽(yáng)光的氣息?;蛟S累了,抬眸望望街道,繁忙的人們,顧不得歪頭看一眼正在販賣的小商小販,也許會(huì)有幾個(gè)老太太推著車,走著不急不躁的步子,挑選著瓜果蔬菜。我很喜歡這樣的生活,對(duì)于必須努力的我們,這樣,比起那些焦頭爛額的努力,會(huì)好很多、很多。
課本、試題、成績(jī)單,無(wú)論哪樣,都舉著“枯燥乏味”的招牌,耐得住的是進(jìn)步,耐不住的是退步,只有這兩個(gè)極端。那些聽話的學(xué)生只是想得多、顧慮得多,大概可以說(shuō)成“未雨綢繆”,僅此而已,卻很難做到。而給放縱找理由的人,都以“無(wú)所謂”作為基礎(chǔ)。
明天是一種期待,但在今天對(duì)明天的憧憬中,明天會(huì)變成今天,日復(fù)一日的明天變今天,你知道你在“無(wú)所謂”中所流失的嗎?憧憬中的美好會(huì)忘記現(xiàn)實(shí)的殘酷,而今天與明天最大的差別在于,一個(gè)表示“將來(lái)式”,一個(gè)表示“現(xiàn)在式”,“將來(lái)式”變成“過(guò)去式”也許還會(huì)有時(shí)差,但“現(xiàn)在式”變成“過(guò)去式”僅24小時(shí)。
這是初中英語(yǔ)最基本的語(yǔ)法知識(shí)。
鐘表的工作不是沒(méi)電能制止的,后悔是自己對(duì)自己的不滿,十字架困得住耶穌,卻拽不回耶穌所代表的思想,人們總靜靜地坐著幻想機(jī)會(huì)的到來(lái),卻總記不住比爾蓋茨努力后機(jī)會(huì)的幾率有多大,大概是他的成就過(guò)于絢爛,致使人們看不見他的真模樣。
有這樣一個(gè)故事:一位富翁勸誡一名漁夫在海上曬太陽(yáng)時(shí)多打魚,攢錢買一條大船,然后坐在船里悠閑地曬太陽(yáng),而漁夫卻說(shuō)“我已經(jīng)在曬太陽(yáng)了,為什么還要這樣做?”這句話并沒(méi)有錯(cuò),只不過(guò)心態(tài)不同的人有不同想法,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,開幾場(chǎng)辯論會(huì)也說(shuō)不出個(gè)你我他,在我認(rèn)為,只有一句話:他的這種思想,決定了他只是一名漁夫,而不是一位航海家。
青春,應(yīng)擁有最霸氣的色彩。
青春是我們擁有的唯一的與別人比拼的籌碼。
青春,最清新、最平靜、最有價(jià)值當(dāng)回憶、最值得去典當(dāng)來(lái)喂養(yǎng)寂寥。
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