【實(shí)用】二年級(jí)日記模板集錦五篇
二年級(jí)日記 篇1
x月x日星期x天氣x
今天，是中秋節(jié)。每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。
有很多詩(shī)歌都是寫中秋的，比如：（唐）李樸的《中秋》“皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲。平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明。”就是其中一首。
大家都知道，中秋節(jié)要吃月餅，因?yàn)樵铝潦菆A的，所以把月餅也做成圓的。月餅有很多種味道，有蓮蓉味，有叉燒味，有哈密瓜味等等很多的味道。
我喜歡中秋！
二年級(jí)日記 篇2
十月一日國(guó)慶節(jié)那天，我和外公一起坐車去云溪生態(tài)森林公園玩。一路上的車特別多，就像螞蟻搬家一樣，一輛接一輛開得特別慢。原來(lái)四十分鐘的車程，今天整整坐了一個(gè)半鐘的車才來(lái)到目的地—云溪生態(tài)森林公園。
公園里風(fēng)景優(yōu)美。我和外公先來(lái)到荷花池，雖然已經(jīng)是十月份，但廣東的荷花仍然爭(zhēng)奇斗艷，嫵媚動(dòng)人。荷池里還有很多美麗的鯉魚。看著這五顏六色的鯉魚，我產(chǎn)生了想喂魚的欲望，于是對(duì)外公說(shuō)：“我們買包魚飼料喂魚吧？”外公看著這些可愛的'魚兒，同意了我的想法。我們買來(lái)魚飼料，打開包裝先撒了幾顆下去，魚兒發(fā)現(xiàn)了，一擁而上圍到我們身邊搶著這美味可口的食物。看著這身穿五顏六色花衣裳的魚兒在水中游來(lái)游去，你爭(zhēng)我搶地吃魚飼料，我和外公一邊撒飼料一邊笑著說(shuō)：“吃吧！盡情地吃吧！看誰(shuí)吃的多！”我和外公在這高興地笑聲中慢慢地離開了荷池。
接著我們順著小路還看了很多奇花異草。認(rèn)識(shí)了很多植物，增長(zhǎng)了很多見識(shí)。
今天收獲真不少。如果要我對(duì)“云溪生態(tài)森林公園”說(shuō)句真心話，我想說(shuō)：“云溪生態(tài)森林公園，我喜歡你的美，喜歡你的自然，希望祖國(guó)大地更多這樣的美麗的公園。”
二年級(jí)日記 篇3
星期四，秋高氣爽。我們學(xué)校又迎來(lái)了一年一度的秋游。
我們的目的地是美麗的鄞州公園。到了那里，我看到了各種各樣的樹葉，有一片片金黃金黃的銀杏葉，像一把把小扇子。有一片片火紅火紅的楓葉，像一個(gè)個(gè)小朋友的小手掌。還有……
老師叫我們一人做一幅美麗的樹葉畫。我用銀杏葉來(lái)做笑臉的鼻子，用楓葉來(lái)做笑臉的大眼睛，還用七葉樹葉來(lái)做笑臉的嘴巴和頭發(fā)，真是美麗極了！
我們做完以后，大家聚在一起開開心心地吃中飯。還學(xué)習(xí)了包扎，拍了集體照，一人還發(fā)了一個(gè)手環(huán)。我心里真是樂滋滋的。
這次秋游我們班處處歡聲笑語(yǔ)，快樂極了！
二年級(jí)日記 篇4
當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是父母在旁邊攙扶我們；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是父母幫助我們度過(guò)難關(guān)；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，是父母與我們一起分享快樂……父母為我們付出了這么多，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩父母。
那次，我出了水痘，全身像個(gè)“痘人”，水痘就像一只只螞蟻在我身上爬，奇癢無(wú)比，媽媽每天早晨，晚上為我涂藥膏，爸爸則負(fù)責(zé)送我去醫(yī)院掛鹽水和燒美味可口的飯菜給我吃。爸爸媽媽都是等我睡著了才睡，我終于熬過(guò)了3個(gè)星期，我的水痘好了，但爸爸媽媽的“黑眼圈”卻啊他們臉上停留了好久好久。
從那時(shí)區(qū)，我學(xué)著幫助媽媽、爸爸做家務(wù)，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。
是那次經(jīng)歷，讓我理解了父母的愛，讓我學(xué)會(huì)了對(duì)父母心存感激。我們應(yīng)該多一份關(guān)心，少一份抱怨；多一份感恩，少一份不滿。讓我們懷著真摯的感恩的心，去報(bào)答我們的父母。
二年級(jí)日記 篇5
[教學(xué)要求]
1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)
2、能借助/習(xí)作要點(diǎn)提示/，通過(guò)欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。
3、能把握作業(yè)要求，寫出一篇符合要求的日記。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
重點(diǎn)：選擇生活中一件使自己印象深刻的事。
難點(diǎn)：注意表達(dá)真情實(shí)感。
[課前準(zhǔn)備]
教師日記本。
[教學(xué)過(guò)程]
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、出示日記本四本：猜猜這是什么？
2、知道它有什么作用嗎？
3、學(xué)生傳看。
4、交流你看到了什么，有什么收獲？
（第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開頭空兩格寫正文。）
清楚日記的內(nèi)容包括哪些嗎？
（看到的、聽到的、想到的、做過(guò)的事都可以寫。）
是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來(lái)？
（不，應(yīng)該選擇有意義的材料。）
4、小結(jié)所寫日記的格式、內(nèi)容及選材要求。
5、今天，我們就來(lái)學(xué)寫日記。
二、閱讀例文，感知寫法。
1、這次學(xué)寫日記，請(qǐng)同學(xué)們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動(dòng)情的。
2、怎樣寫好這則日記呢？讓我們先來(lái)讀懂例文吧。
3、學(xué)生閱讀思考。
（1）這則日記主要記敘了一件什么事？
（2）作者是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>
（3）表達(dá)了作者怎樣的心情呢？
4、檢查閱讀思考情況。
5、巧作點(diǎn)撥后，師生共同小結(jié)。
三、分組討論，明確寫法。
1、學(xué)生閱讀/習(xí)作要點(diǎn)提示/，思考它告訴我們什么。
2、四人小組討論。
3、 檢查學(xué)生討論情況。
4、明確寫好日記的方法。
（1）生活中大大小小的事情都可以記錄。
（2）真實(shí)細(xì)膩地表達(dá)自己的真情實(shí)感。
5、學(xué)生再讀例文《日記一則》，體會(huì)寫好日記的方法，重點(diǎn)體會(huì)作者的真情實(shí)感。
四、組織欣賞、引導(dǎo)選材。
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀作業(yè)，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。
（內(nèi)容：寫一篇日記。要求：
（1）選擇生活中一伯使自己動(dòng)情的事。
（2）注意表達(dá)真情實(shí)感。
（3）注意日記格式。
2、展示教師的幾篇教學(xué)日記
3、幻燈打出其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事，表達(dá)了怎樣的心情。
（這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內(nèi)容具體，而且較好地表達(dá)了自己的感情。）
知道教師為什么能寫出這樣的日記嗎？
（１）能夠善于觀察。
（２） 已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫日記的好習(xí)慣。
（３）多觀察、善思考、勤動(dòng)筆，文章當(dāng)然越寫越好啦！
養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣，就一定能寫出優(yōu)秀的日記來(lái)！
從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學(xué)到了什么？又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論。
４、學(xué)生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。
５、教師抽查學(xué)生選材情況，并作點(diǎn)撥。
（１）寫什么事？
（２）表達(dá)怎樣的心情？
（３）按什么順序?qū)懀?/p>
６、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。
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