把青春的綠色鋪滿征途作文(集錦15篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的把青春的綠色鋪滿征途作文，希望能夠幫助到大家。

把青春的綠色鋪滿征途作文1

　　我們要一路前行，擁抱我們七彩的青春。

　　——題記

　　青春這一路上，時有鳥語花香，時又荊棘遍布。但微風正好，陽光不燥，唯有不斷奮進，我們的青春才會像一株蓬勃的綠草。

　　詞典上說：“春時草木滋潤，其色青蔥，故曰青春。因用以喻少年。”這般解釋，倒是最為恰當。我們的青蔥歲月，何不像那一株株綠草，倔強，傲然地鋪遍我們的征途。青春燦爛如花，熱烈如火，透露著生命的紅艷。但這紅艷背后，總透露出那淡泊的淺綠。非寧靜無以致遠，我們的青春漾出一股醉人的綠。

　　青春絢爛如星，綻放出耀眼的白，像飄香的茉莉，像如雪的白荼。純潔的青春映照著無瑕的我們，我們的青春啊，透露出柔和的綠。

　　青春是綠色的，就像夏天，充滿活力而又熱情奔放，洋溢著喜悅而又充滿激情。在這個夏天，我們將要踏上征途，在似水的年華里，洋溢著鎏金的夢。

　　心目中的象牙之塔，始終閃爍著熠熠的光輝，青春的少年啊，日日夜夜為此苦讀不輟。恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。也許禁止的復習讓我們頗感疲憊，仿佛被壓得喘不過氣來，但青春的年少啊，又怎會輕易服輸？在我們的征途上，縱有泥濘，縱有坎坷，但我們青春的綠，定能讓荊棘也綻放出絕美的花！

　　中考的腳步漸漸邁進，我們青春的綠色也越發朝氣蓬勃。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。在這青春的征途上你我都是過客，為自己的人生譜寫篇章。這條路，走過你，走過我。

　　我們要用我們的青春，綻放出耀眼的綠，鋪滿我們的征途。

把青春的綠色鋪滿征途作文2

　　我能感到繪畫時，有一種向上的力量，仿佛我的靈魂得到了升華。所以，我的畫布上往往絢爛繽紛，像春天里爛漫的光景，每每看到，心中總有一陣暖流流淌而過。

　　隨著年級的增加，我的成績不升反降。我心慌了，最后竟把這一切歸結為把時間用在畫畫上的錯誤。可我心底仍然不愿放下它，這使我內心糾結不堪。那時我是迷惘的，作畫時時不時會呆滯的盯著畫布。就連畫布上留下的痕跡也是沉悶的灰，恍若我的青春已經枯竭，不復過往的絢爛。

　　那段時間，我也是封閉的。作出的畫也似囚牢，繚亂的線條是一幅幅銹跡斑斑的枷鎖。我曾以為是成績，是環境，是壓力把我封閉。直到我看到那副畫，我才知道我是錯了。

　　第一眼，便是變幻莫測的綠。其間，少許熱血的紅，燦爛的黃還有清爽的藍在四周掩映著，匯聚出一副光怪陸離的花鳥之圖。盡管形象較為抽象，可我覺得它們都同表達一個主題——青春。

　　這幅畫我是在一家畫廊的宣傳圖上見到的。我如今仍清晰的記得它的廣告詞：青春無限，放眼未來。畫邊的小字上介紹道這是一位身患重病的小姑娘所作的。就算痛苦不堪，也要像病魔宣戰！

　　我深深的感嘆于生命的力量，心下不免一番感慨。是啊，封閉我的不是外在，而是我自己。成績的下降與畫畫何干？不過是對自己不努力的借口罷了。忽然，心下好像有什么東西解開了。一種輕松的感覺油然而生——是囚牢與枷鎖已經蕩然無存。我最后看了一眼這幅充斥著力量的畫作，走了，但不一樣的是，心底已然明白了我未來的方向。

把青春的綠色鋪滿征途作文3

　　青春是充滿活力，充滿無限可能的青年，好似一株株新生初放芽的綠，成長的過程中難免會有日曬雨淋。但這些只會化為我們成長的動力，鋪滿我們人生的征途。

　　青春的旋律動人無比，青春的綠色更是五彩斑斕，變化萬千。

　　美好的青春是淡綠色的，家人老師同學的陪伴讓我們格外溫馨，難過時的一句安慰，不安時的一聲關心，都會有一股暖流涌入心田。一起努力，一起喜悅，一起難過，讓我們的青春不再孤單，不再寂寞，而是更幸福更美好，更加有活力。

　　懵懂的青春是嫩綠色的，一路走來，我們會在不經意間犯許多錯，做許多傻事，懵懵懂懂的，我們會有不安，會有失敗，會有難過，會有心煩氣躁的時候，但我們會在父母和老師的指導下越來越成熟，越來越懂事，讓我們靜下心來思考，化沖動為動力，譜寫青春的篇章。

　　奮斗的青春是深綠色的，青春是充滿活力的，怎能不奮斗，聽那教學樓齊刷刷的朗讀聲和老師們激情的講課聲，大家都在努力學習努力奮斗啊，我又怎能落伍，看那操場上運動員們在不停揮灑著汗水，而大家都在不停加油助威，充滿活力也充滿熱情，滴滴汗水將翠綠的草坪染成了深色。

　　失敗的青春，成績的下降，比賽被淘汰，競選全落選，都讓人心灰意冷，晴朗的天空瞬間烏云密布，心中熊熊燃燒的火焰瞬間被熄滅。一切似乎都變得暗淡低沉了，但是不經歷這些又怎能叫青春？俗話說得好，不經歷風雨又怎能見彩虹，也許這次的失敗是為了下次的成功，所以我們更不能放棄，只要我們努力堅持下去并能打造出更好的將來。

　　青年的我們就好像乘著一輛大巴行駛在人生的旅途中，讓我們把青春的綠色鋪滿征途吧，回首望去才會發現我們的青春充滿活力，充滿希望，充滿了無限的可能。

把青春的綠色鋪滿征途作文4

　　記得那天，春意已濃，我們的中考復習也已拉開了大幕。我知道有點不合時宜，但是還是鼓足勇氣在走廊上叫住了聞老師：“聞老師，請你……請你看看。”我將偷偷寫的一篇題目叫《換腦》的小小說折了好幾折后遞給了聞老師。聞老師接了后似乎有點莫名其妙，不知道這是什么，但他也沒問我，只是說了聲“好啊”，便回辦公室了。

　　下午課外活動時，聞老師叫我去他的辦公室，我剛走到他的身邊，他便猛地在我的后肩上“擂”了一拳。對聞老師這樣的動作，我是見怪不怪的，他要表揚誰，總是要讓你“刻骨銘心”的。“很OK，我已經將它轉給市里的一個文學刊物了，他們有個‘文學少年’的欄目，編輯說‘擬用’了！你的夢想開花嘍！”“真的啊？！”我清晰地記得，當時我是全牙咬緊，雙拳一握，猛地一抖，從牙縫中涌出一個“耶”字，渾身漲滿了激動。走出辦公室，我是身輕如燕，眺望遠方，滿目碧綠。

　　我的思緒回到了三年前。剛踏進初中的我，真的不知道聞老師為什么要帶我們去書店買書，為什么舍得每周拿出兩節課讓我們讀書，為什么每天的語文作業總是“隨筆一篇”。漸漸地，當不少家長說自己的孩子出現了“青春叛逆期”的時候，我們也有著另一種“叛逆”，這種“叛逆”大概就叫做有了“夢”吧。

　　從那時開始，我們班級同學大多愛上了讀，戀上了寫。不知從何時開始，我忽然也對文字充滿了好奇，在我看來，它勝于電玩、勝于籃球、勝于美食……于是，班級書架上的書我一本一本地讀，隨筆也是一本一本地寫，我越來越感到白紙黑字里有個神奇的世界，這個世界的名字叫“文學”，我越來越向往著這個世界里的美好……我在用心去感受，試著用我的筆來表達，即使是在初三緊張復習的時候，我也常會換換腦子，寫點文字。

　　行走在校園里的林蔭道上，抬頭看見實驗大樓的那堵墻上密密匝匝地布滿了常春藤，我忽然想到了自己，在文學的路上，我不就是一株纖細的常春藤嗎？三年來，一直向上向上，向著文學的藍天與太陽。

　　林蔭道上的綠色向前延伸著。我知道，這條綠色的路將一直延伸著，延伸到學校的圍墻之外……